一、教育教学工作

1.主题活动的开展：在过去的一年里，我根据幼儿的年龄特点和兴

趣，设计了丰富多样的主题活动，如“春天里”、“快乐夏日”、“丰收的

季节”等，引导幼儿了解自然、感受生活，培养他们的观察力和想象力

。

2.课堂教学：在课堂教学中，我注重启发式教学，激发幼儿的求知

欲望。通过故事、游戏、歌曲等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围

中学习知识，提高他们的认知能力。

3.幼儿表现：经过一年的努力，孩子们在语言、认知、社交、情感

等方面取得了明显的进步。看到他们的成长，我倍感欣慰。

二、幼儿管理工作

2.情绪管理：针对幼儿情绪波动较大的特点，我注重观察每个孩子

的情绪变化，及时进行沟通和引导。帮助幼儿学会表达自己的情绪，

学会与他人分享和合作。

3.安全管理：在日常工作中，我时刻注意幼儿的安全，加强安全教

育，提高幼儿的安全意识。确保幼儿在园内的安全，让家长放心。

三、家园合作

1.家长沟通：我注重与家长的沟通，定期进行家访，了解幼儿在家

庭中的表现，与家长共同探讨孩子的成长问题。

2.家长活动：组织丰富多彩的家长活动，如亲子运动会、家长座谈

会等，增进家长对幼儿园的了解，促进家校共育。

3.家长满意度：通过调查问卷等方式，了解家长对我工作的满意度

，认真听取家长的意见和建议，不断改进自己的工作。

四、自我提升

1.业务学习：积极参加各类培训和学术研讨活动，提高自己的教育

教学水平。

回顾过去的一年，我深感自己还有很多不足之处，需要在今后的

工作中不断努力和改进。在新的一年里，我将继续努力，为幼儿的成

长贡献自己的一份力量。祝愿所有的幼儿在新的一年里健康快乐，茁

壮成长！

教育教学工作

今年我主要围绕主题活动的开展、课堂教学以及幼儿表现方面进

行工作。在主题活动的设计上，我根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计

了丰富多彩的活动，如春天里、快乐夏日、丰收的季节等，引导幼儿

了解自然、感受生活，培养他们的观察力和想象力。

在课堂教学中，我以幼儿的兴趣为导向，注重启发式教学，激发

他们的求知欲望。通过故事、游戏、歌曲等多种形式，让幼儿在轻松

愉快的氛围中学习知识，提高他们的认知能力。

看着孩子们在语言、认知、社交、情感等方面取得明显的进步，

我倍感欣慰。他们的成长是我最大的动力。

幼儿管理工作

针对幼儿情绪波动较大的特点，我注重观察每个孩子的情绪变化

，及时进行沟通和引导。帮助幼儿学会表达自己的情绪，学会与他人

分享和合作。

在安全管理上，我时刻注意幼儿的安全，加强安全教育，提高幼

儿的安全意识。确保幼儿在园内的安全，让家长放心。

家园合作

家园合作是我工作的重要组成部分。我注重与家长的沟通，定期

进行家访，了解幼儿在家庭中的表现，与家长共同探讨孩子的成长问

题。

我还组织了丰富多彩的家长活动，如亲子运动会、家长座谈会等

，增进家长对幼儿园的了解，促进家校共育。

同时，我也非常重视家长满意度。通过调查问卷等方式，了解家

长对我工作的满意度，认真听取家长的意见和建议，不断改进自己的

工作。

自我提升

同时，我也注重与同事的团队协作，共同为幼儿创造一个温馨、

和谐的成长环境。

回顾过去的一年，我深感自己还有很多不足之处，需要在今后的

工作中不断努力和改进。在新的一年里，我将继续努力，为幼儿的成

长贡献自己的一份力量。

祝愿所有的幼儿在新的一年里健康快乐，茁壮成长！

重点：

1.主题活动的设计和实施，以培养幼儿的观察力和想象力。

2.启发式教学在课堂教学中的应用，以提高幼儿的认知能力。

3.幼儿生活习惯的培养，包括自主穿衣、叠被、洗手、吃饭等。

4.情绪管理和安全管理的关注，帮助幼儿表达情绪，提高安全意识

。

5.家园合作的推进，包括定期家访、家长活动和满意度调查。

6.自我提升的努力，如参加培训、学术研讨和教学反思。

难点：

1.针对幼儿情绪波动的及时沟通和引导。

2.在安全管理中确保幼儿的安全。

3.与家长的有效沟通和意见交换。

4.教学方法和幼儿个性化需求的平衡。

注意事项：

1.时刻注意幼儿的安全，加强安全教育。

2.保持与家长的定期沟通，共同关注幼儿的成长。

3.注重自我提升，不断学习新的教育教学方法。

5.对待幼儿要有耐心和爱心，关注每个孩子的个体差异。