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2018年九年级班主任工作总结与2018年九年级班主任

工作总结范文汇编

2018年九年级班主任工作总结范文

符星范

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利

走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不

敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这

一变化，学生的精神上有的压力，而大多数的学生在这个转折时期显

得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这

是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重

的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维

方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空

间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等

生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越

。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但

就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮

她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适

当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。

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对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他

们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，

作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这

样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还

会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学

习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身

上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信

心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成

绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助

王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。

这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是

组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非

昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极

大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在

队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、

打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，

从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体

力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表

现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手

，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并

以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让

学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的

精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

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劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就

有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯

。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围

子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不

认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他

们的人品。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下几点　　1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一

起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会

让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不

清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。

因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开

始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办

呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真

有不少优点:比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告

奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总

会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表

扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点

哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是

笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓

励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在

考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在

学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑

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送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑

，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁

壮成长。

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2018年九年级班主任工作总结范文

九年级，初中毕业班，是压力最大，工作最紧张的一年。要当好

班主任，确实压力很大。虽然有太多的苦，太多的难，但我把它当成

一种鞭策，一个磨练自己的机会，并决心不辜负领导的信任，竭尽全

力挑好这副担子。尽管当了十八年的班主任，本年我却更感工作责任

的重大，不敢有丝毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育

工作中不仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己所能使学生

生活得幸福，学生幸福了我就更加幸福。本着这一理念，我在工作中

不断努力，不断创新，在学生的进步中体验着自己人生的幸福和快乐

。在幸福和快乐中实现我的人生价值。

现将我一年的体会做如下汇报：

一、构建和谐的班集体，在集体的成长中体会幸福

1.规范班级制度，实现学生自我管理。

班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进行了思

考。我觉得管理班级应该是民主与法制的结合。明白了这一点，我在

培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依

。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”

，班规定下之后，我感到班主任工作十分轻松。当然我班班规的制定

是经过了一个循序渐进的过程的：首先是我在开学前夕，初步制定了

一些管理的要求，在班上试行。然后在试行中逐步完善。最后将班规

规范成文，制定出了详细的班规，并且打印出来，家长会上发到每一

位家长手中，征求家长的意见，并请求家长督促学生执行。我们班除

了10位班委及课代表，每组设有组长每天有值日班长，联络员，并从

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每组选出一位作值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全

盘并负责收作业;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定

。因为管理规范，我班基本达到了人人有事做，事事有人管的目的。

在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。那么在整个管理班

级的过程中，我有一点最大的体会，就是所有的事情，尽量让学生自

己去做，当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培养

不出成才的子女的，而应该是在民主的对待他们的同时，充分发挥他

们的自主性，适当的时候加以引导。平时的很多活动或事情都让学生

自己主持：如我班每次的班会完全由学生自己主持，而且每次主持人

都是毛遂自荐，结果很多平时不出众的同学竟然主持得很出色;每周班

会先由值周班长总结上一周班级的情况，科代表总结各科学习情况，

另外全班每一位同学都可以发言，班干部尤其如此，然后由我总结;周

一第七节课，班长主持全班学生自行总结一周考核，每天的值日班长

都要上台总结当天情况;凡有班级问题需要讨论时，鼓励每一位同学发

表见解等等。经过锻炼，学生的胆量越来越大，能力越来越强，大家

逐渐成长起来，每当我想起他们班会上那神采飞扬的样子，课间维持

纪律那种严肃认真的神态时，一种欣慰，一种收获，一种幸福的感觉

就会油然而生。

2.充分利用班会，做好思想工作

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，

思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常

重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

⑴在班会课上对全班进行思想教育。

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我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问

题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现

班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复

杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学

生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有

清晰的认识，从而正确对待;我要求学生遵守的班规，我就在班会详细

解释为什么这样要求;要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确认识

，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教育;要他们上

课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自

信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人;

