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2023 小学教研活动总结报告〔精选24 篇〕

2023 学校教研活动总结报告〔精选24 篇〕

2023 学校教研活动总结报告 篇1

一、常规管理合理化

1、准时撰写教案研讨活动。在本次活动中，建城的王惠华主任和南江口的

黄淑芳教师执教的都是六班级语文?真理诞生于一百个问号之后?，都城的吴少坚

教师和南江口的谢雪珍教师执教的都是五班级数学?真分数和假分数?，都城的梁

剑桃教师和宝珠的吴三妹教师执教的课题都是三班级英语?unit4 let’s　

spell?。

课后，各学科分组评课，研讨气氛热闹。参与研讨活动的教师都以研讨课为

载体，围绕研讨专题绽开乐观的争论。最终，县教研室的陈佳文主任、贾金华主

任、余丹雯教研员结合课例，就如何围绕小专题开展扎实有效的教学作了精辟的

阐述，针对小专题课堂教学在今后的课堂教学中如何施行作了很好的引领。

本次研讨活动为所属片区的教师供给了一个很好的学习沟通的平台，促进了

片区教学优势的互补和教师专业程度的提升。大家都认为这样的研讨活动形式新

奇，内容实在，效果好。实在解决了课堂教学中遇到的问题，更好地促进课堂教

学，进步课堂教学质量。

在为数不多的几次活动中，学校片区二存在问题：1、有些学员熟悉不够，

听课不仔细，上课不做笔记，导致写总结不知道该写什么内容，干脆在网上下载

应付了事。2、有些学员上课迟到，有些无故旷课。

教研组的学科课题：阅读教学初探、区学校语文教研员、骨干教师暨赛课教

师共150 多人参与了本次活动。研讨课分三个半天进展，10 位教师给大家带来

了精彩纷呈、风格各异的语文研讨课，10 节课涵盖了高中低段，既有特地的写

字课，也有阅读教学中的随堂写字指导。课堂上，教师们对写字中坐姿及握笔姿

态的全程重视，他们端正美丽的范字，细致有效的指导，给与会指导和教师留下

深入的印象;课堂上，孩子们“头正、身直、臂开、足安〞的模样、端正大气的

字体、娴熟自信的互动评价，受到了听课教师们的啧啧赞扬。活动中，特级教师

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大丰市教研室陈永平主任提出写字教学要有三趣，即情趣、理趣和智趣，我们的

写字教学要讲究效度——指导要有效，写字要专心，点评要有效。活动完毕前，

盐城市教科院陈小平院长作了总结。他指出当前写字教学中存在的普遍问题，并

进一步强调各校要根据学段特点仔细落实写字教学工作，把功夫下在课堂上，给

写字留足够的时间，把写字作为常态教学工作抓实抓好。本次观摩研讨活动，为

盐城地区学校语文教师供给了互相沟通的时机，进步了大家对写字教学重要性的

熟悉，对促进农村学校尤其我校写字教学必将起到广泛而深远的影响。

同年同月份，大丰市学校英语“关注常态课堂，聚焦有效教学〞、听课、评

课未能做到全员参加，有个别教师没有准时调好课，乐观参与听课、评课活动。

(2)、撰写教学反思不够准时，教师们在听课、评课时特殊有感受，可一旦

活动完毕，就销声匿迹了，没有准时地在当日完成教学反思、评课材料的撰写及

上交，流失了许多值得记录的阅历及方法。

信任，在大家的共同努力下，我们的教研活动会开展得更为有效，能从真正

意义上关心教师们解决课堂中的教学问题，提升教学程度，进步教学质量。愿教

研活动能真正成为大家的一种需求!

2023 学校教研活动总结报告 篇21

时间荏苒，转瞬间，大半个学期就已经过去了。在过去的这个学期里，我们

六班级语文教研组根据学校提出的主题式教研活动要求，六位教师群策群力，互

相学习，共同研讨，使主题式教研活动获得了较好的成果。现将我组的研讨工作

作如下汇报：

我们组确定的教研主题是——活用教材资源，有效指导作文

〔一〕觉察问题，确立主题

众所周知，作文是同学语文力量的综合表达，作文教学也是学校语文教学的

难点，对于作文教学方式方法的探究，近年来，不断涌现出大量的论点著述与成

功教学范例。但在实际工作中，作文教学仍旧是我们最费事的问题。就本班级同

学来说，缺乏写作爱好，作文辞不达意，无法做到详细描绘更是班级大局部同学

都存在的问题。如何为作文教学找到出路？?语文新课程标准?指出，实行课程改

革要增加课程的资源意识，教师应当努力挖掘教材自身的课程资源。课文中隐含

的丰富的人文精神和独特的情感魅力，以及美丽生动的语言、敏捷精致的表达、

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独具匠心的布局谋篇，为每一个阅读者供给了习作的范本。教师在阅读教学中可

