政史地教研组工作计划

政史地教研组工作计划

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政史地教研组工作计划 篇1

一、指导思想：

以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课

题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课

题研究活动，积极实施课堂教学改革，营造良好的教研氛围。同时

以“教师教育技术能力培训”为契机，努力提升教师专业化水平，

增强政史教研组的整体实力。.力争使我校政史学科教师的教育技术

能力有一个质的提高。

二、组内情况分析：

我们教研组共有14 名组员，其中35 岁以上的11 名，35 岁以

下3 名，学历都在专科或本科以上，总体来说都是中青年教师，有

一定的教学经验，教学各有特色。

三、主要工作：

业务学习，更新观念。

（1）认真学习新课程标准；

（2）努力学习现代教育理论，坚持教育创新，深化教育改革；

（3）加强教师教育技术能力的学习，坚持自学与集中学习相结

合，努力提升自己的教育技术能力；

（4）加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习

的引导者和促进者。

2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索。

（、“六认真”（认真备课、上课、处理作业、考试、命题、

辅导）。

（2）认真制定各学科教学计划，并在教学实践中不断调整和完

善。

（3）加强备课组的集体备课和相互听课，每人听课不少于10

节次。

3、加强教研组建设，继续开展以教研组为单位的教学研究活动。

4、重视教育科研，以研兴校，积极参与并组织好市教研室组织

的思想品德和历史教学比武活动。

四、活动安排：

九月：

备课组工作计划。

2、第一次教研组会议。

历史教学比武的初赛

十月：

1、落实参加市教学比武的人选。

2、组织组内教师搞好教育技术能力培训的自学。

3、第一次常规检查。

十一月：

》的要求以备课组为单位设计一个课时的教学设计。

2、第二次教研组会议

十二月：

1、第二次教学常规检查。

2、远程教育组内督察

备课组总结，资料归档。

政史地教研组工作计划 篇2

一、基本情况

本组共有教师独挑重担，团结协作，尽可能收集一切教学资源，

做到优势互补。

二、指导思想

坚持以提高教学为中心，突出政治、历史学科的思想教育功能;

