年度初三教师述职报告范文

年度初三教师述职报告范文

年度初三教师述职报告范文1

時间过得飞快，一转眼早已期终。为了更好地在之后的工作中

和课堂教学中持续提升和完善自我，必须回望一下这大半年的工作

中。

　　自己出任3(1)、3(2)课堂教学工作中。在工作上坚持不懈出出

勤，干满值，勤勤恳恳，言传身教，积极参加各种政冶和理论学习，

勤奋使自身变成一个达标的课堂教学工作人员。现本关键课堂教学

工作汇报以下：

　　1.老师层面：用心剖析和科学研究近三年的考试说明，科学研

究三至五年的中考试题及其全国各地的模拟试题。那样做的目地是

能够更好地掌握初中升高中的特性，使备考能掌握大局意识，突出

主题，在主杆知识要点花大量時间，下更高时间，防止均值应用能

量。

　　2.一些特别注意的关键点。如：①留意答题文件格式的训炼。

许多学员文件格式错乱，方程组不标准，满篇数学符号等，这种难

题都立即改正，不然导致会做而失分的状况。②在备课教案时精心

策划难题，明确提出的难题有深度，一环套一环，慢慢深层次，使

学员的逻辑思维即有深度又有深度广度，灵活运用学员对逻辑关系

有兴趣的心理特征，使学员学会思考，提中课堂教学高效率。③不

彻底舍弃教材内容，留意重归教材内容，尤其是热、光、原三一部

分要注重学员去看书。④提升多媒体系统的应用，针对难以理解的

物理学全过程要编写成动漫，那样能够提中高效率，减少难度系数。⑤

懂得花时间让学员在课堂上思索，不填鸭式。

　　3.高度重视基础理论结合实际题型的.剖析和训炼。如今初中升

高中愈来愈高度重视基础理论联络试验工作能力的考察。每一章节

目录都是有那样的题型，自己留意发掘，尤其是电力学一部分，那

样的题型较多，初中升高中考察的比例也较中。

　　4.需注意学员工作能力的塑造。初中升高中把对工作能力的考

评放到主要部位，根据对专业知识以及应用的考评来辨别学员工作

能力的低中。考试说明中确立告知我们要考察学员五方面的工作能

力，即：逻辑思维能力、推理能力、剖析综合能力、应用数学解决

物理问题的工作能力、试验工作能力。

　　总而言之初三物理备考工作中是一个自动化控制，能够更好地

提升初三物理的备考工作中也有很多非常值得科学研究的地区。年

度初三教师述职报告范文2

本人担任初三级(1)(8)(9)班，3 个班的政治学科教学任务。学

期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学

目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基

本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主

义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱

中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持

理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问

题的能力。一学期来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”

