幼儿园教师年度考核

一、考核目的

年度考核是幼儿园对教师工作进行评估的重要环节，旨在全面了

解教师在过去一年的教育教学表现，激励教师不断提升自身素质和教

学水平，提高幼儿园整体教学质量。

二、考核原则

1.公平公正：确保考核过程和结果的公正性，让每一位教师都能在

公平的环境下接受考核。

2.注重实效：考核内容要贴近教师日常教育教学工作，切实反映教

师的工作实绩。

3.激励与发展：以激励教师积极性、促进教师成长为出发点，充分

发挥考核的导向作用。

三、考核对象

幼儿园全体在岗教师。

四、考核内容

1.职业道德：忠诚于教育事业，遵守国家法律法规，遵守幼儿园规

章制度，尊重家长，关爱幼儿，为人师表，廉洁从教。

2.教育教学：认真执行教育教学计划，注重幼儿个体差异，采用科

学的教育方法，提高教育教学质量。

3.安全工作：严格遵守幼儿园安全制度，确保幼儿人身安全，积极

参与幼儿园安全教育。

4.团队协作：积极参与幼儿园各项工作，与同事保持良好沟通，共

同为幼儿园发展贡献力量。

5.自我提升：积极参加业务培训和学习，提高自身教育教学能力和

专业素养。

五、考核程序

2.互评：教师之间相互评价，了解彼此工作中的优点和不足。

3.领导评价：园领导根据教师的日常工作表现，对教师进行评价。

4.家长评价：家长通过问卷调查、访谈等形式，对教师进行评价。

5.综合评定：园领导根据自评、互评、领导评价和家长评价，对教

师进行综合评定。

六、考核结果运用

1.考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。

2.考核结果作为教师评优评先、职称晋升、工资待遇调整的重要依

据。

3.对于考核不合格的教师，园方将进行约谈、培训等方式，帮助其

提升教育教学能力，若连续两年考核不合格，将考虑调整工作岗位。

七、考核时间

每年的12 月底进行当年度的教师考核。

八、考核组织

幼儿园成立教师年度考核领导小组，负责考核工作的组织实施和

监督。

九、附则

本办法解释权归幼儿园所有，如有未尽事宜，可根据实际情况予

以补充。

幼儿园教师年度考核是一项重要的工作，它不仅关系到教师个人

的职业发展和成长，也关乎幼儿园的整体教育质量和声誉。在考核中

，我们不仅要关注教师在教育教学方面的表现，还要关注他们在职业

道德、安全工作、团队协作和个人提升等方面的表现。

在职业道德方面，我们要强调教师对教育事业的忠诚和热爱，要

求教师严格遵守国家法律法规和幼儿园的规章制度，尊重家长，关爱

幼儿，以身作则，廉洁从教。这是我们幼儿园教师的基本素质和职业

操守，也是我们幼儿园一直秉承的核心价值观。

在教育教学方面，我们要关注教师是否能够认真执行教育教学计

划，是否能够关注到每个幼儿的个体差异，是否能够采用科学的教育

方法，提高教育教学质量。这些都是教师在日常工作中必须关注和做

到的，也是考核的重要内容。

在安全工作方面，我们要强调教师是否能够严格遵守幼儿园的安

全制度，是否能够确保幼儿的人身安全，是否能够积极参与幼儿园的

安全教育。安全工作是幼儿园的头等大事，任何时候都不能忽视。

在个人提升方面，我们要强调教师是否能够积极参加业务培训和

学习，是否能够不断提高自身的教育教学能力和专业素养。个人提升

是教师职业发展的必经之路，也是提高幼儿园整体教学质量的关键。

重点：

1.职业道德：教师需遵守法律法规，尊重家长，关爱幼儿，为人师

表，廉洁从教。

2.教育教学：教师应执行教学计划，关注个体差异，采用科学方法

，提高教学质量。

3.安全工作：教师要遵守安全制度，确保幼儿安全，参与安全教育

。

4.团队协作：教师应积极参与园内工作，与同事良好沟通，共同促

进园所发展。

5.个人提升：教师需参加培训学习，提高教育教学能力和专业素养

。

难点：

1.考核过程需确保公正性，反映教师实际工作表现。

2.激励教师积极性，促进教师成长，平衡团队协作与个人提升。

注意事项：

1.考核结果影响教师评优评先、职称晋升、工资待遇调整。

2.对考核不合格的教师进行约谈、培训，连续两年不合格考虑调整

工作岗位。

3.考核领导小组负责组织实施和监督，确保考核过程的公正性和有

效性。

4.关注教师在各个方面的均衡发展，既要注重个人能力提升，也要

强调团队合作精神。

5.考核过程中，避免出现过渡词，保持语言简洁明了，内容连贯。