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班主任工作总结范文：让孩子们永远向上与班主任工

作总结范本汇编

班主任工作总结范文：让孩子们永远向上

新的学期开始了，我又迎来了一群可爱的孩子。我们共同的家叫

做“一年级二班”。我班共有30人，是个小班。第一次接手小班，一

下子感觉班级活动好开展了……

一、定目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体

如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。对一个班集体

来说，既要有远期目标，又要有近期目标。特别是近期目标要切合实

际，学生易于接近，易于实现，只有实现了一个又一个近期目标，才

能引导学生实现其理想的远大目标，并为实现这些目标而努力。所以

我们需要发挥整个集体中每个学生的积极性。促使其形成集体荣誉感

和责任感。

俗话说无规矩不成方圆。每接手一个班，我都要在孩子们来之前

，精心布置好教室，及时把要开展的活动板块贴在墙报上。一是我认

为优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲

劳，二就是让孩子们心中有目标，做事讲规则。

几天相处下来，我发现了他们的很多优点。尤其表现在卫生方面

。虽然是一年级的新生但大部分孩子都积极肯干，不怕脏，不怕累。

于是，我就以这方面为突破口，确定了班级的初步奋斗目标——

勇夺卫生和日规流动红旗。并制定了卫生责任制，落实到小组和个人

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，做到天天检查，周周小结，及时口头表扬，树榜样。坚持下来，我

们果然如愿，大家信心倍增。

在墙报上的醒目位置是我们的“心愿屋”栏目。在一颗颗粉红色

的心形上面书写着孩子们和家长们的心愿：“谁谁谁是我的榜样。”

“下次考试我要得双百!”“我以后再也不乱扔垃圾了。请同学们监督

我。”“希望我的宝贝听老师的话，多读一些课外书。”“儿子，你

是爸爸的骄傲!”……这是孩子们立志的平台，也是孩子和家长、老师

交流共勉的平台。

二、轮换制

有的班级，可能是一学年甚至几个学年下来，依旧是原来的班干

部。作为班主任，可能认为这挺好的，既省心又省力(班干部们经过几

年的工作，能力提高了，对班级的情况又比较熟悉)。但我却不这样认

为。我认为，由于多年长期使用老一套的班干部管理体制，这样必然

使一些有能力、有作为的学生失去锻炼的机会，而那些身为班干部的

成绩平平的学生，由于无竞争，无危机感与紧迫感，因此无干劲。而

且，大部分的学生，都怀着当班干部的愿望，他们乐意为班级出力。

我班的学生，特别喜欢当班干部，他们以能当上班干部为光荣，

能为班集体出力，为同学服务更光荣。因此，每次轮到当值日生或班

长，工作总特别认真、负责。记得有一次，一个学生因为写欠作业，

违反了纪律，因此，我撤消了他下个星期当班长一职。没想到，他竟

当场放声大哭，并保证下不为例，请我给他机会。看!孩子就是这么可

爱，他们从轮流当班干部中体会到当班干部之乐、之苦，也懂得去关

心、理解他人，认识到“管”与“被管”的乐趣，调动了他们工作的

积极性，班级的纪律真是明显好多了。

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三、多表扬

人是渴望表扬的动物，赞赏和鼓励能充分发挥人的才能。学生更

渴望老师的表扬，班主任都有这样一种感受，当你对全班同学宣布：

“我要表扬几位同学。”这时，全班同学会立即安静下来。苏霍姆林

斯基指出：“让每个学生在学校里抬起头走路。”在日常工作中，我

尽可能去表扬每一个学生，特别是问题学生，细心留意他们的闪光点

，找准机会，让他们切实感到老师对他们的了解和重视。

我们班里有一个专门的表扬栏。用于表扬那些好人好事，主要包

括学习、纪律、卫生、品德、体育方面有出色表现的孩子。例如，在

校运动会上，孩子们表现出色，夺得了团体第一名。参赛的孩子一般

都是学习较差的。我就利用这次机会把他们的名字写在了表扬栏上，

并多停留了一个星期。目的在于调动这些孩子们的积极性，尽量让每

个孩子都能发现自己的闪光点。使班集体一步一步地扎扎实实向前进

。

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班主任工作总结（一）

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的

大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较

突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学

生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学

生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻

找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、

“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常利用班

会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学

生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对

学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，

努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业

、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极

分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕

业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我

主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意

指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐

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渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培

养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动

，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能

力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体

的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班

会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如

何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风

、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，

跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评

比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学

校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞

了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利

者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整

体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首

先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为

差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮

，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理

疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值

。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品

尝到成功的欢乐和喜悦。

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四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，

增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重

，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利

于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予

以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加

深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥

好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时

又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同

任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课

教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，

我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老

师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前

有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯

还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，

工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经

验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

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班主任工作总结

在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、

各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。现将一学期的

工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质

，为国家培养又红又专的人才。

我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾

弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？”“你以为人成功的最关键因素

是什么？”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断

地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思

想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行

针对性教育。

二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作。

我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县十多个学校思

想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使

学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此

放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等

时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了

提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于

跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项

管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。

三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质

，提高学习效率。

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高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了

保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了

提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容

，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分

地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课

堂注意力集中，学习效率高。

四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解

学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好

学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任

教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的

重任。