的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深

入钻研教本、教学和教法，积极参加文综组的教研活动和学校的各

类活动，认真上好每一节课，积极参与听课、评课，不断总结探索

教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学目标任务。

　　主要采取了以下措施和方法：

　　一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌

握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问

上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上

交作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础

知识，并提高学生分析解决问题能的目的。

　　二、配合学校通过周测、月考的方式，强化学生对基本概念和

基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的

地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让

学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考

试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评

讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、

评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。

　　三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分

析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中

的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社

会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社

会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关

知识，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想

情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，

今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，

潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。

　　对于初三年级学生来说，政治课是开卷考试科目。作为初三政

治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究教学

理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各

个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提

高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、讨论

交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，

学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级3 个

班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。

针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同

的要求。开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自

己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩

较好的'，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了

要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治

课程标准》施教，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去引

导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态

度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再

厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、

美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读

书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上

时代的脉搏。课堂上，坚持以的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻

松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影

响学生。

　　由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔

细研讨总结，本学期，我在各方面有了很大的进步和提高。在期中

考试和平时测试中，学生成绩有了较大进步及格率和优秀率大幅提

升。学生学习政治课的热情普遍高涨。

　　“金无足赤，人无完人”。我知道，按照学校的要求，我还有

一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下

更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一

步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将

更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有

收获!年度初三教师述职报告范文3

这一学期里，我担任三年级班主任和语文教学，我班在学校领

导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利

开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作

总结如下：

　　一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化

学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队

大队部和处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发

展的活动。例如，“积极参与“‘为中华之崛起而读书’的主题班

会”、“美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、法制教育

主题班会等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮

助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

　　二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解

学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学

期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员。大力表扬班委优点，

宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;第二、在鼓励班委大胆

工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能

力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到

模范带头作用，亦即以点带面;第三、培养班委团结协作的精神，形

