Word 格式、可编辑排版

1

小学生的假期社会理论报告〔通用3 篇〕

学校生的假期社会理论报告〔通用3 篇〕

学校生的假期社会理论报告 篇1

寒假里，教师组织我们搞了一次社会小理论———卖报。

那天我很兴奋，吃过早饭，早早地就来到了集合点，本以为我是第一名，谁

知早有同学捷足先登，他们被教师分为两人一组，已经开头分头去卖报纸了。和

我一组的是我的同学王一帆，我们俩怀揣着报纸懵里懵懂不知所措，漫无目的的

在步行街转悠。虽然有叔叔阿姨不时从身旁经过，我们却总是欲言又止，羞于上

前。如此这般，大约过了半个钟头，我们照旧没有“开张〞，看到其它同学在大

声的叫卖，我们俩内心非常焦急。无奈之下，我们俩只好硬着头皮学着其它同学

的样子喊了两嗓子，不过这两嗓子或许只有我们自己能听得到。

俗话说：万事开头难，两嗓子过后看四周并无特殊反响，我们就渐渐地放开

了胆子。然而我很快就觉察，由于卖报的同学们都集中在一条街上，报纸销售状

况不是很抱负。于是我对王一帆说：“咱们去文化宫吧，那里晨练的人多，报纸

确定好卖。〞王一帆一拍脑袋说：“对呀！我怎么没想到呀。快走！〞果真，当

我们来到文化宫时，觉察广场上，树林里有许多人在熬炼身体。这下可把我们俩

乐坏了，我心想：看来今日的报纸是不愁卖了。

但是，想归想，真正推销起来并不是那么顺当。有的爷爷说不识字婉拒了我

们；有的奶奶说看不清摆摆手不要；还有的叔叔阿姨甚至理都不理我们径直走了

过去。好在我们对此早有心理预备，照旧热忱不减，我对王一帆说：“我们站在

靠近北门的那个路口吧，那里人流量大，许多上班的人都从那儿过，而且还能兼

顾到那些晨练的人。〞还别说，就这么一调整我们的报纸销量立即有了改观，不

到一个小时手中的报纸一份不剩全部卖出去了。这其中还发生了一段小插曲呢，

一位阿姨买报时由于给的钱面值较大我找不开，没想到她和气地对我说：“小伴

侣，剩下那一块钱就不用找了。〞说完没等我道谢就拿着报纸走了，弄得我怪不

好意思的。当我们俩两手空空走出文化宫时，别提有多兴奋了，感觉就像完成了

一件大事似的。看着其他仍在叫卖的同学，内心不觉升起一股骄傲感。

Word 格式、可编辑排版

2

这件事虽然过去了一段时间，但却使我难以忘记。它使我得到了熬炼，受到

了启发，从中我熟悉到世上无小事，任何事情不管大小，都要以仔细的态度对待；

做任何事情都不会一帆风顺，都会遇到大大小小的困难，要有敢于面对困难战胜

困难的士气和信念。同时，也使我熟悉到爸爸妈妈每天忙劳碌碌辛苦养家是多么

地不简单呀！我肯定要珍惜如今的生活，好好学习增加本领，将来为家为社会做

出自己的奉献。

学校生的假期社会理论报告 篇2

理论离不开理论，只有在理论中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会潜

移默化地变成同学自身的素养。为此，响应锦里学校的号召，暑期社会理论活动

总结如下：

一、活动内容的选择应当具有训练性和可操作性。

内容是活动的根底，没有好的内容就不会产生好的效果。我觉得学校生社会

理论活动的内容要从本地实际动身，从同学的生活实际动身，与他们的身心进展

相结合，立足外乡，在家乡现代化进程中查找内容。活动内容除了有针对性、训

练性和理论性之外，还要表达地方性和时代性的特点。活动内容可以是道德品质，

安康生活的;也可以是开发智力，培育制造性思维方面的;还可以是动手动脑，培

育生存力量方面的。总之，能到达开阔视野，丰富学问，陶冶情操的就是好内容。

二、活动形式应从实际动身，因地制宜。

例如1：我们组织学校生体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管

理，加深了同学间的团结友爱。在活动中，还采纳了摄影、写作等形式。摄下的

一个个美妙的镜头，写出的一篇篇优秀日记、作文，既是对话动的记录，也是对

活动的总结。使他们熟悉了大自然，体验了乡村的田园生活。引导了同学回归自

