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关于学校读书的活动总结范文_读书活动总结_第

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关于学校读书的活动总结范文

【篇一】

让同学的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时间，通过师生和家长

共读活动，使我校读书活动有了肯定的成就。现将我校本学期读书活动状况作如

下总结。

一、加强组织领导，确保读书活动顺当开展

为了确保读书活动的顺当开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自

挂帅。活动伊始，学校教育处、语文教研组、图书管理员共同协商，确定了读书

活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订

了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，

全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好氛围。

二、细心策划，全体同学乐观投身读书活动中

经学校讨论打算：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或

系列丛书赏析活动。每个同学都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的

读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名

言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展现，评出优秀的作品，嘉

奖好书一本。每月利用一节课进行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱的人物，

喜爱“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对

名言，格言，警句的理解与感想，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中

形成良好的读书氛围。

在实际开展的过程中，老师首先依据同学的实际阅读水平，选出合适的推举

书目。如一、二班级推举的分别是适合低班级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》

和《小木偶奇遇记》这两本书;而高班级老师主要是针对同学的阅读爱好向同学

推举了离同学比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七

条猎狗》等，目的是先引起同学的爱好。为保证阅读质量，老师一般在同学阅读

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之前自己先读一遍，然后对同学做适当的引导，这样同学就会有足够的阅读爱好。

其次，因为同学的阅读速度不一样，我们的做法是鼓舞同学利用课外时间读书，

并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。

【篇二】

本学年期，我校连续贯彻落实中华魂读书活动，回顾本学期的工作，我们深

深感到：发挥三个作用，坚持四个结合，在活动中查找差距，调动领导、老师和

同学的乐观性，是搞好读书活动的根本保证。现将详细做法汇报如下：

一、发挥三个作用，使读书活动成为广阔师生的自觉行动。

发挥学校的主导作用。我校建立了以校长为首，分管校长、主管中层领导、

团委书记及班、科任老师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，

形成了党、政、工、青齐抓共管，亲密合作的工作局面。学期初还制订了切实可

行的活动方案，做到有方案、有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动

中提倡阅读文化，建设书香校内的理念，并建立了读书、考核、嘉奖等三项制度，

保证活动的顺当开展。

二、发挥老师的引导作用。

老师是同学读书的引导者和组织者，老师的乐观性是同学读好书的关键。我

校乐观支配有关老师为同学导读。一些青年老师还利用网络与同学一起上网查找

资料，拓宽学问面，有的还开通了个人电子信箱，与同学网上沟通。为引导同学

爱读书，学做人，我校非常重视在读书活动中加强师德建设，要求老师为人师表，

以身作则，以高尚的人格魅力为同学树立道德风范。在老师中开展了两爱、三心、

四个一活动，即：爱事业、爱同学;具有责任心、事业心、进取心;在与同学沟通

时给同学一个微笑，在同学犯错误时给同学一点宽容，在同学遇到问题时给同学

一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出铸就中华魂，塑造世纪人

的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在老师的影响下，同学们讲抱负，讲道德，

严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。

三、发挥同学的主体作用。

开展中华魂读书活动，同学是主体，必需充分调动同学的乐观性、主动性、

制造性。我们组织读书活动时提出了三个放手，即：放手让同学参加活动的策划;

放手让同学在活动中唱主角;放手让同学参加总结。同学们解放思想，自主创新，

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围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了很多有益的活动意见，很受同学

们的欢迎。