成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我

有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地

加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小

学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫

生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，

服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随

时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

　　三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在

知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我

们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学

习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生

的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，

使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心

理担忧，让他们认识到自己的.位置和学习方向。

　　四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生

视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。三年级学生学习任

务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，

而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起

活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，

而且也可以加深与学生感情的交流。

　　五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，

发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊

重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、

知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能

够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避

免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼

貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作

较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说

明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索

教育管理的方法，及时总结经验教训，将自己的管理水平推向更高

的层次。年度初三教师述职报告范文4

本学期我继续担任1.2 两个班级的英语教学工作，三的工作非

常重要，是整个初中阶段的重要一年，可以说是全校的窗口。我希

望通过反思和总结本学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，

以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩

的教学景观。

　　一、忠诚与执著是我的工作信念

　　教育需要思想的支撑。我一直拥护中国共产党的领导，忠诚于

党的教育事业，三年来，我积极配合学校各项工作，兢兢业业工作。

在教学中以教师职业道德为准绳，执行各项教育方针和政策，遵纪

守法，严格执教

　　二、敬业与爱岗是我的工作态度

　　我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并

积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我

积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、

升降旗仪式，严格遵守了学校的.各项规章制度。

　　三、教学与教育是我的工作中心

　　从进入七年级下学期起，就非常关注两头的学生平时的作业和

测验情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，

多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的

学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不

抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得

到学校老师与家长的理解、支持和鼓励，因此，我们要密切关注每

位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他

们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时，我们要

找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。建立竞争机制，每次测

验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、

考试前给每位学生都定出一个目标(即要达到的具体分数)，鼓励他

们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力

使他们目标向前，斗志昂扬。

　　四、成绩与不足是我的工作动力

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课充分，

能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的

时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽

然辛苦，但事实证明是值得的。课上注重调动学生的学习积极性，

激发他们自己去寻找问题，解决问题的兴趣，同时也培养了他们良

好的学习技能。另外，每次课后我都认真反思，本堂课还有哪些地

方有待提高，改善。课后的作业我也都能做到认真批改，必要的时

候进行面批。每天针对学生作业中出现差错较大的地方进行讲解，

做到及时发现问题，及时解决。其次，我坚持每周至少听一次课，

多向其他老师学习，以快速提高自身的教学基本功。

　　当然我还有许多需要改进太高之处，如：我的课堂语言还不够

丰富，导致课堂气氛太过平淡。后进生学习积极性不高，对于学习

基本处于被动局面等等。我准备采取以下措施：

　　1.多与学生沟通。经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生

听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常

重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细

也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各

个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通

就能更好地引导这些学生更好地学习。

　　2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，

所谓冰冻三尺，非一日之寒。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶

多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌

握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏

学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组

