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语文教师个人述职报告（精选9 篇）

语文老师个人述职报告（精选9 篇）

语文老师个人述职报告 篇1

20xx-20xx 学年度，本人担当高20xx 届3、4 两个班高中语文教学，在学校

各级领导的关心、支持下，恪尽职守，努力拼搏，乐观进取，较好地完成了各项

工作任务。在此，作以简洁总结和汇报，不当之处，敬请批判指正。

一、政治思想表现

喜爱祖国，喜爱人民，立场坚决，遵纪守法，始终保持鲜亮、崇高的政治觉

悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则;时刻留意思想品德修养，乐观参

与政治学习，关怀时事;忠诚于党的训练事业，坚持教书育人相结合;喜爱学校，

乐观进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于担当工作，任劳任怨，做到个

人利益听从集体利益，前后顶课一个月、顶班主任十八天;待人热忱，关怀集体，

处事公正，团结同事。

二、思想训练管理

第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，留意老师形象和素养，严格根

据学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够仔细完成教研组和备课组

安排的各项任务。

第二、喜爱、关怀全部同学，能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确

的人生观、科学的世界观，培育同学养成勤奋学习、敬重师长的良好习惯，留意

激发同学奋力拼搏的信念和士气。

第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观看，发觉问题

准时处理;发觉错误，坦诚沟通。既关怀爱惜，又严格要求。

三、课堂训练教学

第一、依据学校的高考任务和教材内容，仔细讨论资料和方法。通过钻研教

材、讨论教法，制定了切实可行的学期工作方案，保证了教学工作的顺当开展。

精确 把握考试说明、正确理解教材、合理支配复习资料的使用，制定

了切实可行的教学目标

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第二、有机地结合各种教学方法，坚持老师主导、同学主体，力求教学由简

到繁、由易到难、深化浅出。教学过程中，能依据同学的详细状况，准时调整教

学方案和状态，改进教学方法，有意识地以同学为主体，老师为主导，充分调动

学习爱好及学习乐观性，培育制造性思维方式。自始至终以培育同学的思维力量，

提高

同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的共性差异，因材施教，使同

学的共性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。

第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环节，在备课、辅导、考练

三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深化的讨论：备教材、备同学、备重点、

备难点;较好同学点拨式辅导、较差生具体型辅导、很差同学鼓舞性辅导;考练不

超越考试说明、留意结合课本、留意考题的固定性和敏捷性，考后仔细改卷，准

时反馈并查缺补漏。

经过师生共同努力，虽然作为一般班无尖子生、整体基础差，但所带班级月

考语文成果明显上升。

四、教研教改方面

第一，仔细组织教研组工作。依据教学实际，共同探讨并制定上报教研组方

案。坚持教研组内有目的、有方案地组织听课、评课，以事实为依据，鼓舞为主，

客观评价，促进了我校语文教学水平的提高;同时，期末进行仔细总结。

第二，帮助教研室完成校刊编辑工作。

第三，留意抓好第二课堂。依据高考实际，结合语文学习，发掘写作爱好，

进行提高培育，使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初，组织同学观

看二部风景，撰写旧体诗词一百二十多首。

第四，在完成教学任务的同时，开展讨论，乐观撰写教学论文。在去年发表

五篇教学文章的基础上20xx年十月底前在省级以上报刊公开发表教学论文六篇。

经过语文组老师共同努力，语文组被评为xx 学年度优秀教研组，本人被评

为20xx-20xx 学年度优秀教研工。

总之，在xx 学年度训练教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校训练

教学任务的完成，特殊是我校语文教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取

得了一点成果。同时，自身确定有诸多不足之处存在，“逝者不行追，来者犹可

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鉴”，在今后的工作中我将虚心学习，连续努力。

语文老师个人述职报告 篇4

逝者如斯，蓦然回首，转瞬已历十七载;沧桑巨变，仰视苍穹，悠悠岁月共

执着:献身训练，无怨无悔，三尺讲坛意尤浓;孜孜以求，开拓进取，不懈拼搏谱

乐章;思绪飞腾，恭笔述职，企求更上一层楼!

