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小学老师个人教学工作总结及反思

学校老师个人教学工作总结及反思〔精选15 篇〕

学校老师个人教学工作总结及反思 篇1

本学期我担当杨树学校五班级的语文、数学教学工作，担当五班级的班主任

工作，同时负责农村远程训练工程工作。结合训练教学工作方案、班主任工作方

案、远程训练工作要求，本学期我做了如下工作：

老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业修改等工作。因此，

拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘仔细学

习，做好笔记，使自己可以很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。

在读了?名师备课阅历?之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先要

自己把教材读明白，把握教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，查找实在

可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都根据这种方法，理论觉察：这种备

课方式可以使自己更好地把握教材，一段时间自我熬炼之后，我的备课力量有所

进步，有时自己的想法与教参不尽一样，这种备课方式让我受益匪浅

课堂上，我仔细上课。记得北京光明学校校长李永胜说过：一名年轻老师怎

样自我进步，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、

总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话牢记于心，每堂课都像公开课

一样来上，课后准时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我觉察：我

的课堂节奏有些慢有一颗爱心，这是做好工作的前提。

爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感受

他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有

章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从同学关心的事寻求最正确训练

时机，给同学春风沐浴般的训练。带着一颗“爱心〞去工作，可以让同学觉得你

是真心地关心他，缩短了师生之间的间隔 ，同时，他们犯了什么错误，也就简

单承受你的训练，很快地加以改正。这种爱，有对同学思想形成的正确引导，更

有对同学生活上实实在在的关心。

、差生辅导。在我所教的同学当中，有一局部同学是由于家庭缘由、身体缘

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由、智力缘由、学习态度缘由等诸方面的因素导致学习成果不抱负。于是，我在

工作中，除了正常的教学之外，针对差生们消失的成果差的缘由对他们进展了多

种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增加差生的自

信念，个别辅导，重点催促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不

同程度的进步，学习的爱好和自信念也大大进步。

、要培育同学共性化阅读爱好。

尤其第一学段，表现更为突出。教学过程中应努力进步同学的阅读期盼，通

过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起同学对文本的阅读爱好，激发其阅读

动机。通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使同学

保持对文本的阅读爱好，调动其阅读的主动性和乐观性，使同学不断积累，不断

创新，充分发挥同学的制造性思维，使同学在积累中运用、创新、进步;

(2)、要加强同学自主感悟、乐于沟通力量的培育。

"阅读是一个读者与文本互相作用、建构意义的动态过程"阅读教学是同学、

老师、文本之间的对话的过程'。同学是阅读过程的主体，是对话的中心。文本

的意义是同学在阅读过程中自行觉察、建构起来的。因此，首先必需赐予同学充

分的阅读主动权，还给同学读书感悟的时间，让同学走进文本，潜心会文，涵泳

体会，获得带有共性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感

悟的沟通，通过师与生、生与生关于文本的对话，完善对文本的解读，达成阅读

主体对文本意义的自我建构。

三、教学方面

增加上课技能，进步教学质量。教材是教学的根据，老师对教材的理解就打

算了课堂教学的效果，本学期虽然没有支配教材解读，但是我想要练就自己过硬

的业务力量，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一主题的学问进

展教材解读，重视幼儿已有的学问技能，系统的理解、分析教材，明确每一主题

的重、难点，细心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进展教学。

2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务程度再上新台阶。反思是自我进步

的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种乐观探究的心态。随

时写下工作中的点滴，为以后的训练教学留下珍贵阅历，在不断的教学理论中使

自己业务程度再上新台阶。

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四、读书方面

"让读书成为习惯'始终是我们学校所提倡的读书理念，其实，我自认为是一

个爱读书的人。每当遇到一本好书，就会爱不释手，非要一口气读完不行。我读

书的内容可以说是五花八门，不拘一格。因为我始终信任，不管看什么书，只要

开卷就有益。假期中，在书店买了许多书，除了?说文解字?这本比教难理解的书

以外，其他的书籍都已经读完了，这些书，有关于训练问题孩子的?父母的训练

为何没有效果?，有关于觉察儿童才能的?特长早觉察，天才早培育?，有同学的

必读书目?爱的训练?、?爱丽丝遨游奇境记?，还有现代长篇小说?中国虎?、?藏

獒?。读书不仅是为了增长学问，读书是为了给心灵一片安静的天空，读书是为

了得意其乐，作为我们老师，一份特别的职业，这里面有太多压力与辛苦;也有

太多的付出与心酸，如何以良好的心态来迎接这一切，将是一个长期的话题，或

许你会觉察，读书便会使你"禅定'， 你会从书中找到乐趣。

五、收获与反思

同学升入二班级了，自主学习的主动性和力量都有了很大的进步，老师可以

根据同学的不同特点进展因材施教，让每一个同学都能得到不同程度的进步。由

于初次教学二班级，对于教材的内容不熟，所以在教学时，还要多请教、多学习，

在今后的教学中还要多多锤炼自己。挥手之间，一学期就这样匆忙地过去了，仿

佛我还沉醉在无尽的想象和欢快中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，

只有行动!下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而

连续努力。

学校老师个人教学工作总结及反思 篇14

回忆过去,总结阅历教训;展望将来,为了将训练工作做得更好。我对以下几

方面做了归纳总结:

一、师德方面

我从踏上老师岗位的第一天起就将“师德〞两字化于心头,记在脑中。“学高

为师,身正为范〞,我时刻严格要求自己的一言一行,努力给同学做出好的示范。

平常严格遵守学校规章制度,不迟到不早退,做到言出必行,诚恳守信。

我还坚持学习,读书看报,努力做到与时俱进。通过学习我更新了训练观念,

完善了学问构造,进步了教书育人的力量程度。

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二、训练教学方面

仔细备课,至少提早一周预备好教案及相关多媒体课件。备课包括备同学,做

好充分预设,备教材教法,根据教材内容及同学生活实际适当调整。同时在备课中

采纳一些合理的教学方法,教学过程做到详略得当。每一课都做到“有备而来〞,

课后准时对该课作出总结,完善后记拾零。努力进步教学质量,关注课堂实效。数

学课尤其要求讲解清楚,准确 ,有条理。在课堂上努力调动同学学习的

乐观性,让同学多动手操作,摆一摆,画一画以加深同学对学问的理解把握。加强

师生沟通,充分表达同学学习的主体地位,通过玩一玩,赛一赛等形式让同学学得

简单,学得轻松,学得开心。

仔细修改作业,辅导同学:布置作业做到精选精练,作业题型要有针对性,层

次性,比照性。为了做到这点,我经常查阅相关参考书,上网搜集资料,对各种资料

进展挑选,力求每一次练习都起到事半功倍的效果。对同学的作业修改准时、细

致,分析同学的作业状况,将他们在作业中反应出的共性问题进展透彻的评讲。准

时改良教学方法,做到有的放矢。课后辅导同学做到细心,急躁。关注不同同学共

性化差异,因材施教。对于教学这一块我仍会连续努力,多思,多问,争取做得更好。

三、自我进步方面

作为一名新老师资格浅,阅历缺乏。因此我常常会向四周老师请教并且不断

学习相关专业学问来提升自己的专业程度。我乐观参与外出听课学习活动,集体

备课研讨活动,还准时跟进课题讨论,根据自己的教学实际和所思所想写一些教

学随笔。

在今后的工作中我将连续努力,勤思多问。不断完善充实自己,争取在各方面

获得进步。

学校老师个人教学工作总结及反思 篇15

我担当二、四班级的英语教学工作，结合本校的实际条件和同学的实际状况，

在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有

组织，有步骤地开展，学校英语老师个人总结。立足如今，放眼将来，为使今后

的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制

缺乏，继往开来。

一、做到了仔细备课。

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不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学小班教学的实际，针对

不同班级教学目的的不同：让三四班级同学在培育爱好的根底上训练同学认读单

词的力量，还让同学试着仿照教材书写单词;让五六班级在保持爱好的根底上学

习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教

学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。对每一课都做到有

备而来，课后准时对该课做出总结，写好教学后记。

二、增加上课技能，进步教学质量

使讲解清楚化，准确 化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次

清楚，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表

达同学的主作用，根本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲

精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的时机;同时在每一

堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都

得到进步。如今同学普遍反映喜欢上英语课，尤其是五班级的同学。

三、虚心请教。

由于学校英语师资力气的缺乏，平日在网上搜寻名师课堂展现，有时机到杭

州进展听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏。

四、仔细修改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业修改准时、仔

细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，

进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对于四个

班级的同学，培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学。

目前，由于课堂仍是绝大局部同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，

我坚持多用英语与同学沟通，为同学营造良好的学习语言的环境。详细做法是：

1.给每一个同学起英语名字。尤其是三班级和五班级同学，经过两个个学期

的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫

同学答复下列问题。

2.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不断适量增

加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不

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知不觉中得到进步。

3.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳同

学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，

这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以

说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有程度。

4.力求自己的语音、语调、语言标准和准确 ，并根据不同班级的

同学我就调整语速的快慢。

六、在这一学期的教学工作中，除了对三四班级的同学进展爱好的培育外，

对于五六班级的同学，培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课

文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而进步阅读力量，为日后长期学习打下良好

的根底。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我

在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自

我进步，如何共同进步所教班级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会连续

努力，争取进步。一学年很快就过去了，回忆这学年的学习和工作，感受颇多。

一年来，我在思想上始终严于律已，时刻用老师的职业道德标准来约束、鞭策自

己;在教学工作上学习新课标根据同学的实际状况制定实在可行的教学方案。结

合“作风建立年〞和“质量建立年〞的活动，本人乐观的参加学习培训和反思整

改，不断进步自身的素养和训练教学力量。