织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。年度初三教师

述职报告范文5

20__年我出任初三123 三个课班的化学教学工作中，有机化学

是初三新开业的课程，是学员步入有机化学科学研究圣殿的启蒙教

育环节，也是初中升高中必学的课程，短短的一年的课堂教学不但

规定学员把握相关的有机化学基本知识和专业技能，正确引导学员

能具有未来探寻有机化学科学研究的兴趣爱好和灵性，还立即危害

到学员的升学考试难题。化学学科是新开业的课程，有它的优点也

是有它的缺点，放到初三设立有机化学是由于规定学员务必具有一

定的专业知识基本和自学能力，正确引导得好能事倍功半，一旦孩

子学习力量薄弱，或是学习培训处于被动，或是存有抵触情绪，那

麼遭遇的艰难也就大。

　　当地学员因为那样那般的社会发展、家中、本身要素，广泛学

习培训心态不高，有一定的畏首畏尾和依靠心理状态。此外，因为

沒有晚修等指导時间，应对每周三学时的分配，大家的'课堂教学每

日任务非常严峻，为了更好地能够更好地进行本学年的课堂教学每

日任务，大家制订并在具体课堂教学中即便依据状况开展合理调节，

现将一学期的工作汇报以下。

　　一、激发孩子学习有机化学的兴趣爱好

　　教育学心理学强调：“组成学员学习兴趣的关键成份主要是学

员的学习培训主动性和对学习培训造成的立即兴趣爱好。”在课堂

教学实践活动中，我很留意每一节课的引进，从备考旧课导进新课，

使新老专业知识对接好;很高度重视新课改理念的落实，让学员根据

研究得到专业知识。

　　在课堂教学实践活动中，我坚持不懈朝向全体人员，授课时围

绕教材，务求学员听得懂听搞清楚，对绝大多数学员坚持不懈不讲

难点、跑题，关键放到基本知识上。

　　二、充分发挥化学实验操作的功效

　　化学学科有它本身的优点——化学实验操作，它能使学员造成

兴趣爱好，在教学课堂中，我用心机构好教学实验，在演试试验中，

正确引导学员学好观查试验状况，学好在试验中观查和思索，正确

引导学员掌握状况与化学物质的实质以及转变的规律性;融合教学内

容，机构学员开展有关的试验研究，让学员根据亲自的探究性学习

试验主题活动，激起化学学习的兴趣爱好，提高对科学研究的感情，

了解科学研究的实质，学习培训运用试验开展科学试验的方式，基

本产生一些科学试验的工作能力。年度初三教师述职报告范文6

20__年度，我从业九(4)班的物理教学工作中。物理学是一门传

统式课程，但针对我来说则是新起的专业知识。在前两年的课堂教

学中，我关键从业的是科学实验的课堂教学。针对技术专业的物理

现象，我把握得并不扎扎实实和全方位。为了更好地顺利进行九年

级的物理教学工作中，我勤奋钻研教材内容，与宗敏、张云龙等教

师互相协助，相互学习，互相促进。

　　从20__年起，我院逐渐全力实行“一主多辅互动型”教学课堂

方式，学员进行小组合作学习学习培训。大家的课堂教学，专业知

识课堂教学变成了三层面构成：教材及课堂教学教材提供的专业知

识、老师本人的专业知识、合作学习造成的新专业知识。大家老师

不会再仅仅教给专业知识，老师本人的专业知识也被激话，合作学

习造成的新专业知识的比例大大增加。老师从课堂教学传送专业知

识的权威性到公平参加学员的科学研究，从专业知识的传送者到孩

子学习的推动者、策划者和引导者，彼此之间产生一个真真正正的

“学习共同体”，大家的教学环节不只是忠诚地实行教学计划(计划

方案)的全过程，并且是老师学生合作开发课程内容、丰富多彩课程

内容的全过程，课堂教学真真正正变成老师学生颇具人性化的造就

全过程。

　　思考是老师以本身的主题活动为思索目标，对自身的个人行为，

管理决策及其从而所造成的結果，开展思考和剖析的全过程，是一

种根据提升参加者自身管理决策水准来推动工作能力发展趋势的方

式。平常，大家院校很高度重视课后反思，我们在一节课后都开展

用心的思考。我觉得，重视教育科研的关键点和全过程，保证事先

方案设计方案，过后反思总结，并紧紧围绕课堂教学课堂教学，把

教学课堂做为教学研究的提升和主阵地对提升我的课堂教学水准和

课堂教学及时性起着关键性的功效。上完课后练习，我立即反省自

己的课堂教学实践活动，今日这堂课，学员收获了沒有，我获得了

沒有，课的哪一个阶段解决得不错，哪一个阶段还有待提高……篇

数不限，有话则长，无话则短，好用就可以了。根据这类方法我用

心对教学课堂开展科学研究，提升45 分钟的高效率。

　　大家教师的一个非常大特性，便是是单兵。在日常课堂教学中，

老师大部分是靠一个人的能量处理课堂教学里边的全部难题。而我

院逐渐全力实行“一主多辅互动交流式”教学课堂方式则倡导老师

走入课堂教学，互相指导，塑造学员的综合能力。而学员的综合能

力的塑造要靠大家团体聪慧的充分发挥，必须我们与大量的人、在

更高的空间、用更为公平的方法从业工作中。在这一年里，大家八

年级的几个老师中间密切地协作，以诚相待互帮互助。完全沒有之

前相互之间彼此之间独立与封闭式的状况。我觉得，大家老师务必

像如今那样学好与别人协作，与不一样课程的老师相处。由于大家

物理学课程也很有可能一项课题研究会牵涉到数学课、自然地理、

有机化学等多种多样课程，必须几个老师另外参加指导。在这类教

育模式中，老师团体的.协调一致、老师中间的团结互助、密切配合

看起来至关重要。可以说，大家科学研究组的亲密无间的相互关系，

引起团体个人行为的转变，并在一定水平上更改课堂教学的组织结

构和老师的分工协作。另外，在与不一样课程教师的合作、沟通交

流中，大家做用心，普遍涉足别的课程的专业知识，不把自己束缚

在课程堡垒当中，教物理学的还要科学研究有机化学、微生物、数

学课、自然地理等专业知识，以改进单一的知识体系，使自身具备

更宽阔的课堂教学视线，融入新教材的必须，做一名综合性老师。

　　以往，大家中小学课程统一內容、统一考試、统一教材内容、

教材解析、统一标准，老师太过依靠教材和课堂教学教材，危害了

老师和学员创造力的充分发挥。现如今，新教材提倡老师“用教材

内容”而不是简易的“教教材内容”。新教材使教学环节中大家可

支配收入的要素增加了。教学内容的综合型、延展性增加，教材内

容、教材解析为大家老师留出的空间增加，平常工作上，大家几人

依据课堂教学必须，创造力的用教材内容，在应用教材内容的全过

程中融进自身的创新精神和聪慧，对教材内容专业知识开展资产重

组和融合，选择更强的內容对教材内容深加工，设计方案出硬生生

的、多种多样的课来，充足合理地将教材内容专业知识激话，产生

有课堂教学个性化的教材内容专业知识。因此，我们在一节课备课

教案前，大力开展集体备课，并写详尽的学案来具体指导大家的教

学课堂和学员的学生自主学习。可是，这对大家老师而言，也是是

一种挑戰。由于这规定大家老师要具有一定的课程开发工作能力、

课题设计工作能力和课程内容开发工作能力。另外，大家不但会

“教”书，还需要会“编”书。但是那样，也为我给予了一个充分

发挥创造力文化教育聪慧的室内空间。

　　因为社会发展和现代科学技术的快速发展趋势,尤其是当代信息

科技的持续普及化,必定会出现一些前沿科技专业知识，环境教育教

案专业知识等任意的闯进课堂教学,使大家的课程内容持续填补,使

课程内容变的更为对外开放,这就规定大家不仅要重视文本教学资源

的开发设计,还需要加速信息资源的开发设计、试验室資源的开发设

计和一切社会发展教学资源的开发设计。为了更好地顺利进行物理

课堂教学，我最先积极主动运用校园内的教学资源，如试验室、公

共图书馆等。另外，因为我灵活运用学校外的教学资源，包含公共

图书馆、历史博物馆等。大家全家人都尤其喜爱逛光谷书籍城。每

一次去，我都要挑上几十元的教育科研书本。平常因为我重视阅读

文章的累积，从广播节目、电视机、互联网等新闻媒体得到的資源，

从上年安装网线至今，我基本上每日都到在网上去收集的专业知识、

掌握东西方科学研究专业技能。课堂教学内不明白专业知识也到在

网上去学习一番、、我觉得，物理学教学资源必须大家老师去机构、

去开发设计、去运用，大家理应学好积极地有创造性运用一切可以

用資源，为教学课堂服务项目。平常，因为我留意正确引导学员摆

脱教材，摆脱课堂教学和院校，灵活运用学校外各种各样資源，在

社会发展的大环境里学习培训和探寻。

　　在这一年里，我重视以身作则，积极主动激发学员的自学能力，

关心每一个学员的发展，备受学员们的钟爱。班集体的物理学考试

成绩在每一次考試中成绩突出，它是最要我高兴之处。在将来的教

育科研中我将继续努力，造就光辉。年度初三教师述职报告范文7

学期已悄然已过，一学期来，本人担任九年级6 至11 六个班历

史教学。认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，在

实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学

的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。现

将一学期的历史教学工作总结如下:

　　一、加强学习，提高改进教学的手段。

　　我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资

源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

尝试利用多媒体辅助教学,坚持以教学为中心，强化管理，进一步规

范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、

高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风

的形成。

　　从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努

力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会

了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学

习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40 分钟

要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学

生进行学法交流，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元

验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。

强调学生的历史基础知识，发展学生的空间观念以及应用意识与推

理能力。优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促

进教师提高改进教学的手段，及时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，

夯实双基。

　　二、落实基础知识，重视改进教学方法。

　　由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，

所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并

兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特

别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导

他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，

能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授

选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展

他们的历史才能。尝试新教学方法，实施三步式教学步骤。

　　第一步，教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，

提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学

生先自学完成。第二步，教学中教师帮助学生梳理新课知识，指出

重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生

进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可

激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的

能力，包括将实际问题上升为历史模型的能力，注意激励学生的创

新意识。第三步，课后复习，及时查漏补缺，加强辅导。

　　三、做好培优补差的辅导工作。

　　辅导的主要目的.是为了全面了解学生的历史学习历程，激励学

生的学习和改进教师的教学，帮助学生查漏补缺，树立学生的自信

心，关注学生学习的结果，关注他们学习的过程，关注学生学习的

水平，要关注他们在历史课中所表现出来的情感与态度，帮助学生

认识自我。致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精

力投入到现实的、探索性的历史学习中去。我先培优，以优帮差，

层层辅导，起到了良好的效果。

　　一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作

中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫

加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有

耕耘总会有收获!年度初三教师述职报告范文8

時间过得飞快，一眨眼一学期的课堂教学工作中已贴近序幕，

为了更好地能够更好地搞好将来的工作中，吸取经验、汲取教训，

现自己特就本学年的工作小结以下：

　　立在老师的职位上，遭遇立德树人的极大工作压力、学员与教

师角色的变换、基础理论与具体中间的矛盾，促使我迫不得已再次

审视自己，在持续修复自身的另外迅速地融入并不断探索学习培训。

现如今，早已持续发展了起來。

　　一、思想方面

　　积极参加院校的各种党组织生活会，提升思想境界，喜爱党的

基础教育，严格遵守《教育法》中的相关法律法规，认真落实教育

政策，勤奋探寻教育科研规律性，积极参加教学活动，服从安排，

努力完成各项任务。

　　二、课堂教学工作中

　　这学年，自己出任初三化学课堂教学工作中。应对初次触碰的

教材内容，我还在教育科研工作上碰到了许多艰难。对于这种状况，

我采用了先独自一人备课教案再征求老老师示范课的方式，根据那

样的作法持续察觉自己的不够并多方面健全。在教学环节中，我加

倍努力以下几个方面：

　　1、课堂仔细认真备好每一节课：用心刻苦钻研教材内容，对教

材内容的基本上观念、基本要素，每一句话、每一个字都搞清楚，

掌握教材内容的构造，关键与难题，把握专业知识的逻辑性，能挥

洒自如，了解应填补什么材料，怎么才能教好。

　　2、勤于思考，备好每一节课：在教学环节中，积极主动发展课

堂教学构思，把一些优秀的课堂教学观念、科学研究的教学策略应

用于具体课堂教学中，勤奋塑造学员的学习能力及创新思维能力工

作能力。

　　3、针对家庭作业，坚持不懈保证逢做必批，逢批必讲。

　　4、坚持不懈参与校内校外的课堂教学讨论主题活动，持续吸取

别人的意见与建议，提升本身的课堂教学水准。

　　三、副班级管理方法层面

　　在本学年出任副教导主任期内，我紧密配合教导主任进行一系

列校园活动，帮助教导主任搞好班集体日常管理方面。积极主动担

负起有意义的事的班集体日常管理方法事务管理：每星期月月清的`

工作中;一部分后进生的转换工作中;一部分学员的评价语填好工作

中等。此外，我都常常运用课余時间开展思想道德文化教育，协助

学员建立恰当的人生价值观、人生观，激励她们认真学习，完成自

身的人生理想。

　　根据这一个学年的磨练，我已渐渐地从稚嫩走向成熟，针对自

身的人物角色也从来不融入迈向习惯性。伴随着从业文化教育工作

中的時间渐渐地提高，因为我逐渐体会到肩膀的净重，“老师”这

一称呼安装着过多的义务和期待，为了更好地无愧于这一阳光底下

最无上光荣的岗位，我需要勤奋的也有非常多。

个人述职人：___

　　____年__月__日年度初三教师述职报告范文9

一学期的数学教学及副班主任工作顺利结束，作为新加盟我校

的教师，我一直对工作勤勤恳恳，兢兢业业，在领导及老师们的关

怀下，我逐步适应了这里的工作，很快融入了学校这个和谐的大家

庭。对一学期来的工作现述职如下：

　　一、教育教学方面：

　　1.深入教研教学，狠抓教学效果

　　(1)积极参加数学组开展的各项教研活动，本学期共听课达14

节，通过去__中学的学习，让我认识到课堂效率的重要性及提高课

堂效率的紧迫性：通过听___老师的公开课，让我不断反思自己的课

堂教学，不断改善自己的教学方法，努力让学生动起来;同时向___，

___老师学习，把他们教学的先进经验充实到自己的教育教学中，取

得了一定的成效，在此感谢他们。

　　(2)抓好备课及作业的'批改，认真备课，做到了备教材、备学

生、备课堂，注重学案教学，花充分的时间和精力制定学案，把教

材重点及中考考点及时融入学案中，让学生触及中考、又巩固教材。

同时，充分发挥学案的作用，让学生认真、规范的完成，做到了及

时上交，及时批改，及时讲解，及时更正，达到了一定的效果。

　　(3)狠抓周考，认真落实教研组的要求，出好每次周测题，研究

透每道题，从命题到考试，到批改，到讲解，到更正都落实的很到

位，达到了周周清的效果，是期中考试成绩提升的重要保证。

　　2.、关注每个孩子，每个孩子都重要

　　(1)以每个孩子都重要的思想为指导，关注每个孩子的思想动态

及存在的问题，针对学困生偏多的现象，我利用课外活动及晚自习

前的一段时间，找他们谈话，与他们交流，教他们知识，给他们辅

导，解决他们最需要解决的问题;同时,充分利用家长会及其他时间

与家长沟通，发现问题，处理问题，解决问题。

　　(2)贯彻学校提出的成功教育，一方面让学困生向优秀生学习，

树立听课，做作业的优秀典型，让学困生认识到成功才是成功之母;