以提高教学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，努力

落实学校“抓校风、促学风”的管理实施方案，突出“精、准、细、

严”等管理、教学要求;抓好青年教师培养工作，形成高水平的师资

队伍;抓好教育教学理论研究，提高教师教学理论水平。

三、工作重点

(1)教学方面：强化基础知识教学，突出能力培养，关键是提高

教学质量水平，提高课堂教学效果。

(2)教研方面：搞好每次开展的教研活动，提高教师教学水平，

推进教学质量提高。

(突出重点，把握考试动向，提高考生的考试成绩。

四、扎实做好常规教学和教研工作

(学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方

面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为备一本书，注重

对部编新教材的整体把握和系统研究。加强团队协作的能力，实施

资源共享，提高教学效率和教学质量。

(2)课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，

能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和

谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充

分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，切实提

高课堂教学的实效性。

(评课活动形成相互学习，取长补短的良好教风。

(归纳、提炼出具有典型意义的问题，转化为自己的研究课题，

并渗透到教研活动的环节之中，从而形成教师之间合作、交流、共

享的教研模式，以此促进教师共同成长，实现打造高素质教师队伍

的目的。

(5)根据学校绩效考核要求，定期检查教案和作业。本学年，学

校把每班后三分之一的学生成绩作为考核教师的标准，所以如何转

换学困生，提高他们的成绩要成为我们教研组的主要工作之一。

五、政史教研活动具体活动安排

根据学校统一安排，每两周开展一次教研活动，政史教研组活

动时间定为周三上午。

政史地教研组工作计划 篇3

学校教学的核心主题是如何提高课堂教学实效？本教研组在认

真贯彻上级方针政策的基础上，也在认真研讨反思课堂四十五分钟

内有效教学的策略、方法。因此，本学期的教研组工作有如下打算。

第一，加强学习与交流，深入研讨学生能力培养的有效手段。

新学期按“高效课堂”的要求，为让课堂实现“教师少说，学

生多动”的目标，我组的教研活动将专题研讨如何实现本学科学生

能力的培养模式。例如：思品学科按照初一口头表达能力--初二阅

读能力--初三自主学习能力的三年培养规划，制定本年级学生能力

培养的具体实施方案。以备课组为基本研究单位，加强年级间的互

通与研究。

第二，加强集体备课，形成本年级的课堂增效实践方案。

集体备课历来是备课组、教研组建设的中心工作。集体备课也

是我组的优良传统。本学期，我组情感态度价值观的达成如何统一，

既能保证学生成绩的提高，又能实现本学科的终极目标。

第三，以公民教育实践活动为抓手，拓展学科建设视野。

本学期，我校成为南京市初中生公民教育实践活动试点学校，

公民教育通过听证会活动形式，重在培养学生的公民意识、法律意

识和责任意识，这与初中思品学科的课程目标不谋而合，也为我校

思品学科校本课程的进一步发展开辟了新的道路。因此，本学期，

我们将先在初二年级实践，申请了专门的校本课程课时，在初二年

级学生中开展公民教育实践活动。计划在下一学期结束前召开公开

的听证展示会。

第四，重视教研进修活动，学习他人，反思自身，实现共同进

步。

根据目前市区的教研活动安排，基本上每周都有教研活动，尤

其区里将初一二三年级组合在一起加强教研沟通且重视备课指导，

这也为我校的教研活动提供的思考方向。我们要求教研组的每位成

员认真参加市区教研进修，积极领会市区教研精神，及时反馈交流，

落实教学实际中。

本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进

一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把

提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师

的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着

眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教

研组的发展规划。本组成员将再接再厉，无愧于“是先进教研组”