作为一名女老师，xx 年我从桐城中师毕业，安排到店前镇学校从教，1998

年获得汉语言文学训练专业专科毕业证书，同年调入店前中学工作，xx 年12 月

首批拿到了汉语言文学训练专业本科毕业证书。从教中学20xx 年来，我又先后

精彩地担当了三年学校、九年高中的语文训练教学及班主任工作。

回首往昔，我喜爱学校，喜爱同学，更喜爱本职工作，能时刻以师德规范自

己的训练教学工作，20xx 年来对我来说，的确是不平凡的岁月，在校领导的关

怀下，老师们的关心下，由于坚持学习、努力工作，以新课改理论指导教学实践，

取得了长足的进步，我已成长为一名成熟的老师了，取得了肯定的成果，得到各

方面的确定。20xx 年被评为优秀班主任，现一级聘任期满五年，符合申报中学

高级级老师的条件。现将本人任现职以来的工作主要方面总结如下:

一、思想政治，职业道德

落红不是无情物，化做春泥也护花，要想成为一个好老师，就必需以高尚的

道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到喜爱集体、听

从安排、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。

有鉴于此，本人思想政治上乐观向上，追求进步，关怀国家大事，忠于训练

事业。坚决拥护改革开放以来的路线方针政策，仔细学习邓小平理论及三个代表

的重要思想，以 八荣八耻时时警醒自己，严格遵守、执行学校规章制度和社会

公德，正直温柔，爱岗敬业;乐观参与政治学习和学校组织的各项政治活动，仔

细达成连续训练目标，圆满完成学习任务，始终不忘提升自身的素养修养和训练

技能;开心接受学校工作支配，不挑肥拣瘦，不怨天尤人，早起晚归，辛勤耕耘，

执着追求，乐观投身教改，一心扑在训练教学工作上，乐观做好自己的本职工作;

热心参加公益事业和集体活动，敬重他人，心怀学校，严于律己，尽己绵薄，为

校争荣;仔细履行教书育人的职责，重师德师风建设，弘扬正气，言传身教，为

人师表，努力以良好的师德修养影响同学，具有较强的敬业、务实和奉献精神。

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二、训练教学工作

为适应新时期素养训练的要求，在训练教学工作中，我能坚持学习新的教学

理念，深化钻研教材，依据新课改的要求，乐观开展教学讨论活动，并虚心主动

地向同行特殊是老老师请教，学习专业技能和教学方法，培育自己严谨的教学态

度。关怀培育同学，全心全意搞好教学，完成教学任务。切实把握好课前、课间、

课后三大环节。

首先，在教学过程中，课前我仔细备好每一节课，不但备教材、备教法，而

且备同学。仔细备课，依据教材内容及同学的实际，设计授课的类型，拟定采纳

的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。。

每一节课都能做到有备而来，都在课前做好充分的预备，

其次，课间做到仔细上好每一节课。在教学实践中，摸索体会教学方法，增

加上课技能;竭力提高教学质量，力求讲解清楚化，条理化，精确 化，

情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留

意调动同学的乐观性，加强师生沟通，体现同学的主体作用，让同学学得简单，

学得轻松，学得开心。充分考虑每一个同学学习需求和学习力量，让各个同学都

得到提高进展。平常虚心向前辈、老师们学习，多听老师的课，学习别人的优点，

克服自己的不足，也经常征求其他老师的意见，改进工作。

阅读上，注意构架三大文体的学问体系和训练答题的技能技巧，除教好课文

以外，努力拓宽同学视野，指导同学看课外书，作摘抄，写批注;写作上，注意

大作文训练，老师常常指导同学修改作文，此外还进行作文系列训练。在教学中，

我还尽力留意对同学进行思想品德训练。训练内容与教学内容连接自然。在同学

实际操作时，我留意巡察，急躁主动辅导同学，准时解决同学在学习中的问题。

在教学过程中，我始终把同学的学放在首位，以同学为主体，大胆创新，教学中

注意启发调动同学学习的乐观性，培育同学的敏捷创新的学习意识。

在努力上好每一节课的同时，乐观投入新课改实践中，能以同学为主，加强

学习活动的综合性和探究性，激发同学学习语文的爱好，培育同学的创新精神和

解决问题的力量，促进同学的共性形成和全面进展。在教学中注意对同学审美力

量的培育，引导同学绽开想象，进行比较，不急于用简洁的讲解代替同学的感悟

和熟悉，通过比较、争论等方法引导同学体验、思索、鉴别、推断、努力提高他

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们的审美情趣，并加强对同学的德育训练。运用感受、观看、表现及收集资料等