另一方面对他们的要求放低，让他们尝试到成功的机会，树立他们

的信心，让他们认识成功和失败仅一念之差。

　　(3)树立危机意识，让学生有危机感、使命感、责任感，让学生

身心的投入到学习中去。

　　3.多与班主任交流，树立良好的学风

　　一学期来，___老师、___老师给了我很大的帮助，两位班主任

在我上课前经常为我忙前忙后，真的很感谢他们，课下经常与我交

流，交流每个学生的思想动态及学习情况，特别在学困生上下了很

大功夫，课堂纪律特别是临近期末的一时间里有很大的进步，这是

期末考试的重要保障。

　　二、副班主任工作方面：

　　本学期以来，本人在副班主任工作方面，尽心尽力，尽职尽责，

工作中积极、主动、勤恳、服从学校领导的工作调配，乐于接受学

校布置的各项工作;积极协助班主任在板报、路队、纪律、卫生、安

全、送学生等各方面的工作，从第一期板报到庆圣诞、元旦板报都

能及时认真完成，每周二晚自习后都整理好路队送学生准时就寝就

寝，做到万无一失，没让一个孩子掉队。

　　总之，一学期来的工作有欣喜、有遗憾，但更多的是欣慰，欣

喜的是我来到了一个团结和谐、积极向上的团队，在领导和老师们

的帮助下我在不断发展自己;遗憾的是我教的学生的成绩还和其他班

有一定的差距;欣慰的是看到孩子们在不断的进步，在今后的工作中，

我会更加努力，发挥自己的特长，弥补自己的不足，用心去教诲学

生，用情去培养学生，力争把最好的教育带给孩子。年度初三教师

述职报告范文10

不知不觉，我担任___中学初中体育教师工作一年了，在这一年

我能较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现

在我将这一年的工作情况实习总结如下。

　　一、教学工作

　　初一的学生刚刚踏进初中校园，对体育的知识的了解还只是很

片面，加上他们身体的发育还不是很健全，为了他们在不久的将来

中考能取得优异的成绩和使他们身体能更健康的成长，开学时就为

他们量身制定了计划，每节体育课都对他们的耐力及体能进行训练，

让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害

事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技

术，形成技能，在考试中部分学生也取得了比较优秀的成绩。

　　“快乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位老师和学生

的心中，所以本学期还开展了几次别开生面的各种小型体育活动，

在各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精

神也十分令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，实施素质

教育也成为了我们全校师生的实际行动。为了训练广播操比赛的班

级入场式和比赛，每一位班主任老师都利用了一切可以利用的时间，

带领学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家

就会找一切能够利用的地方去训练，正是有了这前期的认真准备，

所以在比赛那天，平时做操和站队看起来都不怎么认真的学生都能

够以他们最认真的态度，以他们最标准的姿势去完成每一个环节，

每一个动作。看到学生这样的表现，确实让我们老师都感到非常激

动。三人篮球赛是学校组织和安排的一项活动。

　　体育组的'老师根据学生的身体及心理特点，设计好了活动方案，

在举行活动的前一天，我们体育组的老师又一起开会商讨了活动中

具体细节的安排。从场地环境的布置，每一比赛的组织安排，活动

成绩的评判，都落实到了具体的负责人。正是有了老师们这种团结

协作，无私奉献的精神，我们学校的三人篮球赛可以说举行得非常

成功。老师和家长们都认为这样的活动让学生得到了快乐，也锻炼

了大家的组织能力，我所任教的班级也都取得了很好的成绩，如果

再举行一次这样的活动，我们会做得更好，也一定会取得更好的成

绩！

　　二、两操工作

　　学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整

体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面

的一项重要内容。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的

纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改

进广播操动作质量，树立领操员榜样模范作用。加强对学生的思想

教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做

操、自觉做操、坚持做操，认真做操的良好习惯。在很短的时间内

有了很大的提高。

　　三、训练工作

　　我还担任了学校篮球队教练，利用学生的下午放学后时间训练，

但他们都不埋怨，很开心，一开始有的家长很担心孩子在训练过程

中会耽误学习，所以不准许他们参加训练班，学生表现出不愉快，

我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练比以前

都要积极的多，他们都配合我。

　　三人篮球赛之后，教师组织和__师范学校的体育教育专业学生

进行一场篮球友谊赛，因为本校打篮球教师人数有限，我组织篮球

队几名技术比较突出学生配合教师和__队比赛，学生在比赛中表现

出敢打敢拼的精神让我看得很欣慰，虽然篮球队到现在还没有参加

过区或市的比赛，不过我相信，随着学生身体的成长和这种无谓的

精神，我们城基篮球队是可以和其他学校强队抗衡的。作为教练员

和学生都是深有体会，我和队员积累资料，继续努力训练，加强对

抗训练，积极备战20__年的__区中学生篮球比赛。

　　通过总结，看到本学期的教学工作和活动取得了一定的成绩，

但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，

改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。年度初三教师

述职报告范文11

本学年，我由初二调至初三课堂教学，从刚接任时老师学生相

互之间的不足融入到慢慢相遇到相互之间和睦，比较顺利地完成了

本学年的课堂教学工作中。回望大半年来的课堂教学，做出以下汇

总：

　　一、教学课堂上重视学员的行为主体参加物理现象与专业技能

的学习培训，考察目标在学员上。学员能不能灵活运用学过解决具

体难题是物理教学的立即难题。仅有学员能行，教师的课堂教学才

算是对的，并不是教师教得“好”，学员就能行。本学年我灵活运

用教学课堂，科学研究教材内容，科学研究考试点、科学研究教学

目标，用心备课教案，正确引导学员全员参与课堂教学学习培训，

