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高二地理教师年度个人工作总结与高二年级学困生转

化工作总结汇编

高二地理教师年度个人工作总结

高二地理教师年度个人工作总结【一】

时间很快，一个学期就要结束了，回首这一学期，收获颇多。高

二年级全面实施新课程改革，我们一方面努力实践新课程改革的思想

理念，探索新课程改革的种种问题，同时我们也不乏困惑。

一、前一阶段教学工作的回顾

1.积极参加学校组织的暑假新课程培训活动，加强理论学习，努

力转变教育教学观念。。新课程改革对学校、教师和学生都提出了新

的更高的要求，新课程改革背景下的教师必须加强学习，只有这样才

能形成正确的教育观、学生观、教师观和质量观等。

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高二年级学困生转化工作总结

为了全面提高二年级四班全体学生的学习质量，我知道很重要的

一条是要尽力做好学困生的转化工作。为此，我根据后进生形成的原

因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习

成绩，在这方面做了大量工作，也取得了一定的成绩。为了总结经验

，更好地做好学困生的转化工作，现对本期学困生的转化工作总结如

下：

一、分析学困生特点：我班的学困生存在的主要毛病就是：学习

目的不明确，态度不端正，作业拖拖拉拉，上交不为了全面提高二年

级四班全体学生的学习质量,我知道很重要的一条是要尽力做好学困生

的转化工作。为此,我根据后进生形成的原因,有的放矢地做好他们的

思想教育工作,采取措施提高他们的学习成绩,在这方面做了大量工作,

也取得了一定的成绩。为了总结经验,更好地做好学困生的转化工作,

现对本期学困生的转化工作总结如下:

一、分析学困生特点:

我班的学困生存在的主要毛病就是:学习目的不明确,态度不端正,

作业拖拖拉拉,上交不及时,没有家长监控,而且书写太乱。心理方面也

存在有以下三个特点:

(1)自尊和得不到尊重的矛盾。

(2)好胜而不能取胜的矛盾。

(3)上进心与意志薄弱的矛盾。

二、有的放矢地采取措施:

剖析学困生思想特点,以爱心来做好思想鼓动工作。

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1、了解学困生,建立和谐融洽的师生关系。

关心和爱护后进的学生。这是做好学困生思想工作的一个重要的

前提条件,爱护学困生是打开后生的心扉的金钥匙。学困生更需要温暖

、信任和热爱,所以教育要讲究艺术,做到爱中有严,严中有爱,耐心帮

助他们提高思想认识,不能把他们当作后进生看待,任何一个后进身上

都可以找到闪光点,对他们的缺点要树立本性可移的信念,,用炽热的爱

去点燃他们心灵中的三把火:自信心、自尊心、上进心。

2、重视课内课外的与学困生的情感交流。

富有新意的课初开端。每堂成功的课都有一个好的开端。课初开

端主要任务是使教学一开始便能紧紧抓住学生的注意力,主要方法是富

有新意、不拘一格、时间长短适当。

3、优化课堂,激发兴趣。

采用灵活多变的教学方法,让学生在做中学,学中用,从而激发兴趣

,学地主动,提高效率。差生由于羞怯心理往往怕开口,我尽量将难易适

度的问题去问他们;这样学困生开口的习惯慢慢的养成。一学期下来,

学困生的参与意识大大地加强,消除了畏惧心理,能在和谐轻松的气氛

中学习列计划,定目标。

学生有了学习数学的兴趣,帮助他们列出学习计划。由于他们基础

较差,课后也及时的督促他们进行复习和巩固。学困生之所以差,没有

奋斗目标是一重要原因,我在对每位学困生全面了解的基础上,给他们

制定了短期学习目标和长期学习目标,让他们经常达到自己的目标,并

尝试成功的喜悦,激发他们学习的动力。

5、家校配合,共同督促。

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对于学困生来说,要想进步自然要付出的更多。在校期间由老师督

促,回家之后的家庭作业就要靠家长督促了。只有学校与家长能够配合

起来,共同的努力,学困生的转化工作才能取得很好效果。

6、同学间的互助。

让学习好的同学与学困生结成对于互相帮助,既取得好的效果又密

切了同学关系。这样,有助予养成差生的良好的心态。

总之,教学是一门学问,上课是一门艺术。要想教好学,上好课,保

证每个学生都能取得好的成绩更是很难。不过作为教师我们有责任教

好每一个学生,帮助每一个学生实现自己的人生价值。对于数学学困生

的转化工作势在必行,而且必须做好。以上是我的一点做法与体会。希

望每一位教师能够重视差生,多多的转化学困生。这也是抓好整体教学

的关键所在。学困生有他们的共性,也有个性,我们要从每个学困生的

实际出发,采取生动活泼、灵活多样的教育方法,因材施教,引导他们健

康成长。