学习方法进行自主学习与合作沟通。坚持运用电子教案及电教手段，通过尝试运

用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容，开拓视野，增加对形象的感受力量和

想象力量。

再次，课后准时对该堂课作出总结，仔细反思，写好教学后记;从发挥同学

制造性力量动身布置作业练习，并注意对同学作业过程与创新方面的进展性评定。

同时对同学的作业特殊是作文批改准时、仔细，分析和记录同学的作业状况，将

他们在作业过程中消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况

准时改进教学方法，做到有的放矢。

另外，为了提高自己的教学水平与力量，乐观参与上级和学校组织的教研教

学活动。论文《语文教学之我见》获20xx 年安庆市优秀训练论文三等奖，论文《浅

论水浒的忠君爱国主旨》获20xx 年安庆市优秀训练论文三等奖。平常注意学习

训练理论，能刻苦钻研教学业务，主动投身到教科研之中，进行教改实践，不断

改进教学方法，提高教学质量。 问渠那得清如许，为有源头活水来，在信息化

学问高速进展的形势下，我始终坚持学习，加强自身的学问修养和业务水平，以

提高教学理论功底，丰富教学手段，任现职以来，我乐观参与老师培训及各类连

续训练。

三、班主任工作

班级是学校的基本单位，是学校训练教学的前沿阵地，也是同学学习与生活

的主要舞台。班主任是班级的管理者，同学的指导者。在20xx 年至20xx 年的三

年高中班主任工作中，我本着一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切的理

念投入工作，不仅关怀同学的文化学习进步，更关怀同学的心理健康，教育同学

怎样做人。

能够做到对每一个同学负责，注意同学行为习惯、学习方法的培育。乐观整

合以往的阅历与教训，留意自身师德修养，扎扎实实开展班级工作，紧抓日常行

为规范，严格班级常规管理，树立讲正气、讲学习的良好班风。重视班委会建设，

以点带面，通过培育一个优秀的班干部队伍，带动良好班风的形成，营造乐观向

上的氛围;实行同学轮番值日制，让每一个同学了解并参加到班级管理中来，培

育同学仆人翁意识;平常和任课老师常常联系，与之亲密协作，针对不同特点的

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同学实行不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到最佳指导。工作之余，时

时与同学家进步行联系沟通，互通有无，互换信息，发挥好家庭--学校训练的

沿袭性、全都性、互补性。采纳电话联系、家庭走访等多种方式和家长沟通，共

同探讨家庭训练的科学方法。

由于工作到位，管理得法，所带xx 届班级学习气氛良好、分散力强，同学

学习成果不断进步。班级乐观参与校级集体项目，并多次获奖，取得了较为满足

的效果。一份耕耘，一份收获，班主任工作获得各方面的确定，20xx 年获得校

优秀班主任称号。

捧着一颗心来，不带半根草去，回顾这几年的工作，本人虽然取得一些进步

和成果，令人兴奋，但骄人的成果只能代表过去，况且过去还存在很多不足，有

待改进和连续努力!教海无涯、学无止境，我深感作为一名人民老师的责任，也

深感作为一名人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，在21 世纪这

个布满着机遇与挑战的时代，在这个极富竞争性的时代，对我们老师提出了更新

更高的要求。我们惟有放眼将来，勇往直前，开拓进取，努力学习，不断创新，

才能取得更大的成果。我坚信岁月永久垂青于乐于奉献，求真务实的人。我将一

如既往，踩着时代的节拍，不断学习和制造，脚踏实地，不断完善自我，超越自

我，不断追求崇高的抱负，把青春和热血奉献给我深爱的人们民训练事业，实现

自己的人生价值。

回首过去，我无怨无悔;展望将来，我信念百倍!不惑将临，何以不惑?大有

作为，奋而前行!

