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2017-2018中学教师年终总结与2017-

2018九年级数学上学期工作总结汇编

2017-2018中学教师年终总结

一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针

，忠诚党的教育事业：能认真学习三个代表重要思想、十九大报告精

神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作

安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过

程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与

同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提

高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要

求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作：首先，能认真把握教材。把课标、教参与课

本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实

培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型

热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分

析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和

新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管

理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相

当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

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三、其他方面：每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督

促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果;统筹安排学校的

教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、

组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长;能认真参

加市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做

到学习、工作两不误;创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训

心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生

活，记录教育人生;个人撰写的《数据的力量》发表于《小学数学教学

》、九年级(上)《解决问题的策略教学设计》发表于《小学教学设计

》。

四、努力方向：在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自

身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为

学校的发展作出更大的贡献。

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2017-2018九年级数学上学期工作总结

一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学

期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自

己，坚持课堂“三不”（即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食）来

要求学生。为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以

后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将

一学期的工作总结

一、教育教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的

关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充

分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，

各方面都取得了一定的效果。

1 、备课深入细致

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准

确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案

编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2 、注重课堂教学效果

针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学

生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意

抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，

生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上

特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能

动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在

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课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课

上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的

学生都得到提高。

3 、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师

的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲

，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，

征求他们的意见，改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲

取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请

教并经常在一起讨论教学问题。

4 、作业与练习

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生

的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在辅

导中做到有的放矢。

5、课后辅导

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想

的辅导，要提高后进生的成绩。

二、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 ,

合作学习 ,

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缺乏理论指导差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习

态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的

情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

三、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念加强转差

培优力度，加强教学反思，加大教学投入。