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八年级生物教师个人工作总结5 篇

工作要仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，

提高熟悉，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做

工作总结。这次我给大家整理了八班级生物老师个人工作总结，供大家阅读参考。

八班级生物老师个人工作总结1

一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，

形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学

有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的

训练工作做的更好，下面是本人的本学年度的训练教学工作小结：

一、政治思想方面

本人在一学年的训练教学工作中，我乐观参与学校和班级组组织的各种会议

和学习培训，虚心领悟每次会议精神，并做好了会议笔记，在各种会议中仔细学

习新的训练理论，准时更新训练理念。我深知要训练好同学，老师必需以自己的

人格，行为去感染同学。我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培

育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和同

学这一小气候，我把同学的德育,美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我

乐观、主动、勤恳、责任性强，乐于接受学校布置的各项工作。

二、训练教学方面

把同学教好，让同学胜利，是每位老师的心愿，的荣誉。作为一名老师，让

同学把握良好的学习方法，猎取更多的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教

学中，坚持做到仔细钻研大纲，认真分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计

好每堂课的教学方法，讨论现代训练技术在课堂教学中的应用，注意对同学各种

力量的培育.在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在课堂教学中落实素养

训练的方法及手段,探究在训练中培育同学力量进展的途径。

三、训练科研方面

21 世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程

中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实

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施。为了赶上时代步伐，我还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观

念。在教学中留意创新，形成自己的教学风格和特色。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习，不

断实践中提高自己的训练教学水平及教学管理水平。我抓住学校支配外出听课的

机会，虚心学习，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断

总结，不断提高。平常向书本学习，向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂

教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。

四、成果与反思

我担当的工作是802 班的生物教学。在教学中，同学上课仔细，学习乐观，

在考试中取得了较好的成果，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但

有的同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业等现象仍旧存在，说明还有

的同学没有养成良好的学习习惯，没有形成要把学习搞好的强大内驱力。由此，

导致部分同学学习成果很差。针对这种状况，在下学期的工作中，应增加个别辅

导的力度，加强教学的针对性，使每一个同学都有进步。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了同学的学习乐

观性和自主创新力量，提高了同学学习生物的爱好。同学把握了学习生物的方法，

自学力量得到了进一步的提高，但同学的学习态度、爱好、成果还参差不齐，整

体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，还有待今后工作中不断的探究、借鉴与

完善。

八班级生物老师个人工作总结2

一学期来，本人思想健康上进，喜爱祖国，喜爱党，坚持党的基本路线，遵

纪守法，喜爱训练事业，仔细贯彻执行国家的训练方针和政策，有剧烈的事业心

和责任感;严于律已、宽以待人。关怀、爱惜全体同学，教书育人，具有良好的

职业道德;听从组织支配，吃苦耐劳，任劳任怨，仔细执行课程标准和教学方案。

本人这学期担当初2C206,C207 的教学工作。下面是本人对这一学期的教学工作

的几点总结。

一、仔细备好课：

备教材：仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，

重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教

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好。如在备课过程中，我不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。