语文老师个人述职报告 篇5

敬重的领导：

您好!

斗转星移，岁月如梭，紧急而劳碌的一学年结束了。回想一学年的工作，真

是思绪万千。现将本学年工作述职如下：

一、德

本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，乐观参

与政治学习，严格遵守学校的各项规章制度。关怀时事，喜爱祖国，具备剧烈的

民族自尊心。_年7 月1 日，在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓。乐观参与

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学校组织的各项活动，如美化校内，捐款等。仔细对待每次的政治学习，团结同

志，做到爱校如家，爱生如子。言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度

好。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的

实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。

爱同学是老师职业道德的核心，也是训练改造同学的途径。我为自己确立了

“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃

对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关怀，让每一个孩子

多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求同学做到的，自己首先

就要做到。在和同学的沟通中，同学真正把我当成了他们的知心伴侣，也让我的

训练教学工作更简单开展了。

二、勤

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，乐观参与学校组织的各

项活动，外出学习同样严格遵守学习纪律。不放过任何一次学习、提高的机会，

不落下每天的本职工作。在工作中，敬重领导、团结同事，对人真诚，尽量以一

名人民老师的要求来规范自己的言行。

三、能

我仔细钻研课标、教材，讨论教法、学法，乐观参与“构建自主高效”课堂

改革，细心设计每一节课，使同学由“要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐

学”，激发同学学习爱好和学习热忱，使同学真正成为学习的仆人。在教学讨论

中，坚持使用《力量培育》。不仅提高了同学的自主学习力量，使有效问题极大

地活跃了课堂气氛，而且使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向高效课堂。

四、绩

(一)教学上有了进步

本学期承蒙学校领导的信任，在学校“师徒结对”的活动中，我与陈晓玲老

师结成了师徒对子。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。

为了调动同学上课参加的乐观性，发挥同学的主体地位，提高课堂教学的效益，

我实行了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，作业丰富多彩。

上课的时候，我着重于读，但也注意读的方式和方法。从方式方法上来说，

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我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中

同学最喜爱的就是竞赛“读”了。详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，

以组为单位，然后进行朗读竞赛。由于有这么一个强有力的竞争机制，同学上课

的参加热忱相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候

也相当仔细。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

在作业的布置上我也下了很大功夫，每周写一篇周记，并准时批改，《力量

培育》随堂做，面批面改。每月两次测试，全面检查同学的学习状况。

2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让同学上课乐观思索。

我在每一节课上课之前，都做了仔细的预备，把要在上课的时候提出的问题

做到心中有数。要同学回答问题的时候，我针对同学的把握状况，分别叫不同层

次的同学来回答。由于问题设计得比较合理，同学接受起来就简单多了。为了调

到同学上课参加的乐观性，我经常实行小组竞赛的方法让同学自己去发觉问题，

解决问题。同学上课参加的乐观性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探究讨论新教法，新课型，全面提高同学的语文素养。

在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一

个学期中，我协作学校开展了“写字竞赛”、“口语作文训练竞赛”等等。在校长

带领下我去三中听了自主高效模式的语文课，受益匪浅，回来后准时调整自己的

上课模式，并且上了《斑羚飞渡》的示范课，效果较好。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，

渐渐把握了这种新兴的授课方式，适当加以运用。这样在上课的时候既创设了良

好的教学情境，也有力地调动了同学上课的乐观性。整堂课下来，同学们都显得

意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

(二)班主任工作中学会考虑细节

班主任工作是细小琐碎的，例如同学定期换座位、排队、指导早读与打扫卫

生等。作为班主任不能有任何忽视。于是我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光

点，让平常因为淘气而甚少受到表扬的孩子也有嘉奖。同时，我还学会了从家长、

孩子的角度去考虑问题，尽量把班主任工作做到细致入微。

四月份学校组织了队列广播体操竞赛，经过师生的共同努力，我们班取得了

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中学组第一名的好成果，在五月末的文艺汇演中我班张浩楠、程歌等同学的小品

《我信任》荣获学校组第二名，全班同学参与的手语表演《感恩的心》荣获三等

奖。本学期的大课间，学校组织学习了《今夜舞起来》等舞蹈，同学能够仔细学

习，丰富了同学的课余生活，增加了体质。

(三)以身作则，乐观参与活动。

乐观参与党的群众路线实践活动，并在“三尺讲台、我的梦”演讲竞赛中获

得优秀奖。在彰武县写字竞赛中，仔细指导，所带班级荣获二等奖。

以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更

发觉了许多不足的地方，我将更加努力工作，使自己能更健康更快速地成长!

