潘德英活动设计

　　中班社会活动《好朋友》活动设计　　　　　设计意图：

　　　　现在的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会

很少，常常独自玩耍。分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼

儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，我班的孩子开始愿

意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满

足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与

需求，就设计了“好朋友”这样一个活动。通过这个活动，使幼儿更

清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有

经验进行梳理和整理。

　　活动目标：

　　1.通过活动，进一步深化对好朋友的认识。知道好朋友之间要

互相学习，互相帮助，懂得不仅要爱自己也要爱别人。（重点、难点）　　

2、通过制作“朋友树”，增进自己和好朋友之间的感情，培养动手能

力。

　　3、在说说、唱唱、学学、做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿熟悉自己的好朋友，感受过与好朋友相处的喜怒哀乐。

　　2、树干一幅，卡纸树叶每个幼儿人手一份，各种绘画工具。

　　活动过程：

　　一、开始部分 教师与幼儿席地而坐，导入：今天我们中二班有

一个小朋友不高兴了，你们知道是为什么吗？（教师随机选择一名幼

儿）因为他的好朋友今天生病请假了。

　　二、基本部分：

　　1、请幼儿说说自己的好朋友是谁。（你们有好朋友吗？你的好

朋友是谁？） 2、提问：为什么你会和他（她）做朋友？引导幼儿夸

夸自己的好朋友，说说好朋友的优点。

　　3、用语言描述好朋友的外形，全班幼儿来猜。请你把自己的好

朋友介绍给大家。(教师示范引导) 4、讨论：好朋友不在，心里会怎

么样。和好朋友生气了，应该怎么办。

　　5、幼儿边唱歌曲《找朋友》边找到自己的好朋友，坐回椅子上。

　　6、出示树干，讲解并启发幼儿：“这是一棵大树的树干，假如

说，这棵树的树干就是我们中四班，那你们小朋友就是这棵大树上的

什么呢？”（树叶），现在我们就把自己的好朋友画在树叶上，老师帮

大家做成一棵漂亮的朋友树。

　　7、幼儿制作“朋友树”，教师巡回指导。

　　三、结束部分：

　　教师小结：小朋友你们看，“朋友树”的叶子多茂盛啊！这是因

为他们这么多好朋友，团结在一起，相亲相爱不分离。但有时，风吹

过来，树叶也会互相碰撞，可是他们一点也不生气。我们也要像小树

叶一样，碰撞了不生气，要学会互相原谅，要相亲相爱，团结在一起。

　　活动延伸：

　　　　请幼儿到生活中找到更多的朋友。