课堂氛围开朗，学员学员的参与性高。

　　二、教学课堂上重视物理学逻辑思维的塑造。

　　孩子学习的不仅是专业知识与专业技能，在物理学教学课堂中，

我一直重视学员物理学逻辑思维的塑造，让学员学好自身学习培训、

学好自身剖析、学好自身融合、学好自身解决各种各样具体难题，

实践经验证明，历经长期性的以问题为导向，学员的物理学逻辑思

维能力拥有非常大的提升，碰到烦难难题勇于挑戰。

　　三、教学课堂中重视课堂教学的针对性。为了更好地保证合理

的教学课堂，我坚持不懈用心备课教案，在备课教案时我一直思索

下列三个难题：这堂课要贯彻落实哪些?你准备怎么贯彻落实?那么

做会合理贯彻落实吗?为了更好地保证这种实效性，我坚持不懈六科

学研究：科学研究教材内容、科学研究考试点、科学研究教学目标、

科学研究学法指导、科学研究练习题设定、科学研究教学方法。精

心设计方案好每一堂课，踏踏实实备好每一堂课，使物理教学真真

正正切实落实。

　　四、物理教学中重视物理学感情、试验心态、物理学使用价值

的文化教育。兴趣爱好是最好的老师，让学员得到变处于被动学习

培训为独立思考的主观因素有多种多样方式，物理教学里能重视物

理学感情、物理学使用价值的文化教育，有利于学员主动学习培训

物理学。因为我留意这些方面的文化教育，大量孩子学习物理学的

兴趣爱好浓厚，并且也相互之间感柒，省了许多做某些心理疏导的

工作中。

　　五、重视物理学双基课堂教学、双基训炼。基本知识、基本专

业技能，不打好基础，如何提高?课堂教学中、训炼里我時刻提示自

身重视双基，再聊，如今考察的內容尽管范畴较广，但深层偏浅。

基本要素的.了解、基本上公式计算的熟记与应用、基本基本常识的

掌握，時刻贯彻落实进行中。

　　六、灵活运用多媒体系统提升课堂教学高效率。

　　七、重视与学员的沟通交流，让老师学生间从心里里能相互之

间原谅、互相尊重、互相关心，“亲其师”才可以“信其道。

　　本学年的物理教学在课堂秩序的机构上，家庭作业的查改上、

课后反思与改革创新上面存在的问题，将来要扬长避短，使自身变

成优秀教师。年度初三教师述职报告范文12

作为初三毕业班的班主任兼初三语文教师，一年的初三教学工

作让我深深体会到初三班主任工作的重要性，这也是由初三毕业班

的性质所决定的。工作总结时刻都应该进行，时刻都应以提高初三

教学质量为中心，为同学们的中考做好准备。现将我的工作作出如

下述职：

　　一、领导重视、管理科学是成功的保证

　　初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极

为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，

分析学情、教情。根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，

制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之

间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。特别

是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及

时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪

稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。

　　二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

　　团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别

重要。我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。我非常幸运能与

两位教学经验非常丰富的老将合作。平时工作中，他们既是我的同

事，又是老师。我们常交流经验，彼此毫无保留。他们总是言传身

教，及时提点。田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差

生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩！我们从备课到复习计划的制

定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。

因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只

考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。使三门学科连轴转，

每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。特别是田老师、

张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、

苦、辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力，处

处从大局出发，为我们出谋划策，创造条件。张溶、元涛、戴艳红

三位班主任，她们不仅以满腔的热情，高尚的人格影响学生，还主

动配合我们科任老师，发现问题，及时反馈。大家团结协作，心往

一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但

我们相互间的合作是愉快的？一切为了学生，为了学生的一切，为

了一切的学生"。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级

精神，更是滨中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧！

　　三、更新观念，抓好复习，提高成绩

　　初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的工具性，

而忽视或轻视它的人文性，往往会造成学生老师功夫花的不少，能

力却不见提高。因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，

同样要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服从游戏规则，又超脱其

上"。找到总复习教学的最佳结合点。以素质教育为根本，结合应试

教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该

是目前初三语文教学的最佳结合点。

　　（一）、全面提高学生语文素养是根本

　　语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切