此致

敬礼!

语文老师个人述职报告 篇6

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我

将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上熟悉，我在

工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份

作业，训练好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。

一、做一个思想进步的老师

要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。与时俱进，

爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学。我乐观参与各种学习培训，为了提

高自己的思想觉悟，每周五我仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要

训练好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人

格、行为去感染同学。

作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我乐观、主动、勤恳、

责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。任劳任怨。在不断地学习中，努力使

自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。

二、做一个有爱心的老师

我把喜爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状

态，很多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有

效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们公平

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相处，做他们的好伴侣，敬重他们、信任他们、理解他们，乐观主动与他们相处。

在课上只要是对同学有好处的，我都会敬重。在课下，与同学共同解决难题，

只要同学提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。同学的成果总会有好坏之分，

无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多的给以热忱的关心。意

图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同

学是能感受到的。我坚信：只有当同学接受了你这个人，才可能以主动的态度接

受你的训练。

三、做一个理念新的老师

目前，新一轮的基础训练改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理

念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。开成自已的教学

风格。我把课本学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习

情境，同时注意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力

量。在教学上，我一改以往老师演示、同学仿照的传统教学方式，在同学中开展

探究式学习，使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同

伴的沟通。促使同学在轻松的环境中学会学习。

语文老师个人述职报告 篇7

转瞬间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，

展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老

师”，无愧于这一称号：

一、师德方面：

加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个

极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道

理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高

师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同

学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自

己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今

后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面：

虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年X 月我

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担当XX 级XX 班的语文教学工作，本年X 月至今担当本级、两个试验班的语文教

学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要

的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，

阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重

大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方

面对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语

文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论

和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博

采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在

一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。

其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历不足，有时还会在语文教

学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力

争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各

样问题的力量大大增加。

第三是做到“不耻下问”

语文教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接

受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学

的盼望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文语文教学。

为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比较

自如的进行语文教学;另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、

王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学阅历的老师学习。

对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;认真听课，仔细学习他们上课

的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚

心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。

同学的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好

的成果，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学，我

更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。

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一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。

三、班主任工作：

全心全意，尽职尽责。我所带的XX 级X 班是我踏上语文老师岗位第一年就

担当班主任的班级。从担当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大部分时

间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其

身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、训练同学的过程中，我

始终坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到;反对同学做的，我也坚决不

做。经过一年多的言传身教，我班同学基本做到令行止禁，班级风气正，同学关

系融洽。

由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不卑视任何一个同学，因此同

学和我关系特别融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成果。不虚心的说XX

级XX 班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成

果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评

比第二，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心

转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好一个良

好的素养基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面力量大幅

提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的高校梦。我盼望

从我带的班走出去的同学都是“合格品”，都是有用之才。

语文老师个人述职报告 篇8

时间飞逝，转瞬学期已结束，回首本期的工作，实在是憾言，没有过高的成

果。只是平平淡淡，做好了自己的本职。本学期我连续负责六班级的语文教学、

担当语文教研组长、担当幼儿班班主任及拼音教学工作。

一、六班级语文教学：

本期连续沿着新课改的路线走，备好课。备课时仔细钻研教材、教参，仔细

学习《学校语文课程标准》和《24 字教学模式操作手册》，虚心向课改优秀老师

学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，

集中别人的优点确定自己的教学思路。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，

我乐观查找课件，制作课件，做好课前预备。

上课时坚持“同学会的不讲、同学不会的争论后再强调”的原则，想各种着

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实有效的方法激发同学的学习爱好，让其爱学、乐学。小组建设中我采纳：上课