还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。

备同学：了解同学原有的学问、技能，他们的爱好、需要、学习新学问可能

会有哪些困难，实行相应的预防措施。

备教法：解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支

配每节课的活动等。

二、教学与管理

学校的.同学爱动、好玩，缺乏自控力量，针对这种状况我着重抓好同学的

思想训练，组织好课堂教学，关注全体同学，制造良好的课堂气氛，调动同学的

有意留意，引发同学学习生物学的爱好。乐观参加听课、评课，虚心向老老师学

习教学方法，博采众长，以提高教学水平。

对于这学期才开头的生物试验考试，我围绕试验中的重点、难点在课堂上与

同学们争论，对试验内容进行预演，培育试验课小能手，让他们在试验课上充当

老师的角色。

面临学校的会考，我仔细分析会考考纲要求，向课堂45 分钟要效率，教学

中每一节都精选对应的课堂练习，强化记忆，以达到学问点节节清、章章清。连

续加强课堂管理要求，如课前检查课本资料，定期检查同学的笔记和复习资料。

会考前一个多月利用自己的休息时间为同学答疑，补差、抽背等

三、反思及改进措施

通过一学期来的努力，充分调动了同学的学习乐观性，同学也把握了一些学

习生物的方法，在今年的会考中也取得了优异的成果。但由于受社会大环境的影

响，有些同学对生物学科仍不够重视，上课懈怠，不集中精力学习。另一方面同

学由于存在个体差异，再加上老师所教班级较多，所以老师有时不能全面把握同

学的学习程度，因此对同学的分层教学有时做得不够到位。照看大多数同学时，

优生没事干的状况也存在。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，究竟要讲多

深多透，对老师来说，也有些困惑。

八班级生物老师个人工作总结3

本学期，我担当初二第二学期二个班的生物教学工作和生物试验室管理工作,

从各方面严格要求自身，自己自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不

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懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服

缺乏，总结阅历教训，提高自身的教学力量。

一、仔细备课,制定教学方案。仔细备课和教学，乐观参加教研组活动，并

常常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自身的教学的业务水

平。每节课都以的精神状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。

依据教材内容和同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法,仔细写好教

学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的预备，课后和

时对该课作出总结。

二、增加上课技能，提高教学质量:在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，

加强师生推举，充足体现同学的主导作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开

心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在

每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同

学都得到提高。自己除注意讨论教法，把握好基础、重点难点外，还采纳多种方

式创设情境培育同学的学习爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的

教学质量，按时完成教学任务。

三、仔细批改作业,落实教学过程：支配作业做到精读精练。有针对性，有

层次性,同时对同学的作业批改和时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他

们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关状况和时改进教

学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相

应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，

信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

五、在以后的教学工作中，要不时总结阅历，向有阅历的老师学习，学习他

们的教学阅历，教学方法，依据教学实际，迎难而上，不时提高自身的工作力量。

当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中发觉自身还存在很多缺乏之处，在

以后的工作中肯定发扬优点，克服缺乏，从而不时提高，不时进步。

八班级生物老师个人工作总结4

本学期，我担当初二生物教学工作。虽了解到了一些教学教法，但在实际的

训练教学中，我深深感觉到教学，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工

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作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、扎实备课，理清教学思路

课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又

备同学。并且仔细写教案。结合同学的实际和教材的内容，并制作了各种好玩的

教具，如：实物(图片)，等教具为课堂教学做好服务。课中备课，敏捷支配简洁

易操作的活动。让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了同学们的情

感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结

教学阅历，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为

以后的教学工作打下基础。

二、仔细上课，体现以人为本

课堂上乐观关注同学，充分体现同学的主体地位，仔细授课。

1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏来激发同学的学习

爱好，让同学融洽在学习生物的氛围内。

2、图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用使同学带着

明确的任务目标，并借助图片，等手段把握其义，让他们乐观主动参加学习猎取

新知过程，培育他们学习的爱好。在遇到难点时，我不厌其烦，急躁教育同学，

力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们的力量。在学习新知的同时。还适时

对他们进行思想训练。

三、正视自我，明确今后努力方向

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学基

础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。

2、对学问点的检查落实不到位。

3、对差生的说服训练缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及同学。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，