的光荣称号。

政史地教研组工作计划 篇4

这一学期，我组坚持以学校教导处教育工作要点和学校工作计

划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师

生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的

工作作风，抓住课程改革这一契机，为了更好的开展政治、历史、

地理教研组的各项工作，特制定以下计划：

1、进一步加强政治、历史、地理学科新课程计划和新课程标准

的理论学习，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我

们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。

2、进一步加强政治、历史、地理学科校本培训，以校本培训促

政治、历史、地理教师队伍建设，提高教师的业务素养。

3、培养学生对政治、历史、地理学科的兴趣，发展学生特长，

全面推进素质教育。

4、目标:地理会考及格率50%以上，初三政治历史在上学期期

末考试的基础上提高5 个百分点。

具体安排：

一、转变观念，新课改“进头脑”。

要求全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研

究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造

课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理

论学习的基础上，联系实践案例，在教研组活动中通过思维碰撞，

使新课改的理念真正走进大家的头脑。

学习方法：

1、个人自学与集中学习相结合。

2、集体讨论交流学习体会和心得并形成文章。

二、切实落实教学常规，提高教学质量

1、配合学校教务处做好调研课组织和教学常规抽查。

我组本学期坚持进行有效的教研活动，定时、定地点、定人，

同时还积极参加上级教育教研部门组织的教学研究活动，学习教学

常规管理，研讨新课程改革与实施。

2、 改革备课，减负增效“磨好课”。

在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；

备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以

教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对

策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，

实施分工合作备课。

3、积极落实备课组长岗位责任制。

以年级组为单位，强化集体备课制度。指导教师钻研教材，组

织教师集体备课，共同确定教学重点，分析解决教学难点；根据学

生的实际情况，处理好教材的深度和广度。组织分析各年级教和学

的情况，处理好落实基础、培养能力、发展智力的关系；研究改进

教学方法、提高教学质量的措施。

4、认真安排和组织落实好本组公开课活动，上好三节高质量的

公开课。

每位教师应积极参加学科听课活动，鼓励开展跨学科听课；不

定期开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂

教学过程、方法等方面提出评课意见。

5、做好教学阶段性测试和总结，规范练习的编印及统一使用。

本学期要求每位教师至少能独立出两份练习卷。认真做好月考、

期中、期末检测工作，及时认真做好质量分析，查漏补缺，做好培

优补差工作。定期碰头，研究中考规律，力争为本学期我校的中考

取得好成绩作出贡献。

6、注重学科不同特点实施教学。

历史学科要多引导学生关注社会变革、社会变法、社会学说等

具有社会性、现实性、民族思想性、人文性的历史知识，内化学生

爱国、爱地方、爱校、爱家行为。师生都要有独到的历史感悟；政

治学科要在夯实学生基础知识、指点学习方法上多下工夫，中考中

要注意培养冒尖学生；地理学科要注意灵活多样地运用现实经典实

例来阐述有关知识，要引导学生多运用地理方法去观察、思考、分

析身边的生活问题，理论联系实际。

三、分年级做好教学管理工作。

初一年级：

本学期初一年级在加强常规管理，全面提高教学质量的基础上，

重点做好学习态度的引导、学习方法的指导工作，充分利用自主学

习的时间开展丰富多彩的校园文化活动。

初二年级：

初二阶段是承上启下的过渡时期，是初中打好基础的关键年。

本学期要认真关注学生学习成绩的两极分化现象，分层次做好学生

辅导工作，同时关注中间层面学生的发展。

初三年级：

要加强毕业生的前途和理想教育，善于发现问题学生的闪光点，

注意成功、激励教育法的运用，使全体学生学有信心、赶有劲头。

围绕工作目标，初三年级组应采取以下措施和开展活动：

1、每个学科都要切实关注每一位学生，关注学困生。提问面要

广，教学内容要有梯度，课后作业要适量，尽量做到不增加学生负

担。对所教班级中的学困生要做到心中有数，经常性地关心他们。

要关注他们学习中的波动，及时解决他们在学习中遇到的困难，不

断调动他们的学习兴趣和积极性。

2、教师要加强对初中课改和今年中考动态的研究。注意研讨分

析各科的考试说明、统考试卷、质量分析表，通过各种渠道了解信

息，及时掌握教学动态和教学效果。要加强集体备课的有效教学研

讨活动，针对学生实际情况，要求教学在面向多数学生的同时，注

意提优补差，夯实基础，扩大知识面，培养能力，提高学习兴趣，

形成良好的学习习惯，落实知识目标和能力目标。

3、抓好3 个分数段的学生的学习成绩：一是年级总分前30 名；

二是31 名到110 名之间的学生的学习成绩；三是年级总分110 名后

的学生的学习成绩。对第一类的学生加强其短腿科目的个别辅导；

对第二类的学生要加强其基础知识及灵活能力的指导；对第三类的

学生进行基础知识的补习。

总之，我们组有很多不完善的地方，需要不断的学习、扎实的

工作来弥补我们的不足之处。我们将在学校领导和教务处的关怀下，

在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治历史地

理教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治历史地理学科

的生命力。

政史地教研组工作计划 篇5

指导思想：

本学期我校政治教研组将以新课程标准、新教学观念为指导，

以课堂教学为中心，引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开

展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。同时