时一组一名同学发言，加个人分2 分，小组加3 分;上课可不举手发言，只要有

一名同学开头回答，其他同学自觉坐下，这样上课学习乐观性高涨，气氛活跃，

收到良好的学习效果。当然，我也发觉自己的不足之处：由于自己水平较低，孩

子们朗读课文指导不到位，导致课堂上语文味不足。

依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同

学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作

业。作业能做到准时批改、仔细纠错，发挥查漏补缺的作用。

二、幼儿班工作：

可能是学校领导的信任吧，本学期初我校新组建了学前班，有我担当本班的

班主任兼拼音教学，这样的工作说实在的，责任重，压力大。平安训练重中之重，

首先，我带领同学熟识学校环境，认厕所，上下楼梯靠右行，不能滑栏杆，拥挤

等，选拔班干部，教其怎样管好同学，课间有各组组长管组员，负责平安，每周

一升旗有六班级的李__、陈__管理。

三、教研组工作：

每周组织好老师讲公开课，听评课，每周二组织语文老师教研学习，教研等。

总之，本期本人只是做好了自己分内的工作，而没有过大过高的成果，在今

后工作中还需努力，努力，再努力。

语文老师个人述职报告 篇9

敬重的领导：

担忧的一个学期的学习结束了。在我自己的教学和学习中遇到了一些问题。

并且创造了自己很多的不足。作为一名年轻的老师，我此刻对自己一学期的工作

作一个全面的述职，为下个学期的教学工作做好充分的准备。

1、对同学做好充分的引导，调动同学的学习爱好

我代两个班的语文课。但是两个班的学习风气截然不同。一个班的同学特别

活泼有朝气，上课气氛也好，我和这个班的同学在课堂上能够形成很好的互动，

每节课都是在欢乐中结束，我和同学都特别轻松。但是另外有一个班的同学就特

别沉闷，同学不爱回答问题，甚至连读课文都没人举手，每次遇到这种状况，我

都会很生气，刚开头还乐观激励他们，后来状况没有什么转变。我开头训斥他们，

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结果更没人说了。整节课死气沉沉，我和同学都特别累。最终造成一个结果，我

只宠爱在前一个班上课，每次去另外一个班就发愁。

后来我想始终这样下去也不是方法，最终只能造成两败俱伤。我和同学之间

的距离会越来越远。我的教学工作也会越来越差。随后我挨个做了同学的思想工

作。调查如下：有的同学害怕回答问题;有的同学怕出错;有的同学怕挨骂。其实

认真想想，还是自己对同学的引导不够。所以在接下来的工作中，我乐观对这个

班的同学做好引导工作，调动们的乐观性。提高他们的自信念和士气，在思想上

和学习上双管齐下。结果起到了很好的效果。我从这件事中明白了一个问题，对

于一些事情，不是做不好，那得看自己是否用心。

2、把每一个细节做得更专业

这句话是我的一个高中老师说的。当时好像对它的理解不是很全面。此刻参

与工作，才创造，细节不仅仅是我们做题的时候要注意步骤。在教学中，我们要

注意同学的一举一动。如今我们贯彻新课标的教学模式，改革传统的教学模式。

我们的教学过程由讲课变成了操作。基本上每一堂课完成几个环节就结束了。可

是我创造效果不是很显著。

后来一个老师听了我的课后说，尽管我把每个环节都进行了，但是细节做得

不好，对同学完成每一步环节没有要求。不管哪个环节，都必需对同学作出相应

的要求，这样同学才会有提高，另外还要培育同学良好的习惯。

3、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新颖活力的语文课堂不仅要有

教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文

学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本

要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，

在学习中同学不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而

单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同

学自主体验感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在

的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信

息素养，开发同学的探究力量学习力量合作力量创新力量供应了一个的可操作的

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平台。

教学中，一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结

构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械练习等状况，

认真钻研教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中“解放”出

来，调动同学充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断

挑战自我，扩展创新性思维。

4、用扎实多样的练习，培育同学的语文实践力量

死教书教死书不能适应社会对训练的需要，新课程改革正是对今日老师教学

观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化

为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过

程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的练习，多方

面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践力量，使同学获得肯定的终身

学习的本事。

我将在不断的学习和工作中总结教学阅历，提高自己的教学力量。