以根据同学班级特点让同学有目的、有方案地学习这些方法，在作文教学中对这

些方法进展有效的迁移训练。鉴于此，我们班级组教师经过屡次商讨，在众多的

教研主题中，选择了“活用教材资源，挖掘现有课本中的写作技巧，进展有效性

作文教学

指导〞这一教研主题。这既吻合当前提出的“指向表达的阅读课〞的理念，

更是对学习课文写作方法的迁移和运用。

〔二〕深化思索，形成方案

学期初，我组确立这个讨论课题后，先搜集整理了与此相关的资料，借鉴了

一些与本课题相关的讨论策略，在充分论证的根底上，我们六位教师共同研讨制

定了施行方案，包括对本次讨论的主题、问题提出的目的意义以及讨论思路、活

动步骤、预期效果、实行的措施等。

〔三〕专题学习，沟通心得

为确保主题校本教研顺当开展，我们组织小组成员针对方案进展学习和积累，

搜集有关的教学理论和理论策略的文章，我们组学习了?学校语文课程标准解读

〔高段习作局部〕?、?语文课程资源的开发与运用?、将军晶教师20xx 年发表的?

指向表达的阅读教学?、观摩了管建刚教师执教的课例?抱负的风筝?等，先期为

本课题的讨论供给了理论支撑。

在此根底上，我们组召开了一次集体研讨会，大家围绕“如何在现有的课本

中整合写作学问，迁移运用到作文教学中？“在教学中运用这一观点的最大收获，

体会是什么？〞等方面进展沟通。教师们对此谈出自己的理解，互相沟通学习心

得，获得了珍贵意见。

〔四〕教学尝试，商讨讨论

课堂教学是主题校本教研活动的主阵地，教学讨论必需聚焦课堂，引导教师

关注课堂，才能实在有效地进步教学力量。因此我们组确定由石会榕教师上研讨

课，通过以课例为载体落实讨论主题。

在本班级的全部课文中，安徒生童话?卖火柴的小女孩?一文本身属于经典文

例，又因为课文本身在想象和细节描写这两个方面独具特色，因此，我们组确定

以这篇文章为写作指导的案例，交给同学通过幻象和细节描写来突出心理的写作

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方法。

为了供给原汁原味的课堂呈现，解决实际问题，4 月8 日，石教师自己备课，

上课，班级组教师集体听课，通过课堂观看，开展评课，研讨，提出了改进策略。4

月21 日，根据班级组教师的建议，石教师再次调整课堂教学，第二次在组内上

课，这次上课有意识地将集体讨论的解决问题的策略运用在了课堂教学中，验证、

稳固和深化了主题教研活动获得的成果。5 月11 日，学校专家组再次深化石教

师的课堂，提出了珍贵的意见，在此，感谢他们的辛勤指导，为我们组的主题教

研活动供给了有力支撑。5 月19 日，石教师代表我们班级组在全校进展了汇报

上课。

〔五〕成效及反思

美国心理学家波斯纳曾归纳出教师成长的公式：“成长＝阅历＋反思〞。通

过该课题讨论，我组教师有了许多的收获：1、通过这次主题式讨论活动，我组

教师实现了反思与理论之间的全面结合，使教学讨论更有针对性和实效性。主题

式教研活动的过程，就是解决教学活动中缺少什么就讨论什么，讨论什么就收获

什么的过程。2、通过本期活动，我组教师研读文本的力量得以很大进步，教学

观念从“教教材〞转变为“用教材〞，开发运用课程资源的意识加强了，在平常

的教学中能把有效地阅读教学和作文教学有机结合起来，活用课文中的

写作资源进展作文指导和写作训练，同学的写作程度进步很快。3、通过本

期教研活动的课堂理论，我组教师在高班级习作教学中探究出了这样一个作文教

学形式，即“回忆课文——觉察写法——迁移训练——练笔评改〞四步作文指导

形式。如我组石教师展现的作文指导课堂，就是在安徒生出名童话?卖火柴的小

女孩?一文中，挖掘出通过幻象和细节描写凸现人物心理这一崭新的写作方法，

并教会同学迁移运用到习作中去。使同学习得了人物心理描写的详细方法，这也

是当前语文教学工具性的重要表达。 当然，共享讨论成果的同时，我们也在想：

我们一味的挖掘和使用教材，会不会过分放大教材功用？让同学“唯教材马首是

瞻〞？教师眼睛总是盯着课文会不会使同学的视野狭窄？

诚然，作文教学是一个长期简单的教学过程，要进步同学的作文力量不是一

朝一夕的事。虽然本期的教研活动完毕了，但是身为一线教师的草根讨论永久不

会停顿，我们将连续行走在主题式教研的道路上，且行且思索！

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2023 学校教研活动总结报告 篇22

本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的训练春风迎面扑来，它使学校的

教学相貌呈现出崭新的场面。回忆我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。

在平凡的岗位上，教师们乐观投身到这一宏大的教改事业中，大家团结协作、严

谨开拓、务实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。以下是我们xx 学