然，走进自然，熟悉了多种常见的花草树木。

例如2：对同学进展环境训练，组织了环保行动。可以开展旅行活动，巡游

名山大川，名胜古迹在巡游过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的

垃圾，以自己的行动为奉献保护爱惜我们生存的环境，做一名合格的小仆人。也

体验了环卫工人的宏大和艰辛，从小树立爱惜环境卫生的好习惯。

例如3:由于我校处于闹市区，更应加强交通平安方面的社会理论活动，我

们就利用星期天，通过社区青少年活动中心联络，组织小伴侣上街关心交警维持

Word 格式、可编辑排版

3

交通、社会秩序，清扫环境卫生，宣扬交通卫生学问。通过这种理论，不仅让小

伴侣自己知道应当遵守交通，更是交通平安的乐观宣扬者。

例如4:我们还通过社区青少年中心联络成都商报社，支持同学卖报活动。

通过这个活动，让孩子知道爸妈挣钱的艰辛。养成自己不铺张的习惯。同时也给

孩子树立挣钱理财的思想。

例如5:暑假其间，组织小伴侣到社区福利院关心孤寡老人，为老人们清扫

卫生，给老人讲故事，给老人表扬节目等。通过这个活动，培育孩子的爱心，发

扬中华民族的荣耀传统。

三、社会活动时时到处留意平安，确保了活动的顺当的开展。

平安问题是活动顺当进展的根本前提，活动开头前，先到活动的地方踩点，

下发的有明确的活动方案。在动身前强调了组织纪律，提示了孩子做好外出的各

项预备工作，实在留意平安;防止平安事故发生的措施保证了活动圆满的完成，

活动完毕时，保证无一例平安事故发生。

通过这些活动，同学们在理论中增长了见识，培育了力量，得到了熬炼，孩

子们也学到许多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为同学们供给更

多体验理论的时机。

学校生的假期社会理论报告 篇3

社会理论活动很受同学的宠爱，它补充了课堂教学的缺乏，为同学翻开了一

扇接触社会，理解社会的窗口;给每天被语、数、英学科压得喘不过气来的同学

带来一抹亮色。同学们通过参与社会劳动、社区效劳、参观访问、调查考察等活

动的理论，获得了以下成果：

(1) 社会劳动。

社会劳动的理论活动有我们学校组织的，也有同学自己主参与的。学校组织

同学去清扫街道的垃圾，这一活动的理论，增加了他们的劳动观念，进步了他们

的社会责任感，培育了同学关心劳动人民，喜欢劳动的好作风、好习惯。在到社

区劳动的同时，也使同学开阔了视野，学到了许多书本上没有的东西，并进步了

各方面的素养，真正做到了德智体美劳全面进展，进步了各方面的素养。

(2) 社区效劳。

学校组织同学去镇敬老院，让同学自己动手为孤寡老人做一些力所能及的事。

Word 格式、可编辑排版

4

通过这一理论活动，使同学懂得了为人民效劳的意义，培育了同学的效劳意识、

奉献意识和吃苦耐劳的精神，做到了理论联络实际，课内外，校内外，学问有机

结合，增加了社会责任感，为将来走上工作岗位打下了良好的根底。

(3) 参观访问。

学校组织了同学去参观镇玩具厂，同学们参观了工作人员制作玩具的种种程

序，并采访了工作人员"工作时间量'、"制作难度'等问题。这一理论活动，激发

了同学学习科学、钻研技术的爱好和动脑、动手的力量，使同学也体验到了工作

人员的辛苦，培育了他们艰辛朴实、节俭节省、遵守纪律、仔细负责、团结协作、

关心集体、珍 惜劳动成果的优良品质，也鼓励了他们立志用自己的双手去建立

美妙的家乡和美妙的将来。

(4)调查考察

学校组织同学对社区居民卫生习惯进展调查。在调查的过程中，同学克制了

与别人沟通的害怕心态，并懂得了如何与别人沟通。同学们还可以运用多种形式

反映调查结果，使同学具备了肯定的整理信息的力量，也初步培育了同学的观看

力量和解决问题的力量。

同学通过课外社会理论活动，扩大了社会接触面，拓宽了社会学问面，打破

了从校门到家门的封闭式生活，增加了社会适应性，同时也能把从中受到的良好

训练和品质融入到学习中去。