使我精力充足;同事的关心，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。我会努

力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的

活动，嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。乐观开发和有效利用课程资源，更好的

为生物教学服务，力争在今后的教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会

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有收获。

八班级生物老师个人工作总结5

本学期来，生物训练教学工作始终本着“以人为本”的训练教学理念，为适

应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程理念，仔细备课、上课、听课、评课，

准时批改作业、讲评作业，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，深化课堂

教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素

养训练，较好地完成了训练教学工作任务，使所任班级教学质量有了大面积提高，

现就将本学期的训练教学工作状况总结如下：

1、转变生物学教学观念，坚固树立新课程理念，明确生物学教学的功能和

目标，激发同学学习生物学的爱好，设法把同学的学习爱好保持下去并转化为学

习动力，从而培育正确的学习方法。在详细的教学实践中落实三维目标，切实提

高每节课的教学质量，促进全体同学的全面进展。仔细讨论课标和新教材，充分

熟悉同学的差异，有效开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬共性，仔细

钻研新教材，挖掘教材的深度，扩展教材的广度，整合课程资源，仔细备好每节

课，提高自己驾驭教材的力量。

2、、运用教学规律，发挥同学主动性。学校训练的目的不是培育复现型人才，

而是制造性、综合性人才。因此，在中同学物学训练中，老师除了进行学问训练

外，还要特殊留意过程训练和学法训练，逐步培育和考察同学，使同学学会学习、

学会思索，从而提高文化科学素养。转变教学观念，运用教学规律，切实发挥同

学学习的主体作用。改进教学方法，创设生动好玩的课堂气氛，让全体同学都参

加进来。按课标的要求，突出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实好基础

学问，方法敏捷多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，

要让同学思索，不要一讲究竟，要因学论教，而不要因教论学，要注意转变教学

方法，变注意学习结果为注意学习过程。

3、加强试验教学，培育同学的试验操作力量。生物学是一门以试验为基础

的自然科学，如何进行试验教学，提高试验教学的效果，是我们全体生物学老师

需要深化讨论的问题之一。然而，由于多数学校试验条件不足，许多课本规定的

同学试验都没做，有的甚至连演示试验都没做全，同学的试验力量普遍较差，这

种状况越来越不适应课程改革的要求。把握试验原理、设计试验方案、熟识试验

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步骤、辩析试验现象、表述试验结论是我们在今后试验教学中要引起重视的几个

方面。我们要克服注意试验讲解，忽视实际操作：注意试验验证，忽视试验探究：

注意试验结果，忽视试验描述等教学现象。依据本校的实际状况，想法设法制造

条件做好课本中的每个试验，让同学亲自动手做，转变用录像、演示试验等代替

同学试验，更不能用讲试验代替同学试验。

4、重视基本概念和基本规律的教学，重视理论联系实际，联系同学的现实

生活和一些生产实际，培育同学运用基础学问解决实际问题的力量，培育同学创

新意识。生物学学问，既是以生活为基础，从生活中来;学到的学问，也是为了

更好地生活。因此，在生物教学工作中，我很重视从同学的生活动身，激发同学

对生物学的爱好，学问从同学的生活中来，从同学的生活中去也体现在一些特别

的时候。如在讲到《生物与环境》时，我联系那时生活中的缺水现象，引导同学

思索水对生物的影响，这样节省用水的观点也会随着他们的思索而诞生了。又如

讲到“病毒”这一内容，我就介绍了一下禽流感，然后让同学结合当时的禽流感

以及上一年暴发的SARS，谈谈自己的看法，这样，既激发了同学对生物学的爱

好，也增加了他们对个人卫生、环境爱护的熟悉。而且通过这样的课，我也发觉

同学对生活中常发生的、对病理等方面特殊感爱好。

5、转变同学的学习方式，让同学乐观参加教学过程，变同学的被动学习为

主动学习，重视学问的形成和进展的过程，启发同学通过学习发觉问题并提出问

题，从而加深对所学学问的理解，并学会应用。

6、恰当选择和组合各种直观教学手段，自制教具，充分运用实物、标本、

多媒体教学手段、多媒体课件的制作等，充分发挥现代训练技术在解决重点、难

点及创设能引导同学主动参加的教学情境等方面的作用，给同学充分的自主活动

时间和空间，为同学供应线索，尝试和思索的机会，激发同学的学习乐观性。

7、敬重同学，与时俱进，和同学共同学习，共同提高，共同成长!