校本学期教研活开工作总结。

一、扎实开展教学常规管理工作是落实训练方案的根本保证

因此，我们始终落实县局的各项规定，仔细组织学习?xx 市教学教研常规(修

订本)?。结合我校实际仔细制定了教学教研工作方案，并组织各学科教研组制定

活动方案，明晰思路。严格按部颁课程方案要求开好课、上好课。定期检查教师

教学常规工作落实状况，觉察问题准时反应并进展跟踪检查。

1、落实教学常规的管理制度，标准备、上、批、辅、考、评的各环节，狠

抓教学常规的落实。本学期，我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。根本

做到"五有'：有布置、有检查、有记载、有总结反应、有整改意见。全面落实教

学工作的"十字'方针，即备课要"深'，上课要"实'，作业要"精'，教学要"活'，

手段要"新'，活动要"勤'，考核要"严'，辅导要"细'，负担要"轻'，质量要"高

'。

教师的备课做到备教法，备同学，备板书，备练习。做到先备课、再上课，

杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教

材分析，每课教材分析)、有"三维'目的、有教学重难点、有教学设想、有教具

预备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前

说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的进步。

2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期

末学问测查质量跟踪的报告制度。在确定教学质量在原有根底上有进步的做法同

时，组织教师仔细讨论、总结教学失误所在，准时补救，努力实现教学质量的稳

步上升。学校能准确 把握各班的教学质量状况，准时反应，准时指导，

注意各学科成果的本质性进步。

3、抓好"培优补差'工作，抓好同学良好学习习惯的养成训练。教师全面关

心同学，敬重同学，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到"四优先'：

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进步优先、鼓励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动严密结合起来，有

效进步地"培优补差'工作的实效性。

4、各学科教研组每学期检查2 次，教育处分别在学期初、期中、期末进展

三次检查，并详细记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题准时提出整改

意见，对能准时写好教学反思的教师赐予表扬和鼓舞。

通过严厉 仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的

教学质量也在稳步上升。

二、实在转变教师的教学观念

当前，根底训练课程改革的浪潮已普及全国各地，更新训练教学理念已是当

务之急。作为教学改革第一战线上的教师，身系重任。唯有实在转变训练教学理

念，才有改革可言。为此，学校指导高度重视加强师资的培训工作，组织教师共

同学习。并结合实际工作谈谈体会，撰写学习心得。各班级教师备课正常化、标

准化、共性化。通过仔细学习，新课程理念根本上深化到每位教师的脑海里。

三、努力进步教师的自身素养

新课程对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的教学变化，教师应不断

地加强自身素养的进步。每学期初就制定了教学和教研工作方案，通过"走出去，

请进来'等形式，实在进步教师们的业务程度和力量，教师外出听课次数日渐增

多，邀请县城教师到我校进展课堂指导。使得音乐教学质量有了较大的飞跃。要

求教师用全新理念备课，在备课中充分考虑同学特点和共性差异及本班实际，备

课要做到能突出共性，能站在同学的角度去考虑。

课前有预备(资料搜集)，课后有拓展。备课要做到两次备课检查，注意于理

论后的反思，教师均有肯定量的二次备课和教学随笔，教学常规检查正常化，严

格把关，觉察问题，准时指出，并进展跟踪检查。每次检查，均公正评价，准时

反应，发扬先进，总结进步。有力地进步了教师们的训练教学程度，获得了显著

的成果。只有以更足的干劲，更大的精力，投身到教学改革的浪潮中，训练才有

盼望。

四、关注同学共性差异，进展同学的潜能

新课程提倡：训练是为了一切同学的进展。学校不但重视改革课堂教学，而

且重视进展同学的共性特长，培育同学的创新精神和理论力量。本学年，促教促

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学活动正常开展，利用节假日协作少先队大队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、

