幼儿园阅览室上学期活动计划

一、活动背景

幼儿园阅览室作为孩子们拓展知识、丰富想象力的场所，对于培

养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯具有重要意义。为了更好地发挥阅览室

的作用，提高孩子们的阅读能力，我们制定了上学期活动计划。

二、活动目标

1.培养幼儿阅读兴趣，提高阅读能力。

2.增进幼儿之间的交流与合作。

三、活动安排

1.开学第一周：阅读启动活动

活动内容：组织幼儿参观阅览室，介绍阅览室的功能和规则，引

导幼儿了解阅读的重要性。

活动方式：讲解、互动游戏

2.第二周至第四周：每周一故事会

活动内容：每周一邀请一名家长或老师为孩子们讲述一个有趣的

故事，培养幼儿的倾听能力和想象力。

活动方式：故事讲述、互动提问

3.第五周：阅读分享会

活动内容：组织幼儿分享自己喜爱的图书，讲述自己在阅读过程

中的收获和感悟。

活动方式：小组讨论、分享发言

4.第六周至第八周：好书推荐活动

活动内容：鼓励幼儿向同伴推荐自己认为的好书，提高幼儿的阅

读品味。

活动方式：好书推荐、投票评选

5.第九周：阅读知识竞赛

活动内容：组织一场关于阅读知识的竞赛，检验幼儿在阅读过程

中的学习成果。

活动方式：问答、竞赛

6.第十周至第十二周：角色扮演活动

活动内容：选取一本图书，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景

剧表演。

活动方式：角色分配、排练表演

7.第十三周：阅读成果展示

活动内容：组织幼儿展示自己在阅读过程中的成果，如绘画、手

工制作等。

活动方式：作品展示、互动交流

8.第十四周至学期末：阅读习惯培养

活动方式：日常引导、奖励机制

四、活动保障

1.提供丰富的图书资源，满足幼儿的阅读需求。

2.加强阅览室管理，确保幼儿安全、有序地开展活动。

3.鼓励家长参与，发挥家庭教育的作用。

五、活动效果评估

1.观察幼儿在活动过程中的参与程度，了解他们的阅读兴趣和需求

。

2.收集幼儿在活动中的作品和成果，评估他们的阅读能力。

3.通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的阅读情况。

幼儿园阅览室上学期活动计划

一、活动背景

阅览室不仅是孩子们的知识海洋，更是他们梦想起航的地方。上

学期，我们希望通过一系列精心设计的活动，让小家伙们在这里找到

乐趣，培养他们自主阅读的好习惯。

二、活动目标

1.激发幼儿对各种书籍的好奇心，让他们爱上阅读。

2.帮助幼儿学会分享阅读的喜悦，增进同伴间的友谊。

3.引导幼儿在阅读中学会尊重和珍惜书籍。

三、活动安排

1.开学第一周：阅读启动活动

这次活动我们特意安排了些小游戏，让孩子们在玩乐中认识阅览

室。看着他们兴奋的小眼神，我知道他们已经对这里充满了期待。

2.第二周至第四周：每周一故事会

家长们轮流来讲故事，这不仅让孩子们听到不同的声音，也让家

长们更深入地参与到孩子的成长中来。有时候，一个小小的故事就能

引发孩子们大大的想象。

3.第五周：阅读分享会

孩子们的热情超出了我的预期，他们不仅分享了自己的读书心得

，还互相交换了书籍，看着他们互相推荐，真的觉得这个活动太棒了

。

4.第六周至第八周：好书推荐活动

这周的推荐活动特别有趣，孩子们拿着自己心爱的书，像小老师

一样介绍给其他人。有的孩子甚至制作了小海报，真是太有创意了。

5.第九周：阅读知识竞赛

竞赛那天，孩子们都兴奋不已，他们努力回忆自己读过的书，答

对问题时那骄傲的小表情，简直太可爱了。

6.第十周至第十二周：角色扮演活动

孩子们穿上自己准备的小道具，扮演故事里的角色，有的孩子演

得特别投入，甚至让我忘了是在看表演。

7.第十三周：阅读成果展示

孩子们的成果展示真是五花八门，有的画了故事里的场景，有的

做了书中的手工，每一个作品都充满了他们的心血。

8.第十四周至学期末：阅读习惯培养

几周，我们重点培养孩子们的阅读习惯。看着他们自觉地在固定

时间阅读，而且能够自己整理书架，我觉得我们这个计划真的成功了

。

四、活动保障

为了保证活动的顺利进行，我们特意加强了阅览室的硬件设施，

增添了新的书籍，还制定了详细的规则，确保孩子们在这里既能学到

知识，又能玩得开心。

五、活动效果评估

通过观察和家长的反馈，我发现孩子们不仅阅读兴趣大大提高，

连日常的交流能力也增强了。他们学会了如何表达自己的想法，如何

倾听别人的意见，这些都是阅读带给他们的宝贵财富。

这个学期的活动计划，就像一颗种子，在孩子们心里悄悄发芽，

期待着下学期，我们能让这颗种子开出更美丽的花朵。

重点：

1.培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

2.促进幼儿间的交流与合作。

难点：

1.设计符合幼儿兴趣和年龄特点的阅读活动。

2.调动家长和教师的积极性，共同参与活动。

3.持续跟踪和评估活动效果，及时调整方案。

注意事项：

1.确保图书资源的丰富性和适宜性。

2.加强阅览室管理，确保安全和秩序。

3.鼓励家长参与，发挥家庭教育的作用。