一、活动背景及目的

1.提高孩子们的普通话水平，使他们能够更好地与人沟通。

2.培养孩子们热爱祖国语言文字的情感。

3.增强教师和家长对普通话推广工作的重视。

二、活动内容

1.开幕式

在推普周活动开始的第一天，我们举行了盛大的开幕式。园长发

表了热情洋溢的讲话，强调了普通话在孩子们成长过程中的重要性。

同时，我们还邀请了一些家长代表发言，分享了自己孩子学习普通话

的心得体会。

2.主题活动

（1）普通话演讲比赛

我们组织了全园性的普通话演讲比赛，让孩子们有机会展示自己

的普通话水平。比赛分为幼儿组、亲子组和教师组，每个组别都设立

了奖项。孩子们在比赛中表现出色，赢得了阵阵掌声。

（2）亲子普通话故事大赛

我们邀请家长与孩子一起参加亲子普通话故事大赛，既增进了亲

子关系，又提高了孩子们的普通话水平。家长们纷纷表示，这次活动

让他们更加重视孩子的普通话教育。

（3）普通话知识竞赛

我们组织了普通话知识竞赛，让孩子们在游戏中学习普通话知识

。竞赛内容涵盖了普通话发音、词汇、语法等方面，孩子们在竞赛中

收获满满。

3.闭幕式

三、活动成果

1.提高了孩子们的普通话水平。通过一系列活动，孩子们的普通话

发音、词汇量、语法等方面都有所提高。

2.培养了孩子们热爱祖国语言文字的情感。在活动中，孩子们感受

到了普通话的魅力，更加珍惜自己的母语。

3.增强了教师和家长对普通话推广工作的重视。通过本次活动，教

师和家长都认识到普通话教育的重要性，表示将更加关注孩子的普通

话学习。

四、不足之处

1.部分家长对普通话教育重视程度不够，没有积极参与到活动中来

。

2.活动组织过程中，部分环节衔接不够紧密，导致活动效果不尽如

人意。

五、展望未来

在今后的工作中，我们将继续加大普通话推广力度，让更多的孩

子受益。具体措施如下：

1.加强教师普通话培训，提高教师普通话水平。

2.开展丰富多样的普通话活动，让孩子们在游戏中学习普通话。

3.加强与家长的沟通，提高家长对普通话教育的重视程度。

记得在活动策划阶段，我们就充分考虑了孩子们的兴趣和接受能

力。设计了既有趣又有教育意义的环节，让孩子们在不知不觉中爱上

普通话。

一、活动亮点

1.普通话演讲比赛那天，小朋友们的表现让我眼前一亮。有的孩子

一开始紧张得声音发抖，但随着比赛的进行，他们逐渐找到了自信，

声音越来越响亮，感情也越来越投入。看到他们成长的瞬间，作为教

育工作者的我们，心里真是满满的成就感。

2.亲子普通话故事大赛中，家长们也展现出了很高的热情。有的家

庭准备了道具，有的家庭设计了互动环节，让孩子们在听故事的同时

，也学会了如何表达和交流。这样的活动，不仅增进了亲子间的情感

，也让家长们更加重视孩子的语言教育。

3.普通话知识竞赛环节，孩子们的聪明才智让我惊讶。他们对于普

通话的掌握程度，远超我们的预期。每当孩子们答对问题后那自豪的

笑脸，都让我深深感受到教育工作的意义。

二、幕后故事

筹备这次活动的过程并非一帆风顺。记得有一次，我们为了设计

一个有趣的游戏环节，讨论了整整一个下午。大家你一言我一语，有

时还会争论不休，但最终我们还是一起想到了一个让孩子们既能够学

到知识，又能够乐在其中的游戏。这种团队合作的感觉，真的很好。

还有，活动期间，我们遇到了一些突发情况，比如音响设备突然

出现问题，或者是某个环节时间安排不够合理。但我们的团队都非常

默契，迅速调整，确保活动顺利进行。这种应急能力，也是我们在教

育工作中不断积累的宝贵经验。

三、孩子们的成长

活动中，我看到了孩子们明显的进步。他们从一开始的羞涩、不

敢开口，到后来的自信、流利，这个转变让人欣喜。记得有个孩子，

一开始说话声音很小，但在演讲比赛中，他勇敢地站在台前，大声地

表达自己的想法，赢得了全场的掌声。这样的成长，是我们教育工作

者最大的动力。

四、反思与改进

当然，活动中也有一些不足之处。比如，有些环节的设计还不够

细致，导致活动效果不尽如人意。我们也在反思，如何在未来的活动

中做得更好。比如，我们可以增加一些互动环节，让孩子们更加积极

参与；也可以尝试引入一些科技元素，让活动更加现代化。

这次推普周活动给我们留下了深刻的印象。它不仅让孩子们在快

乐中学习，也让我们这些教育工作者更加坚定了推广普通话的决心。

期待下一次的活动，我们能够做得更加出色，为孩子们的语言成长提

供更多的帮助。

重点：

提升孩子们普通话水平，培养语言表达能力。

增强教师和家长对普通话推广工作的重视。

通过丰富多样的活动，如演讲比赛、亲子故事大赛和知识竞赛，

达到教育目的。

难点：

家长参与度不足，对普通话教育重视程度不够。

活动组织过程中的细节衔接与突发情况的处理。

注意事项：

设计活动时要考虑孩子们的兴趣和接受能力。

加强教师团队的沟通与协作，确保活动顺利进行。