演讲、唱歌等系列活动，学校内部活动也有声有色，开展了朗读竞赛、播送操班

级文化评比等各项竞赛活动。

在教师们细心、专心、急躁地指导下，在同学勤奋学习、刻苦熬炼、坚持不

懈的努力下，同学的技能、特长又上了新层次，获得了多项可喜可贺的好成果。

在这次全县音体美抽测中获得了好成果并得到了指导的认可。

五、全面客观地评价每一个同学

新一轮课程改革提倡立足过程，促进进展的课程评价方式。为此，学校组织

全体教师就如何全面客观地评价每一位同学召开研讨。每位教师都能结合自己的

教学理论谈看法，大家的意见都很中肯。最终全体教师达成共识：不仅要关注同

学的学业成果，而且要进展同学多方面的潜能。在教学过程中，我们努力关心同

学建立自信，激发其内在的学习动力。

六、家校联络有了新进展、新打破

学校一向重视亲密与家长的联络，每学期期中、期末进展全面家访是我校的

传统。本学期，为了进一步进步家长对新课程改革的理解和支持。我校在开展家

长座谈会的时候，特殊邀请了本村中的村书记、村主任、老人协会会长及一些较

关心支持学校工作的热心人士等，这足以说明：村干部及家长对训练愈来愈重视，

这是令人欣喜的现象。会议的成功召开，乐观推动了村、家、校工作的进程，为

以后获得广泛的家校联络指明白方向。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。课程改革的春风以势不行挡的劲头吹进

了每一所校内，在训练这方宽阔的沃土上，有了我校这样一批喜欢训练事业的年

轻教师队伍，我们完全有信念将教学改革进展终究。不久的将来，我们将看到梨

花盛开的漂亮风景线。

2023 学校教研活动总结报告 篇23

时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将完毕。本学期我们学校

数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组教师们的辛

勤付出，悄悄耕耘。我们组结合我校的实际状况，根据开学初制定的各项教研方

案，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班

级的课堂常规训练。以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主

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攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步训练教学质量。在全体组员的共同努

力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上

升。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求

常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育

同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔

细备好每一堂课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法

与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并根据

自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能细心合理布置作业，做到修改

准确 ，反应纠错准时，实在抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互

学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进

一步进步。

二、乐观开展教研活动，进步课堂教学效益。

1、加强班级组听课、评课活动。本学期，各班级组教师，乐观开展集体备

课，每次研讨课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和详细教案，课后准

时召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多

改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位教师开课之后，教研组

都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课

的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学理论过程中到达的教学效果或困惑，

然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的

感受进展畅所欲言。这样组内教师之间互相取长补短、互相学习，真正做到优质

资源共享。

2、乐观开展高效课堂赛课活动。三班级和六班级数学教师全体参加，乐观

预备，每位教师都有不同程度的收获。

三、存在的缺乏与改进的方向。

1、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预

备及听课时所要观看的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课

仍停留在点上。

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2、运用理论指导理论不够。因为我们的理论程度仍存在着欠缺，所以教师

的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和理论学习相结合，

提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到进步。

3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的

讨论作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，进步优秀率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每

一位教师都有不同程度的进步，让每一位同学都获得了进步，这是我们数学教研

组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以务实的态

度、务实的作风换取更好的成果。

2023 学校教研活动总结报告 篇24

九月份，根据学校工作行政历支配，在教育处指导下开展了低段语文教研活

动，获得了令人满足的效果，详细表现为：

1、教育处细心组织

学校教研活动根据行政历支配在每周二，每次活动，教育处均能做好事先的

组织协调工作，将活动支配在通告上公布，使教师们明确活动内容，提早支配好

课务，并能熟识教学内容。为教研活动的顺当开展供给了有利保障。

2、上课教师专心预备

在九月份开展的两次教研活动中，轮到上课的教师都能做好充分的预备工作，

钻研教材、请教师傅、设计教学、制作课件等。有的教师还提早进展了试教，尽

可能发挥出最正确的教学程度。为提升教研活动的质量作出了努力。

3、团队合作共享才智

为了能上起始班级的教学获得令人满足的表现，低段语文教师利用休息时间

集体备课，挤出空课时间反复听课、议课。最终，在学校教育处细心指导以及陈

昌国教师自身努力下，圆满完成了研讨课的任务。呈现了古乐中心学校老教师的

教学功底与教学才智。

4、教研活动走上常规

两次教研活动均在教室里进展，使得教研活动更显常态化。我们关注的焦点，

并不是执教研讨课的教师上得好，谁上的不好，而是使教研活动成为我们教师成

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长的学习过程。在教研活动中以课为例，觉察教学中普遍存在的问题，进展专题

争论和解剖，觉察教学规律。通过评课、议课中的精彩点评，让大家产生“拨云

见日〞的感受，能深入感受到“研讨〞比“听课〞更重要，且更有收获。

5、存在的问题

〔1〕、听课、评课未能做到全员参加，有个别教师没有准时调好课，乐观参

与听课、评课活动。

〔2〕、撰写教学反思不够准时，教师们在听课、评课时特殊有感受，可一旦

活动完毕，就销声匿迹了，没有准时地在当日完成教学反思、评课材料的撰写及

上交，流失了许多值得记录的阅历及方法。

信任，在大家的共同努力下，我们的教研活动会开展得更为有效，能从真正

意义上关心教师们解决课堂中的教学问题，提升教学程度，进步教学质量。愿教

研活动能真正成为大家的一种需求！