小班开学准备活动策划

一、活动背景

二、活动目标

1.帮助小班新生熟悉幼儿园环境，了解日常作息和班级规则。

3.减轻孩子们入园焦虑，让他们更快地适应幼儿园生活。

4.培养孩子们的独立性、自主性和团队合作精神。

三、活动时间

开学前一周

四、活动地点

幼儿园小班教室及户外活动场地

五、活动内容

1.认识新环境

（1）参观教室：由老师带领，让孩子们逐一认识教室内的各个区

域，如座位、玩具架、卫生间等。

（2）探索户外：带领孩子们参观幼儿园的户外环境，如操场、滑

梯、种植园等，让他们熟悉户外活动的场所。

2.自我介绍

（1）孩子们轮流进行自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱

好等。

（2）老师引导孩子们相互认识，鼓励他们主动与同伴交流。

3.互动游戏

（1）开展破冰游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，让孩子们在游戏

中放松心情，增进彼此的了解。

（2）组织团队游戏，如“接力跑”、“拔河比赛”等，培养孩子们的

团队合作精神。

4.学习规则

（1）老师向孩子们讲解班级规则，如排队、按时吃饭、安静睡觉

等。

（2）通过情景模拟，让孩子们在实际操作中学会遵守规则。

5.手工制作

（1）组织孩子们进行简单的手工制作活动，如制作小挂饰、绘画

等。

（2）培养孩子们的动手能力，让他们在创作中感受到快乐。

6.亲子活动

（1）邀请家长们参与亲子活动，如亲子运动会、亲子手工等。

（2）增进亲子关系，让孩子们在家长的陪伴下更好地适应幼儿园

生活。

六、活动流程

1.第一天：认识新环境，开展破冰游戏，学习规则。

2.第二天：互动游戏，学习规则，手工制作。

3.第三天：亲子活动，户外探索，互动游戏。

5.第五天：举行开学典礼，正式开启新学期。

七、活动注意事项

1.确保孩子们的安全，活动前进行安全教育，活动中加强监护。

2.关注孩子们的情绪，及时给予关爱和安抚，帮助他们建立信心。

3.注重个体差异，因材施教，让每个孩子都能在活动中得到锻炼和

成长。

4.与家长保持良好沟通，共同关注孩子的适应情况，形成家园共育

的良好氛围。

在小班开学准备活动策划中，我们除了关注孩子们的心理适应，

还要重视他们的生活自理能力的培养。比如，我们可以设置一些模拟

生活场景的小游戏，让孩子们在游戏中学会自己穿衣、吃饭、整理书

包等。这样，他们就能在实践中掌握一些基本的生活技能，增强自信

心。

另外，我们还可以通过一些主题教育活动，如“我是小学生”，让

孩子们了解小学生活，为他们今后的学习生涯打下基础。在这个过程

中，我们可以邀请小学老师来给孩子们讲解小学的学习内容，让孩子

们提前感受一下小学生活的氛围。

同时，我们也要注重培养孩子们的社交能力。在活动中，我们可

以设置一些小组合作环节，让孩子们在团队合作中学会与人沟通、协

作。通过这些活动，孩子们不仅能结识新朋友，还能提高他们的社交

技巧，为今后的人际交往奠定基础。

在活动策划中，我们还要注意融入一些趣味性的元素，让孩子们

在轻松愉快的氛围中成长。比如，我们可以设置一些趣味运动会，让

孩子们在运动中锻炼身体，提高抵抗力。同时，我们还可以组织一些

才艺展示活动，让孩子们展示自己的特长，培养他们的兴趣爱好。

我们还要关注孩子们的心理健康。在活动中，我们要时刻关注孩

子们的情绪波动，及时给予关爱和安抚。我们可以设置一些心理辅导

环节，让孩子们学会如何调节自己的情绪，提高心理素质。

重点：

1.熟悉新环境：带领孩子们逐一认识教室内的各个区域和户外活动

场所。

2.自我介绍：让孩子们轮流进行自我介绍，增进彼此的了解。

3.互动游戏：开展破冰游戏和团队游戏，让孩子们放松心情，建立

友谊。

4.学习规则：讲解班级规则，并通过情景模拟让孩子们学会遵守规

则。

5.手工制作：组织孩子们进行手工制作活动，培养动手能力。

6.亲子活动：邀请家长们参与亲子活动，增进亲子关系。

难点：

1.帮助孩子们减轻入园焦虑，快速适应幼儿园生活。

2.培养孩子们的独立性、自主性和团队合作精神。

3.关注孩子们的心理健康，及时给予关爱和安抚。

注意事项：

1.确保孩子们的安全，加强监护。

2.关注个体差异，因材施教。

3.与家长保持良好沟通，共同关注孩子的适应情况。

4.注重培养孩子们的生活自理能力和社交能力。

5.融入趣味性元素，让孩子们在轻松愉快的氛围中成长。