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初一班主任年终个人期末工作总结与初一班主任年终

工作总结汇编

初一班主任年终个人期末工作总结

对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心接受

大家的意见。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造

好自己的形象，成为学生的榜样。

一、对学生进行思想品德教育

（1） 思想品德教育

这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱

护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中

华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成

一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教

育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，

导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”

，在当前的教育形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注

他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康

。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱

惜粮食》这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。

（2） 对学生进行德育量化考核。

按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核，平

时由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重

要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

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二、我的班集体建设

（1） 建设一个积极向上的班集体

我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还经常找个

别学生谈话，及时对学生的优点进行表扬，对缺点指出并且监督学生

改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进

作用。

（2） 通过各种活动教育和启迪学生

初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们

的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中，是孩

子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主

任要把工作真正做到实处，帮助学生树立正确的人生观，价值观和道

德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养

学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，

培养学生集体主义责任感。

我和班干一起组织学生参加年级篮球赛，校合唱比赛，制作班级

十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会

集体的荣辱。

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初一班主任年终工作总结

我于本学期担任了初一三班的班主任。班主任的工作在学校的教

学活动中扮演着非常重要的角色。教师这个岗位虽然很平凡,我始终兢

兢业业,全心扑在班级管理工作上。现作如下的工作总结:

一、继续培养学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中

心任务，就是管理班级纪律，培养学生良好的学习习惯，行为习惯。

具体操作如下：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的开始便是成功了一半，上课前的

课前准备非常重要，预备铃一响，你就必须马上站在讲台上。一些学

生，打了铃之后，象没有听到似的，说话的说话玩的玩。你要监督他

们把课前准备做好，然后在围绕着教师逛一圈，检查学生的笔记本和

书是否放在桌子角。而我们的学生，很多同学都没有课前预习的习惯

，你在课前两分钟要学生回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。

班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。

(2)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。

学生们容易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的

垃圾，久而久之，养成习惯。

(3)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要

求：

①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织

纪律。

②上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。

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③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础

。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

二、加强班级管理，增强班级的凝聚力。

1.选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建

设的一件大事。我采取召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己

的职责，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监

督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他

们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意

识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计

、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一

些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活

动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都

取得了良好的成绩。

2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像

运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的

效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育

团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，

在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班

级的凝聚力。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作

的难点。

在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其他空闲

时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做

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到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理

疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打

倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识积极配合各任

课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,

部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解

学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师

进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递

给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。

在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之

间气氛融洽,能和睦相处。

三、正确调动学生的学习积极性调动学生的学习积极性，是班主

任能否带好班的关键。首先，老师对他好一点，让他为感激老师而学

习。其次，帮学生树立信心。再次，要求家长关心孩子的学习。我反

反复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣

，或看报刊杂志都可以，但一定要坐在旁边，以示关心。作业做得好

，称赞两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干

扰他完成作业的情绪。最后，老师多给高分，不要吝啬表扬。

四、做好家访。作为一个班主任，家访能帮助你找到教育学生的

钥匙。家访前的准备。简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体

的事实。让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。

对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。家

访中应该了解的情况，我认为很重要的两点：

一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的责任心。父

母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。

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二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个板

凳做作业。没有的，督促家长给学生创造一个学习的环境。家访之后

，要做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教育颇有益处。记录

上注明在校表现原因的估计，采取教育的方法，试用的效果等。经过

自己不懈的努力,我所带班级学生取得了一些成绩，有了一定的进步。

在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自

己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位

学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。