我们将保持积极的工作态度，良好的师德品格，高效务实的工作作

风，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高，争创安康市一

流教研组。

工作要点：

一、围绕课程改革，搞好教研和教学改革工作。本学期，政治

教研组将继续深入开展新课程的研究和学习，加强对教育教学重点、

热点问题的研究，进一步转变教育观念，增强教研工作的针对性和

实效性，不断深化教学改革。大力弘扬以改革创新为核心的时代精

神，始终保持昂扬向上的精神状态，以教研工作的创新，促进教学

工作的创新，进一步提升政治教学的质量与水平。

二、树立名师同时加强对年轻教师的培养。在教研组内发现人

才，树立名师，不断总结各个老师的优秀教学经验和成才心得。加

强认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，

增强政治教研组的整体实力，争取用五年甚至更短的时间让青年教

师成才。( 教案设计必须体现新课标的三个纬度，有学习目标、重

点难点，要有学习方法的指导，课后应有教学反思。不断改进自己

的教学方式，有效指导学生的学习方式。

2、依照学校要求，加强各项教学常规要求的落实和检查，强化

责任意识，上好每一节课，向常态课要质量，杜绝乱课、差课，保

证良好教风的形成。

3、加强听课、评课制度。要求科组长听课不少节，其余教师不

少于节，搞好同课教研。认真开展听评课活动，要求每位教师每学

期至少上一节公开课，之后在科组活动进行评课，认真讨论，要求

每个老师说出优缺点，然后取长补短，提高教学质量。并且要求评

课时要多提不足和建议。鼓励多听同一备课组老师的课。

4、认真抓好高三毕业教学工作。深入研究今年高考政治试题的

特点，明确高考导向与试题改革的趋势。高三教师要结合自身教学

体会，联系高考试题和考试说明的内容，分析探讨高考复习思路，

做到复习具有针对性、目的性、实效性。 高三教师要积极准备参

加区、市的高三教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，

提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体

力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。

5、在科组活动中，探讨教法和学法研究。学习别人的先进教法

和学法，教会学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学

生的创新精神和能力；加强集体备课制度。同级统一备课，由备课

组长负责，指导教师要钻研教材，组织好教法，确定重点和难点及

练习的选用等工作，同级教师多沟通，多听课取长补短，共同提高。

每周教研活动有具体内容，如讲教法、评课、教材凝难点分析和探

讨、经验介绍、专题讲座、学习文章、教材的教法和体会等。

6、抓常规教学管理制度的落实。进一步加强对备课、上课、复

习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究。

（1）备课，各教师要把培养学生的主体意识和提高成绩作为重

要目标，在既备学生又备教材的基础上，写出切实可行的教案，做

到超前备课，参加工作三年内青年教师要备详案，其他教师备教学

目标、重难点，学法指导及简单的教学过程。及时记录教学得失。

并实行一个课时一个案，有电子教案和写下备课本教案，书写规范，

字体清晰。并且要写教学后记，做到详细、具体，有针对性。

（2）上课，各科教师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，

熟悉教案，督促学生做好上课准备，上课做到仪表端庄、精神饱满、

语言清晰，动作规范，教学时间安排合理，准时上下课。

（3）作业批改，作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针

对性，难易适中，批改形式多样。各年级作业量要适度，三节课一

次批改，重点班学生个别面对面批改，指出优点与不足，提高效果。

训练题必须精选，并重视批改和讲评。要防止滥发资料、重复训练。

在上课、作业、复习、测验等环节上关注教学的薄弱环节和学生的

知识弱点，通过讲评、辅导和强化训练，使其转化为知识强点。训

练题的难度和量要符合学生的实际，作业要有效、到位，形式多样。

7、加强科组建设，提高工作的有效性。科组长（备课组长）要

协调本组教师教学工作，做到备课、进度、资料、测试的基本统一。

在学校组织的考试中做好命题、评卷组织、成绩上报等工作，保证

考试的科学性和公正性。

8、加强青年教师培养，积极学习老教师的教学经验，做好“结

对子”工作。按照学校要求严格执行，被指导教师要虚心向指导教

师学习，不断提高自身素质，指导教师要认真履行职责，不断帮助

青年教师，促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任

务。

政史地教研组工作计划 篇6

一、指导思想：

以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课

题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课

题研究活动，积极实施课堂教学改革，营造良好的教研氛围。同时

以“教师教育技术能力培训”为契机，努力提升教师专业化水平，

增强政史教研组的整体实力。.力争使我校政史学科教师的教育技术

能力有一个质的提高。

二、组内情况分析：

我们教研组共有14 名组员，其中35 岁以上的11 名，35 岁以

下3 名，学历都在专科或本科以上，总体来说都是中青年教师，有

一定的教学经验，教学各有特色。

三、主要工作：

1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。

（1）认真学习新课程标准；

（2）努力学习现代教育理论，坚持教育创新，深化教育改革；

（3）加强教师教育技术能力的学习，坚持自学与集中学习相结

合，努力提升自己的教育技术能力；

（4）加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习

的引导者和促进者。

2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索。

（1）认真贯彻落实学校关于教研组和备课组的集体备课的各项

要求。加强教学常规的落实，做到“五统一”（统一教学目标、重

点和难点、进度、作业）、“六认真”（认真备课、上课、处理作

