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2018年学年终数学组工作总结范文与2018年学年终第

一学期教学工作总结范文汇编

2018年学年终数学组工作总结范文

XX-XX学年度数学组工作总结

本学期已经结束，我校数学教研组的全体教师认真学习《数学新

课程标准》，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，

深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教

研力度。以课堂教学为中心，培养学生的创新意识，抓好双基的基础

上，要着重于数学思考，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动

活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学

质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结

一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续进

行常规检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各

个环节都符合规范化的教学要求。

1、数学教师全部参加了学科教材培训工作，收到了很好的效果。

(1)严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上

足、上好。

(2)平时各年级对单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分

析。　

(3)教研组检查了备课本，教师们都能按要求备足、备好课，并能

及时写好教后反思。

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(4)全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课反思或随感。

(5)各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置

了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作

业。

二、

教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展情况，以及存在的

问题；

1、按照“以学为主、先学后教、以学定教”

的课堂改革思路，结合本校课改模式，加强集体备课，倡导个性化备

课，切实提高备课质量和效率。教师的备课要有整体备课、单元备课

、课时备课、课前备课；备课做到“备自我、备教材、备学生、备教

法学法、备德育目标”。教学模式要体现“先学后教”“当堂达标”

的要求。做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目标到位、自主预

习到位、展示交流到位、点拨升华到位、达标反馈到位。以自主学习

、小组合作和作业创新为突破口，转变教师的教学方式，改善学生的

学习方式。实现课堂教学效率的最大化。

2、组织开展“校级优质课评比活动”为主线的课堂教学改革实践

课，其具体操作办法为：“自备--集体备--再自备--

上课（同时以教研组为单位听课）--评课反思--再上课（听课）--

再评课反思”,。

存在的问题

1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课基本环节的要求

，课堂仍然是以师为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的

存在。

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2、展示形式单一，展示面小。课堂教学中学生展示的形式可以多

种多样，口头叙述、组内交流、全班交流、板演、练习本展示等等。

但从实际教学来看，展示的形式比较单一。学生课堂展示的面小。

3、个别课堂的学生合作学习体现不够充分。可以说，大部分班级

的“小组合作学习”其实是“分小组学习”，基本没有体现“小组”

的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习出现的问

题缺乏足够的重视与研究。

针对这些不足，下学期将努力改正，争取做得好一点。努力提高

本校的数学教育教学质量。

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2018年学年终第一学期教学工作总结范文

XX-XX学年度第一学期教学工作总结

XX年8月，我走进了金中的校园并成为一名教师。在过去的这一个

学期里，我努力的适应金中的教学并在课组前辈们的指导下不断取得

进步。回顾过去，展望未来，这是我写这篇总结的主要目的。

如何处理好师生关系，这是我初为人师所遇到的第一个难题。课

组的老师对我说，不用担心，新老师与学生的关系会很好的。问题在

于这种“好”也需要把握好一个度，过分随意和轻松的师生关系亦会

对课堂教学形成反作用。一个学期下来，感受到教学工作并不会受到

师生关系的影响，但自己比较了解的学生数量较少，对普通学生的关

注度不够。教师的工作难就难在面对的是复杂的人，学生的心思很难

猜。不过学生们也十分的可爱，时不时会给你一点惊喜，让我倍感欣

慰。学生的一句“老师，让你教真的很幸福。”，让我心里感到暖暖

的，无论他是出于真心还是出于尊敬，学生的鼓励其实对于老师来说

也是很重要的。

金中的学生很有才，想起自己读高中的时候，真的不及他们一二

，有的能歌善舞，有的学生干部做起事情来也已经有模有样。新年联

欢晚会忙了一个多月，自己要排节目，同时还要指导节目指导工作组

的工作，有点不可开交。不过看着学生们认真的眼神看着他们不轻易

放弃的精神，有时候也会想起大学时候的自己，当他们最终站上新晚

的舞台绽放光芒的时候，站在后台的我真心的为他们感到高兴。

常规教学方面，首先要感谢悉心指导过我的众多老师们。作为一

名新教师，我在工作开始时给自己定下了保持自己教学特长，虚心求

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教，努力改善教学的目标。金中的名师给了我许多示范，让我充分认

识自己在教学上的短处，让我有了奋斗的方向。金中的学生有较强的

学习能力，这也让我在设计课堂教学时有较大的发挥空间。这个学期

在公开课方面有几次很难忘的经历，期中考之后我开了一次组内的公

开课，讲的是《自由落体运动》，在课组老师们的帮助下进行了多次

的修改，最后正式课的效果还不错。但课后的教学反思让我意识到多

个教学细节还有很大的改进空间，这次的公开课离一次精品课还有一

定的距离。教学研究开放周的开课经历最让我难忘，同时也是受益最

大的一次经历。这一次的题目是《牛顿运动定律的应用》，定律的应

用课重在习题的讲解和解法思路的归纳，而这正是经验不足的我的“

短板”。第一次试讲，我的设计在讲出特色和讲清题目两个方面的协

调上出现较大的问题，出现在教学把握上的大失水准，可以说是一团

糟。这时候，课组的老师们抽出时间给了我许多建议，帮助我理清教

学思路把握重难点。正式课当天，我已经显得从容淡定许多，至少将

自己的教学才能发挥出来。教学工作让我体会成长，这让我在教师生

涯的一开始迈出了第一步。

这一个学期以来，我的教学在慢慢发生着变化，我想这应该是一

种良性的变化，我的教学显得越来越成熟，学生们也在见证着这些改

变。有时候总会拉来几个学生，问问他们上课的感受，问问他们哪里

听不懂。比如有一次，学生说，老师你上课不带上扩音器时候讲的更

有感染力。学生会这样说是因为开学之后我的喉咙一直很不舒服，所

以慢慢对扩音器产生了依赖，是学生的一句话让我下定决心摘掉扩音

器，用自己最真实的声音去感染学生。读大学的时候比较重视新课的

讲授，但是到了中学发现一个学期里讲习题归纳解题方法的课时甚至

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比新课的课时要多一些。刚开始教学的时候自己把握不好习题课，习

题讲的太散缺乏必要的归纳总结，学生听起来辛苦效率也低。后来我

改进教学，习题课多以专题形式呈现，配以简单的习题归纳，一方面

学生容易接受，另一方面也在潜移默化的过程中帮助学生养成及时归

纳总结的学习习惯。自己做学生的时候深知好的学习方法比知识点学

的牢固还要重要，可是看着金中这些“高材生”久久把握不好学习方

法也为他们着急，总觉得自己在学习方法指导方面应该给予他们一些

帮助，渐渐的我也尝试在新课教学和习题课教学里面渗透一些学习方

法的指导，同时在教学方式方面给他们一些潜移默化的影响，总觉得

学生会模仿教师，所以在学习指导方面不能光像开讲座一样的说，同

时也应该给学生一些示范。慢慢的学生在独立思考、归纳总结习题方

面和“汇聚点滴”做好自己的学习笔记方面都有所提高。

在教学工作上我倾注了许多精力，而在教学方面则稍显不足，希

望能在假期总结教学工作，形成自己的教学体悟，一方面促进自己进

步，一方面与同行分享。自己一向比较重视在教学研究方面的投入，

可是第一学期忙碌的教学工作让我有点不知所措，我想这个时候要好

好利用好第一个长假的时间做好调整。指导学生参加科技创新比赛的

经历让我体会意外收获的喜悦，在与学生的共同努力下，我们的团队

取得了令人满意的成绩。

第一个学期就要过去了，这个学期有辛苦有疲惫有收获也有欣慰

。我坚信只要不断的努力就能够取得不断的进步。