不问收获，但问耕耘，最好的资料给最好的自己！

应届毕业生幼儿园见习报告格式_实习

报告格式

时间：20XX 年X 月X 日

不问收获，但问耕耘，最好的资料给最好的自己！

应届毕业生幼儿园见习报告格式

时间：2021-03-18

见习日期：xx.3.11

见习地点：xx 幼儿园

见习内容：家教沙龙活动

见习报告：

xx 幼儿园是一所以情感教育为特色的幼儿园，他们把育人的目标定

位为——培养一个大气的孩子。第二次来到xx，不免有更亲近、更熟

悉的感受。这次来到xx 主要是在家庭教育方面进行观摩学习。

首先，想谈谈我对家庭教育的认识。家庭教育对于一个孩子的成长

有着相当重要的影响，如今的父母文化水平普遍有了较大的提高，他

们对于孩子的教育问题越加关注，加上社会上许多早教、特长班等的

火热宣传，非学前专业的父母对于如何在家庭中教育子女有各自的困

惑、思考与策略，所以家园结合可以为家庭教育提供更有利有效的方

法，更宽领域的交流平台，更专业化的指导。作为幼儿教师，在开展

这方面的家长工作也是必不可少的，这次见习是一次非常宝贵的学习

机会。

这次的家教沙龙活动首先以托班的一堂公开课开场，教师用木偶剧

的形式生动形象地告知幼儿分享可以带来快乐的收获，并在活动中尝

试让幼儿体验通过分享草莓所带来的快乐。纵观整个集体教育活动，

活动的形式非常吸引孩子，教师的表述、引导很到位，孩子的配合也

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比较积极。可是始终令我感到疑惑的是难道通过一节课就能养成孩子

的分享意识了吗?即使孩子在课堂上表现出了分享行为，那这种行为

又能持续多久呢?孩子分享行为的表现会不会受到当时周围环境的影

响呢?由此，没有真正理解这堂公开课所起到的作用。在紧接着的家

教沙龙活动中，我逐渐了解之前的一堂公开课或许是为了更好的告诉

家长在家庭教育活动中可注意运用多种情境与方法。

第一次接触家园结合的家庭教育活动，感觉上整个家教沙龙活动的

形式、氛围还不错，活动主要以一位老师有层次地引导，家长在活动

中自由地表述各自家庭中孩子对某一行为发展程度、自己的教育策略、

教育理念、对幼儿园活动开展的意见等等。首先，很多家长会讲述自

己孩子在分享行为的发展情况，家长间的交流，可以让家长对同年龄

段的孩子就某一行为的发展水平有了一个大致的了解，可以衡量自己

孩子的程度，把握家庭教育中的阶段性重点。其次，在介绍各自对孩

子在家庭中培养分享行为的不同方法是父母之间的经验交流是一个

取长补短的好机会，掌握的好方法多了，途径多了，孩子的家庭教育

也就更有效了。相反，一些不好的方法，父母也可以及时地避免。第

三，父母交流中的集中困惑往往是幼儿园活动中所需要弥补的重点，

家长与老师通过交流可以更好的明确孩子需要发展的方向，互相得到

更好的配合。第四，每次讨论末都会有幼儿园专业教师阐述对问题的

看法，教师与家长的沟通可以为家长提供更科学、更有效的教育方法，

使家庭教育避免盲目性，一些心理、保育方面的知识是家长更了解孩

子的发展规律，在家庭教育中更具有针对性、科学化。可以说，家长

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与家长间、家长与老师间的讨论都是促进家庭教育方面非常有效的途

径。

作为幼儿教师，一般承担整个活动的组织、引导环节，就像那位老

师她在活动前预设了一系列提问，而且各个相关，从孩子在家庭中的

分享行为表现，到分享行为对于孩子社会性发展的重要性，再到评述

观摩分享行为集体活动的方法，引向家长在家庭中对于孩子在分享行

为培养时的方法，接着提供一些专业的、常用的分享行为教育方法，

展开对家庭教育更多的环节中的迁移。可见，幼儿教师对整个活动各

个环节的把握、相关教育方法经验的总结，都必须事先统筹妥当，在

讨论中对于家长的不同的教育理念与方法需要作出判断，能够充分地

体现出自身的专业性。因而，这是需要我们掌握扎实的专业知识、积

累一定的经验后才能达到的。应届毕业生幼儿园见习报告格式 相关

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我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工

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在这一个月中，我深深感受到了报业集团的文化氛围，从中也领悟到

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部门、服务部门与生产部门。

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致自己的励志语录：

读万卷书，行万里路！

把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！

所谓的成功，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。

天道酬勤，加油，加油，再加油！