业、考试、命题、辅导）。

（2）认真制定各学科教学计划，并在教学实践中不断调整和完

善。

（3）加强备课组的集体备课和相互听课，每人听课不少于10

节次。

3、加强教研组建设，继续开展以教研组为单位的教学研究活动。

4、重视教育科研，以研兴校，积极参与并组织好市教研室组织

的思想品德和历史教学比武活动。

四、活动安排：

九月：

1、拟定教研组、备课组工作计划。

2、第一次教研组会议。

3、组织好参加市思想品德、历史教学比武的初赛

十月：

1、落实参加市教学比武的人选。

2、组织组内教师搞好教育技术能力培训的自学。

3、第一次常规检查。

十一月：

1、组织好组内教师按照《中小学教师教育技术能力标准（试

行）》的要求以备课组为单位设计一个课时的教学设计。

2、第二次教研组会议

十二月：

1、第二次教学常规检查。

2、远程教育组内督察

3、教研组、备课组总结，资料归档。

政史地教研组工作计划 篇7

学校教学的核心主题是如何提高课堂教学实效？本教研组在认

真贯彻上级方针政策的基础上，也在认真研讨反思课堂四十五分钟

内有效教学的策略、方法。因此，本学期的教研组工作有如下打算。

第一，加强学习与交流，深入研讨学生能力培养的有效手段。

新学期按“高效课堂”的要求，为让课堂实现“教师少说，学

生多动”的目标，我组的教研活动将专题研讨如何实现本学科学生

能力的培养模式。例如：思品学科按照初一口头表达能力--初二阅

读能力--初三自主学习能力的三年培养规划，制定本年级学生能力

培养的具体实施方案。以备课组为基本研究单位，加强年级间的互

通与研究。

第二，加强集体备课，形成本年级的课堂增效实践方案。

集体备课历来是备课组、教研组建设的中心工作。集体备课也

是我组的优良传统。本学期，我组8 位分设在三个年级，力量相对

均衡，为集体备课的正常有序开展奠定了基础。同时，我们也要求

各个教研组在落实本年级学生能力培养目标的同时，认真思考本年

级课堂教学中影响课堂教学效果的因素，并在集体备课时着重研讨，

拿出相应的解决方案。如，初三教学中知识的讲授与能力的提升、

情感态度价值观的达成如何统一，既能保证学生成绩的提高，又能

实现本学科的终极目标。

第三，以公民教育实践活动为抓手，拓展学科建设视野。

本学期，我校成为南京市初中生公民教育实践活动试点学校，

公民教育通过听证会活动形式，重在培养学生的公民意识、法律意

识和责任意识，这与初中思品学科的课程目标不谋而合，也为我校

思品学科校本课程的进一步发展开辟了新的道路。因此，本学期，

我们将先在初二年级实践，申请了专门的校本课程课时，在初二年

级学生中开展公民教育实践活动。计划在下一学期结束前召开公开

的听证展示会。

第四，重视教研进修活动，学习他人，反思自身，实现共同进

步。

根据目前市区的教研活动安排，基本上每周都有教研活动，尤

其区里将初一二三年级组合在一起加强教研沟通且重视备课指导，

这也为我校的教研活动提供的思考方向。我们要求教研组的每位成

员认真参加市区教研进修，积极领会市区教研精神，及时反馈交流，

落实教学实际中。

本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进

一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把

提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师

的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着

眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教

研组的发展规划。本组成员将再接再厉，无愧于“是先进教研组”

的光荣称号。

政史地教研组工作计划 篇8

指导思想：

认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，

关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、

激发兴趣为目标，追求生物教学的最优化。努力培养各年级学生良

好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的各种能力，重视中考

科目的教学研究，如初二的地理、初三的历史、政治。

一、以教研组建设带动教师整体素养的提高：

1、采用请进来的工作思路，组织好本学期的公开教研活动.

2、多开展理论学习，写好教学反思，从理论层面提高教学水平。

二、以讲求内涵促进课堂教学质量的提高：

1、细化课堂教学环节，注入新的内涵：

（分析学生、分析教材，结合班级、教师的实际，确定教案的

特色，结合校本课程，确定拓展内容。

（2）上课：在继续以往教研组开展互观课的基础上，以一堂课

攻克一个教学薄弱环节为宗旨增设组内研究课，及时组织评课，使

执教者和听课者均能从中受益。

（扩散思维能力，为中考打下坚实的基础。

2、强调各级管理流程，注入实的内涵：

以教研组长为核心，以备课组为单位，加强教研组建设，督促

组内教师自我管理，将教学流程管理落在实处。

主要工作及具体措施

一、组织学习，落实素质教育精神:

学习市、校有关教学方面的规定，明确年级要求，努力把素质

教育落实到课堂教学中去。

二、开展研究，提高教学质量：

1.科学合理地安排好各项教学活动，认真钻研教材，分析教学

情况，特别是学生的学习情况，精心设计教案，做到两次备课，确

保课堂教学优质高效。

发展性原则和因材施教原则，追求生物教学的最优化。

三、 加强进修，提高教师业务水平：

1．利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更新

教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平。

定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，备课组活动，积

极撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。

3． 精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，

借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。

四、积累资料，不断总结提高：

1． 开学制订计划，教研活动按计划进行，并有详尽记录。

研究课教案、自制的电教课件及撰写的论文等。

3. 期末及时对本学科教学进行小结，及时反思。