一、教育教学成果显著

1.语言表达方面：我们通过举办故事会、诗歌朗诵等形式多样的活

动，激发孩子们的语言表达能力。小班宝宝们已经能够用简单的句子

描述自己的所见所闻，表达能力得到了很大提升。

2.艺术创作方面：我们鼓励孩子们发挥想象，创作出富有创意的画

作。在手工制作活动中，宝宝们的动手能力也得到了锻炼，作品越来

越有模有样。

3.社会交往方面：我们组织了亲子活动，让宝宝们与家长共同参与

，增进了亲子关系。同时，宝宝们在集体活动中学会了分享、合作和

礼貌待人。

二、保育工作细致入微

1.生活自理能力：我们着重培养宝宝们的生活自理能力，如穿衣、

洗手、排队等。现在宝宝们已经能够独立完成一些简单的自我服务任

务。

2.安全教育：我们定期开展安全教育，让宝宝们了解生活中潜在的

危险，学会自我保护。通过讲解、演示等方式，宝宝们对安全知识有

了更深入的了解。

3.营养搭配：我们关注宝宝们的饮食健康，保证营养均衡。在食谱

制定上，我们根据季节变化和宝宝们的口味喜好，调整食材搭配，确

保宝宝们吃得健康。

三、家园共育成效显著

1.家长沟通：我们积极与家长保持沟通，了解宝宝们在家庭中的表

现，共同解决教育问题。通过家长会、群等形式，让家长及时了解宝

宝们在园情况。

2.家长志愿者活动：我们邀请家长志愿者参与幼儿园活动，让家长

亲身体验幼儿园生活，增进对幼儿园的了解。同时，家长志愿者们也

积极参与到教育教学活动中，为宝宝们提供了更多实践机会。

3.家长满意度调查：我们定期开展家长满意度调查，了解家长对幼

儿园工作的评价。通过调查，我们得知家长对幼儿园的满意度较高，

这也激励我们不断努力，提高教育教学质量。

四、不足之处及改进措施

1.不足之处：在教学活动中，部分宝宝注意力不集中，容易受到外

界干扰。

2.不足之处：部分宝宝在集体活动中表现出较强的依赖性，缺乏自

主性。

改进措施：我们将通过开展自主游戏、小组合作等活动，培养宝

宝们的自主性和团队协作能力。

阳春三月，春意盎然，小班的宝贝们在幼儿园里度过了又一个充

实的一个月。这个月，我们见证了许多成长的瞬间，也有一些温馨的

小插曲，让我来和大家分享一下更多细节。

一、教育教学成果显著

在语言表达方面，记得有一次，小华在故事会上绘声绘色地讲述

他最喜欢的动物，那模样简直就像个小大人，让人忍俊不禁。宝宝们

的艺术创作也让我眼前一亮，比如小明那幅五彩斑斓的画作，他自豪

地说：“老师，这是春天的颜色！”这让我们深感欣慰。

二、保育工作细致入微

在培养生活自理能力上，我们采取了一些小策略，比如设置“穿衣

小达人”奖项，激励宝宝们自己穿衣。看着他们从最初的手忙脚乱，到

现在的井然有序，这种进步真是让人感到欣喜。安全教育方面，我们

通过角色扮演游戏，让宝宝们在轻松愉快的氛围中学习安全知识，比

如小美学会了如何正确过马路，还会提醒其他小朋友注意安全。

三、家园共育成效显著

家园共育方面，家长们积极参与到我们的活动中，有一次亲子运

动会，家长和宝宝们一起玩拔河，那种欢声笑语，仿佛把整个幼儿园

都点亮了。家长们也经常在群里分享宝宝们的成长点滴，有时候是宝

宝们在家帮忙做家务，有时候是宝宝们学会了新儿歌，这些分享让我

们的心更加贴近。

四、日常点滴温馨回忆

记得有一次，小班宝宝们在户外活动时，突然下起了小雨，大家

都没有带伞。结果，几个大班的哥哥姐姐主动拿出了自己的雨伞，为

小班的弟弟妹妹遮雨。这个温馨的小插曲，让我们看到了孩子们之间

的友爱，也让我们感受到了教育的温暖。

五、不足之处及改进措施

在集体活动中，有些宝宝还是容易分心。为此，我们在课堂上增

加了一些互动环节，比如让孩子们自己选择游戏角色，这样他们就能

更投入地参与到活动中。至于自主性的问题，我们鼓励宝宝们在生活

中做出选择，哪怕只是选择今天穿哪件衣服，这样的小决定也能慢慢

培养他们的自主意识。

重点：

1.教育教学成果：宝宝们在语言表达、艺术创作和社会交往方面取

得显著进步。

2.保育工作：培养宝宝生活自理能力，加强安全教育，关注饮食健

康。

3.家园共育：加强家长沟通，开展家长志愿者活动，提升家长满意

度。

难点：

1.提高宝宝们在教学活动中的注意力，减少外界干扰。

2.培养宝宝在集体活动中的自主性，减少依赖性。

注意事项：

1.教学方法要多样化，增加趣味性，以吸引宝宝注意力。

2.鼓励宝宝自主参与决策，培养独立思考能力。

3.加强家园联系，确保教育理念和方法的一致性。

4.关注宝宝个体差异，因材施教，促进个性化发展。