小学督导评估汇报材料

一、面向全体，引导学生提高道德素养

首先把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个

环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《守则》《规

范》通过结合身边的事讲故事、做手抄报等多种形式的教育贯穿

始终。文明系列活动各年级各具特色；每周一次的升国旗成为亮

丽的风景，一周一个班级，班班不同形式、不同讲话内容。多方

位符合学生实际的讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风

貌的机会，更是爱国主义教育的具体化。班干部轮换制、队干部

竞选制已经成为我校一种教育形式。大队部组织各种活动，效果

显著。我们鼓励每一个学生参与，参与就是进步，参与就是提高。

在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人

放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及

各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生

鼓励、自信。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了

深刻地变化。

二、全面关心学生的成长，为学生身心健康发展创设良好的

环境。

为了全面贯彻党的教育方针，贯彻体育卫生的两个条例，真

正提高学生的身体素质，使学生的身心得到健康发展，本学期我

校大力开展一校一品牌、一生双爱好活动，参与率达100%。具

体活动设置为：一年级踢沙包、二年级打沙包、三年级转呼啦圈、

四年级跳短绳、五年级跳长绳、六年级踢毽子。这些活动不仅优

化了课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，

而且还令其主动地掌握健身的方法并自觉地锻炼。学校自己编排

了集体韵律操，并举行了校园队列与广播操比赛，跳绳比赛等系

列活动，既抓普及又抓提高，各项比赛成果累累；为学生全面体

检，体检状况好于去年。各项活动的开展为学生创造了特长展示

的机会，也充分展示了我校实力。

三、学校领导班子和教师队伍建设不断加强，鼓励、培养新

教师

学校领导班子成员具有较强的事业心、责任心，学历、年龄、

专业、能力结构合理，具有开拓精神。师资建设与管理得到普遍

重视。学校建立了严格的考核评价制度和教师业务档案，并将考

核结果与教师的职务评聘、奖惩挂钩，规范教师行为，调动教师

积极性。

20112011 年度教育局为我校分配了九名新教师，不仅为我

校注入了新鲜的血液，也成为我们学校发展的有利资源。因此，

我校十分重视青年教师和学科带头人的培养，树立培养目标，落

实传帮带，鼓励挑重担，造就了一批有能力、有学识、有干劲的

青年骨干教师。在新教师培养中，校长、主任亲自上示范课，传

授教学方法。学校出资鼓励新教师外出学习，使新教师很快适应

教学工作并得到了领导及家长的好评。例如：于丹、孙静老师被

评为XX 县区教学先进工作者，在新教师优质课大赛中均获得一

等奖；另外孙静老师还参加了国培计划英语学科骨干教师培训，

并多次参加市级、区级英语优质课大赛，获得一、二等奖。董勇

超、孙鹏程老师在XX 县区辉煌60 年读书教育活动中，获辅导教

师三等奖。杨志安老师在体育教师基本功大赛和健康教育教学评

比中获一等奖。杨威老师组织的合唱队在参加我区艺术节比赛中，

获得指导二等奖。这些只是青年教师在过去一年中取得成绩的一

部分，作为他们以后的路还很长，任重而道远，我校会继续加大

力度，争取培养出更多更优秀的教师。