教师师德自查报告
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教师师德自查报告
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教师师德自查报告
本人教龄已有20XX 年了,小教一级教师,长期担任小学数学教
学工作。通过这次教师“五项”达标活动对师德的学习教育,我对师
德教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也
更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,
结合自己的教育工作,通过和大家一起学习、讨论和评议,自我剖析
如下:
1、在依法执教方面,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守
教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但同时也认识
到,对新近颁布的政策还不能深入领会,需要进一步学习。依法治教
就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的
方向,这是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育
人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准
则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽
职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,偶尔有敷衍现象。
3、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,
保护学生合法权益,促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生
之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。当教育之爱成为普照
的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,
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产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。
4、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不
断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但教育教学方法还缺
灵活性和改进力度,所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育
人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面,
我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,能够维护其他教师在学生中
的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明
校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,
合作创共赢。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教
育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听
取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但由于本单位工作特点,
与学生家长联系相对较少;以后要积极家访。
7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准
则,是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面,
我坚守高尚情操,讲奉献,坚决不搞有偿家教。
8、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业
劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举
止文明礼貌,以身作则,作风正派。
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