2024 年幼儿园评估自查报告范文

尊敬的领导、各位同事：

一、幼儿园基本情况

我园成立于2005 年，占地面积5000 平方米，现有教学班15 个，

在园幼儿450 名，教职工40 名。我园始终坚持以“以人为本，全面发展

”为办园理念，注重幼儿身心健康、智力发展、艺术素养等方面的培养

。

二、自查评估内容

1.办园理念与目标

我园明确办园理念，制定了符合幼儿发展的培养目标。通过自查

，我们认为我园在办园理念与目标方面达到了优秀水平。

2.教育教学

（1）课程设置：我园遵循幼儿身心发展规律，设置了丰富多样的

课程，包括语言、数学、科学、社会、健康、艺术等。自查结果显示

，我园课程设置合理，教学质量较高。

（2）教学方法：我园采用启发式、探究式教学方法，注重幼儿动

手操作、实践体验。自查中发现，我园教学方法得到了幼儿和家长的

认可。

（3）教师队伍：我园教职工队伍稳定，专业素质较高。自查显示

，我园教师队伍整体水平达到了优秀标准。

3.管理与保障

（1）园所管理：我园建立健全了各项管理制度，确保园所安全、

卫生、教育教学等方面工作的顺利进行。自查结果表明，我园管理水

平较高。

（3）后勤保障：我园后勤工作到位，确保幼儿餐饮、午睡等生活

需求。自查结果显示，我园后勤保障工作得到了家长和社会的认可。

4.社会评价

三、自查评估结论

1.部分教师教育教学水平有待提高。

2.部分设施设备使用率不高。

3.家长沟通工作有待加强。

四、改进措施

1.加强教师培训，提高教育教学水平。

2.充分利用现有设施设备，提高使用率。

3.加强家长沟通，搭建家园共育平台。

2024 年幼儿园评估自查报告

2024 年幼儿园评估自查报告范文

各位亲爱的同事，家长们：

时光荏苒，转眼又是一年评估时。今年，我们再次对照《幼儿园

评估标准》，对园内的各项工作进行了细致的自查。在这里，我想和

大家分享一下我们的发现和思考。

记得那天，我们聚在一起，对照标准一项一项地梳理，每一个细

节都不放过。从园所环境到教学质量，从师资力量到家园互动，每一

块都是我们关注的焦点。

在教育教学方面，我们惊喜地发现，孩子们的语言表达能力和社

交技能有了明显的提升。这得益于我们老师们在日常教学中对幼儿个

性化需求的关注。看着孩子们在角色扮演、互动游戏中的表现，我们

深感欣慰。不过，也有些细节需要改进，比如，如何让课堂更加生动

有趣，如何引导孩子们更好地探索世界。

园所管理方面，我们一直努力营造一个温馨、安全的环境。这次

自查中，我们检查了每一个角落，确保没有安全隐患。但同时也发现

，一些角落的玩具和设施使用率并不高，这让我们意识到，我们需要

更合理地规划空间，让每一寸土地都能发挥作用。

说到设施设备，我们的园区可是花了大力气更新的。不过，自查

中我们发现，有些设备孩子们并不太会用，或者是老师们在引导使用

上还不够熟练。这提醒我们，不仅要买来先进的设备，还要教会大家

如何更好地使用它们。

家园互动一直是我们工作的重点。通过问卷调查和家长座谈会，

我们收集到了很多宝贵的意见。家长们普遍反映，他们希望更多地了

解孩子在园内的生活，希望我们能够提供更多交流的机会。这让我们

意识到，家园共育不是一句空话，而是需要我们实实在在去做的。

在自查过程中，我们还发现了一些亮点。比如，我们的老师们在

专业发展上非常积极，他们主动参加各种培训，不断提升自己的教学

能力。这种精神让我们深受鼓舞。

当然，问题也是存在的。比如，一些教师的教学方法可能还需要

进一步改进，以适应孩子们不断变化的需求。我们计划通过组织更多

的教研活动，让老师们相互学习，共同进步。

改进措施方面，我们已经有了明确的计划。除了加强教师培训和

设施设备的使用指导，我们还打算定期举办家长开放日，让家长们更

直观地了解孩子在园内的情况，同时，也会开展更多亲子活动，增强

家园之间的联系。

在这个过程中，我们深刻体会到，评估不仅仅是一次检查，更是

一次自我提升的机会。我们会认真对待每一个反馈，不断优化我们的

工作，让每一个孩子都能在这里快乐地成长。

2024 年幼儿园评估自查报告

重点：

1.自查评估内容的全面性，包括办园理念与目标、教育教学、管理

与保障、社会评价等方面。

2.发现幼儿园在师资力量、教学方法、设施设备使用、家园互动等

方面的亮点与不足。

3.制定改进措施，如加强教师培训、优化设施设备使用、提升家园

互动等。

难点：

1.如何提高教师的教育教学水平，适应幼儿个性化需求。

2.如何合理规划园所空间，提高设施设备的使用率。

3.如何加强家园互动，让家长更深入地参与孩子的成长过程。

注意事项：

1.避免使用过渡词和提示词，保持语言自然流畅。

2.确保文档结构完整，避免缺失语句、丢失序号、段落不完整等情

况。