入点，也并非高不可攀。教育部基础司组织编写的《语文课程标准

解读》认为"知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观"为语文

素养的三方面内容。因此归结起来就两个字——积累。

　　"腹有诗书气自华"，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，"

积累"成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累？课堂教学之

外，我们是这样做的

　　1、从初一开始就让学生订阅《语文报》、《散文》、《读者》

等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知

识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，每星期还

用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识

面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合

实际的.。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启

发和点拨即可。

　　2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，

名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积

累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，

还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面

改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，

因为"背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的办法"（黎锦熙）。

　　3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45 分钟效率。

教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，

引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来

等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法。

如：在学习《论格物知致精神》一文时，就让学生讨论和研究中西

方教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

　　4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批

全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。

初一开始到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自

写两到三本书。

　　通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶

和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为

中考打下坚实的基础。当然，这些工作抓得越早越好。因为"冰冻三

尺非一日之寒"吗！通过三年的实践，效果是明显的。

　　（二）、提高学生应试能力是关键

　　语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进

行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又

会陷入恶性循环。因此，应针对中考具体情况，设计多种训练方案，

提高学生应试能力。

　　1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美

文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课

外阅读的考点规律，使学生心中有数。

　　2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综

合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开始发

放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的

应试。

　　3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语

文资源开展实践活动。如学生做完__年各省市中考试卷后，要求他

们自己分析和总结，写一篇20__年中考语文命题预测，各抒己见。

然后教师综合权威预测。

　　4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导

学生系统的掌握课内知识。

　　综上所述，初三语文教学和复习，应着眼以下几点：

　　1、激发学生的自信心和自主性。

　　2、注重学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高，才

是语文学习的根本。即使在最为紧张的总复习阶段，也不能因为实

用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。

　　3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随

意性和盲目性。

　　4、反馈应该及时迅速。

　　5、以阅读和写作为中心组织教学，以关注思考人生为学习的外

延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。

　　虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗，

一定要让学生明确，试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、

人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然

的美好信息，时刻与世界上所有的美好事物交流沟通，时刻聆听来

自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，

才是真正的语文，才是终身的语文。也才能取得最终的胜利。这是

我们备课组三位老师三年来的教学体会。