要他们努力学习，注意学习方法，抽出自习课时间给学生详细讲解，

并将这些方法打印出来，家长会上发放，让家长门督促学生。当然，

讲得最多的，是关于理想，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，

我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一

些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平时看

到有利于学生的好文章，就将它收集下来，一有时间就在班上念念。

另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学

发表自己的意见，而我非常尊重他们的意见。此外，我认为学生，尤

其是高年级的学生并不喜欢说教，所以精心设计的各种主题班会对他

们会有更大的吸引力，其主题可以是“谈谈假期生活”“十四岁所想

到的”“某社会事件的启示”等适用面较广的题目，更可以根据学生

中出现的问题，及时设计恰当的主题，如：“谈谈嫉妒”“我看抄作

业现象”“生活与挫折”“我最喜欢什么样的同学”等。主题班会上

，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应及时鼓励。

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⑵每一次活动前后作好思想动员和总结。

不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我总是事前作好思

想动员。如：进行演讲辩论比赛前，举各种事例给学生讲口才的重要

性，于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次外出前，都强

调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做得好

的和做得不好的，表扬热心助人的同学。

⑶做好个别同学的思想工作。

关于这一点，让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力

度的批评是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我

常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话

后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效

果。

3.动脑筋巧设计，多种途径教育

在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想

办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，我感到学点创

造性思维对我们是很有好处的。

从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学

校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小

的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我

的脑海里出现一个新念头时，我会马上把它记下来，并尽快付诸实施

。

我班的学生有一本课外阅读本和一本对话本。一方面是阅读的课

外知识进行摘抄，好的摘抄，利用班会由摘抄同学本人在班上读，可

以加德育分;之后我让学生说说自己的感受，我再进行发挥讲评。平时

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碰到问题，我就先看看能不能从学生的摘抄中找出合适的文章。(如：

我从学生的摘抄中选用过《上课主动举手好处多》，《谈“嫉妒”》

，《中学生易自卑》等文章)。另一方面，这本本子也是对话本，学生

有什么心里话可以写在里面，而我总是详细回答，有时我的回答甚至

比他写的多几倍。

根据嫉妒心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种嫉

妒，并认为老师对他偏心。因此我极少在班里表扬某个同学，而是尽

量找其它机会进行鼓励表扬。另外，根据皮克马翁效应理论，老师的

言行关心，能极大地促进学生的发展，但一个班主任很难让每个同学

感到老师对自己是有特殊关心的，我除了在举手投足间让学生感受到

老师对他的喜爱关心，就是充分利用对话本，我经常在学生的本子上

写下表扬鼓励的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关心

和信任。而对于部分有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的期

望，避免令他难堪的当众批评，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和

改正成为我俩之间的小秘密。

教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人

认为自己是一个好学生。因此我尽量给更多同学以奖励，在班里设了

各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。除了学校的奖励项目以外

，我们班每个月都奖励德育考核优秀学生及进步生，为了同学间互相

帮助，每月评出一个进步组(德育考核平均分提高最多的小组)也进行

奖励，我统计了一下，全班基本上每个月都有一半左右的同学获奖。

虽然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西，但学生

却十分开心。另外我们班每学月还评选优秀组长、优秀科代表等奖励

项目。学期末我精心设计，购买了奖品，以“鼓励为主，多多益善”

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为宗旨，评出了各种奖项，给获奖同学发了一份奖品。我统计了一下

，全班获奖人数每学期都有几十人，没获奖的3、5个同学我也准备了

礼物，并写上几句鼓励的话。此外，我认真对待每一次期末评语，力

求写出新意，给学生以鼓励。在上学期写期末评语时我又作了改进，

先让学生互相写优点，进行综合后，我精心构思每位同学的评语，采

取亲切的对话式，更好的反映学生的优点、特点，同时提出殷切的期

望。

功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，健康向上的

良好班风，力争上游的良好学习氛围，集体活动中孩子们的出色表现

，关心集体，悄悄地为班级建设出力，蔚然成风的良好局面，就是对

我的最大回报。我心里感到莫大的幸福。

二、用心灵感动心灵，在付出中感受幸福

教书是太阳底下最幸福的事业，是人们心中最神圣的工作，为了

给社会、给家长交一份最满意的答卷，多年来我没有请过假，个人的

困难都尽量克服。工作上我不辞劳苦，总是拣重担子挑，每次分班班

上人数总是最多的，但我从无怨言。

我的行为感动了学生，他们听讲格外专心，课间再也没有为了捡

地上一张纸片而互相推诿;他们主动做值日，主动帮助学习上有困难的

同学;班上的学习成绩总是名列前茅。

我的行为也感动了年级组的老师们，他们无怨无悔的工作，使我

们年级的工作成了全校最出色的，我们的集体成了最和谐最受人称道

的集体。

多年的班主任工作，我付出很多，但收获更多。几年来我所教的

班级，年年被评为校级优秀班集体，个人的德育论文和教学论文多次

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获奖，自己多次在优秀班主任经验介绍交流会上发言，个人先后四次

荣立嘉奖，被授予益阳市“优秀教师”。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的岁月里，我还将一

如既往地在平凡而伟大的班主任工作中，忠于职守，勤于奉献，不断

开拓创新，用心灵感受心灵，用感恩的心、奉献的情，永远做一名最

幸福的使者。现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获

了太多，体会到了前所未有的快乐!