苏教版乘加乘减的学习经验交流

教学内容：

本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材，第三章《表内乘法

》中的乘加乘减部分。具体包括：1. 乘加乘减的概念与计算方法；2.

乘加乘减在不同情境下的应用；3. 乘加乘减的运算规律。

教学目标：

1. 让学生掌握乘加乘减的概念与计算方法，能够正确、迅速地进

行计算。

2. 培养学生将实际问题抽象为乘加乘减问题，并运用所学知识解

决实际问题的能力。

3. 引导学生发现乘加乘减的运算规律，提高学生的数学思维能力

。

教学难点与重点：

难点：乘加乘减在不同情境下的应用，以及运算规律的发现。

重点：乘加乘减的计算方法，以及如何将实际问题抽象为乘加乘

减问题。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、笔、计算器。

教学过程：

1. 实践情景引入：教师展示购物场景，让学生观察并描述商品的

价格与数量关系。

2. 概念讲解：教师引导学生思考如何计算购买多件商品的总价，

引入乘加乘减的概念，讲解乘加乘减的计算方法。

3. 例题讲解：教师选取典型例题，讲解乘加乘减的运算过程，引

导学生发现乘加乘减的运算规律。

4. 随堂练习：教师布置练习题，学生独立完成，教师及时批改并

讲解错误。

5. 应用拓展：教师展示不同情境下的乘加乘减问题，引导学生运

用所学知识解决实际问题。

7. 作业布置：教师布置课后作业，包括乘加乘减的计算练习和实

际问题应用题。

板书设计：

黑板上书写乘加乘减的计算方法、运算规律，以及典型例题的解

题过程。

作业设计：

1. 计算练习：完成教材后的乘加乘减计算练习题。

2. 实际问题应用：根据生活情境，列出一个乘加乘减的算式，求

解并解释结果。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过购物场景的引入，让学生直观地理解乘加乘减的概念

，注重培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。在教学过程中

，注意引导学生发现乘加乘减的运算规律，提高学生的数学思维能力

。课后作业的设计，既巩固了课堂所学知识，又让学生能够将所学知

识应用于实际生活中。

在今后的教学中，将继续关注学生的学习情况，针对不同学生的

特点，因材施教，提高学生的数学素养。同时，注重课堂互动，激发

学生的学习兴趣，使数学课堂变得更加生动有趣。拓展延伸部分，可

以让学生尝试解决更复杂的乘加乘减问题，提高学生的解题能力。

重点和难点解析：

1. 实践情景引入：在教学过程中，教师通过展示购物场景，让学

生直观地理解乘加乘减的概念。这一环节需要重点关注，因为通过实

际情境的引入，学生可以更好地理解乘加乘减的实际应用，从而激发

学生的学习兴趣。

2. 概念讲解：教师讲解乘加乘减的概念，需要关注学生对概念的

理解程度。教师可以通过举例、讲解、互动等方式，帮助学生理解和

掌握乘加乘减的概念。

3. 例题讲解：教师选取典型例题，讲解乘加乘减的运算过程。在

这一环节中，教师需要关注学生的解题思路和方法，引导学生发现乘

加乘减的运算规律。

4. 随堂练习：教师布置练习题，学生独立完成。教师需要关注学

生的解题过程和结果，及时批改并讲解错误，帮助学生巩固所学知识

。

5. 应用拓展：教师展示不同情境下的乘加乘减问题，引导学生运

用所学知识解决实际问题。在这一环节中，教师需要关注学生对实际

问题的理解和解决能力，引导学生将所学知识与实际生活相结合。

7. 作业布置：教师布置课后作业，包括乘加乘减的计算练习和实

际问题应用题。教师需要关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和

指导，帮助学生巩固所学知识。

8. 板书设计：教师在黑板上书写乘加乘减的计算方法、运算规律

，以及典型例题的解题过程。教师需要关注板书内容的清晰度和完整

性，确保学生能够看懂并理解板书内容。

9. 课后反思及拓展延伸：教师需要关注学生对课后作业的完成情

况和解题思路，根据学生的反馈进行针对性的指导和讲解。同时，教

师可以根据学生的学习情况，适当拓展乘加乘减的知识点，提高学生

的数学素养。

本节课程教学技巧和窍门：

1. 语言语调：在讲解乘加乘减的概念和例题时，教师应注意语言

的简洁明了，语调要生动有趣，以吸引学生的注意力。在提问环节，

教师可以适当地提高语调，以示鼓励和期待。

2. 时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够

的时间进行。在讲解环节，时间不宜过长，以免学生产生疲劳；在练

习环节，时间要充分，确保学生能够独立完成题目。

3. 课堂提问：教师应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生

思考和讨论。在提问时，教师要关注学生的回答，及时给予反馈和指

导。

4. 情景导入：教师可以通过展示购物场景、讲故事等方式，引导

学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。同时，教师可以结合学生

的实际生活经验，设计一些与学生生活相关的问题，提高学生的学习

积极性。

教案反思：

在本节课的教学过程中，教师通过实践情景引入、讲解乘加乘减

的概念、例题讲解、随堂练习、应用拓展等环节，引导学生掌握乘加

乘减的知识。在教学过程中，教师注意关注学生的学习情况，针对不

同学生的特点进行因材施教。

1. 继续关注学生的学习情况，了解学生的需求，针对性地进行教

学设计和调整。

2. 注重培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力，设计一些

具有挑战性和趣味性的练习题。

3. 加强与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的

课堂参与度。