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师范生实习岗位自我鉴定（通用14 篇）

师范生实习岗位自我鉴定（通用14 篇）

师范生实习岗位自我鉴定 篇1

转瞬间两个月的实习生活也结束了。还记得当时，还每天希望着实习结束的

一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的两个月时间，可是

自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个

集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的

同学和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉这里的一切都

好亲切，自己的同学都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。

时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自

己所经受的事情，真的学会了许多。

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课

堂教学、班主任工作和训练调查。这段时间我对自己的实习自我鉴定如下：

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、训练报告;完成一份训练调查报告。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不

昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事训练

教学活动时。

在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印

象最深的是什么?”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢?在我看来主要是

由于同学没有学习的爱好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的

学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好

溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢?

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我

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遇到了很多困难：比如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使

用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然

而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。

这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师，

基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身

边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，急躁和毅力，

理解和敬重，是处理同学工作时特别重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体

会到了教学相长的道理，其实，同学也是我的老师，我们一起成长成熟。十年树

木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚开头，学问是无止

境的，我会时刻不忘超越自己，面对训练事业，我将带着满腔热忱，不断前行。

师范生实习岗位自我鉴定 篇2

20xx 年1 月我进行为期一月的训练实习。一月的实习生活是辛苦的，也是

很有意义的。在校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的实习工作了得了

比较圆满的胜利。本次训练实习根据学校的要求，主要任务完成状况如下:

教学任务。在训练实习的三周内，听取指导老师的课;写听课记录。共完成

了4 个新课时的教案，进行1-2 节课的试讲，得到指导老师、带队老师和同学们

的意见 和建议;平常，帮助老师批改作业，对同学进行个别答疑。了解老师的工

作支配并参加集体备课。指导老师的授课做教案式记录。

一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论

变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习，现在回想起

来，短短 的实习生活，感觉可以说不错，。当我闲逛在实习的校内里，那出自同

学的一声声"老师好。'"老师好'的感觉真好。 近一个月的实习，令我感慨颇多。

我实习的班级是学校一二班级的学校生。他们都是一些7，8 岁的孩子。又可爱，

又活泼，又好动，又淘气。开头与他们接触我还 有些紧急，经常不知道应当从

何下手。无所适从。但是随着对他们的熟识。很快的就可以和他们打成一片。我

也很快的进入的老师这个属于我的新角色。

听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇"处女作'。当然，

刚开头心情特殊紧急，但是渐渐的就放松下来了。算是比较顺当的完成了第一次

上台 讲课的经受。课讲完后。同学和老师都对我进行了确定。同样同学和老师

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也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明白改进的方法。指导老师细心

指导，关心 修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。很快。

就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上

的并不是很成 功。下来后。自己也很懊丧。在几个同学的帮助下。我利用中午2

个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真

的很感谢大家对我 的关心。

在实习期间我还关心老师批改作业。批改作业，订正同学的错误是特别重要

的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重

要性，并依据各个同学的状况加以勉励。因为我信任。对于同学的表扬相对与批

判来说。更简单使同学取得进步。 实习期间，由于同学都还小，自我组织和约

束力量都还很差，特殊是个别同学更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应

当怎样做。在这里。我从我们指导老师身 上学到了许多东西。老师平常很严厉 ，

言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观看和学习，的确体会到

了知道老师的方法。我想，那就是:恰到好处 和专心。该奖的奖，该罚的罚。同

学的事永久是大事。

一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学阅历得到了一个质的

飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中

不断咀 嚼、去回味、去的探究。在这三周里有我的许多第一次:第一次真正站在

讲台上、第一次面对同学说了许多话、第一次有人叫我老师。我想这些酸甜苦辣、

这些 第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一

笔财宝。

我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的关心，我根本不行能顺当完成这次

的实习任务。从开头评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个

人都付出 了仔细的工作，特别辛苦。老师更是为了我们费了不少心，花了好多

时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。或许明年，我就会成为一名真正的老

师。负起一个教 师应当担负的责任与义务。这次的训练实习是我人生一笔巨大

的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要走

假如说我以后要成为一个老师的话..那么这一次的实习就算是开了一个好

头.好的开头是胜利的一半..在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老

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师、及其它全部支持和关心我的老师、领导、同学们表示诚心的感谢!感谢你们!

总之，老师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的老师更不简单，在次实习

中，我也看到了自己的许多不足之处，社会的不断进步，使学校对老师的要求越

来越高， 尤其是师范生将面临更大的挑战，"学高为师，行正为范'的内涵也在

不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的训练事业。

师范生实习岗位自我鉴定 篇3

在语文教学中，阅读教学是最花费时间和精力的。在平常的课堂教学里，我

们老师总是用完心思地讲解，也要求同学仔细地听讲，可每一次语文测试后，都

面临着一个难题，那就是同学的阅读理解力量差。所以一张试卷中的阅读理解题

目的简洁与否，打算了测试结果质量的好坏。望着试卷上的红叉叉，无不令我们

语文老师头疼，心急;无不使我们的同学苦恼，恐惊，从而造成了“阅读难，难

阅读”的局面。

阅读理解力量是一项最基本，最重要的语文力量，作为学校语文老师，我们

该如何来提高同学的阅读力量，让同学摆脱“阅读难，难阅读”的困扰呢?通过

近段时间的理论学问学习，受到了一些启示，并总结如下：

一.重视语文课堂教学，培育同学的感悟力量

1.课前预习课文，初知文章大意。做好课前预习是检测同学自主学习的重要

环节。上课前，语文老师可适当地布置预习提示，让同学通过仔细预习，知道课

文也许讲了什么内容，能画出文中的重点词语和句子，对于不理解的，肯定要求

利用语文工具书来解决，或者联系上下文的内容，与同桌或小组争论。还要求同

学能找出自己喜爱的句子，段落，多读多悟，这样既熬炼了同学自主阅读的力量，

又提高老师课堂教学的效率。

2.启发同学读中感悟，关注同学的读书感受。《语文课程标准》指出：“要

让同学充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读

中受到情感的熏陶。”阅读理解力量是以感悟，体验为基础的语文力量。古人云：

“书读百遍，其义自见。”所以一篇文章多读，读熟，我们也就理解，明白了它

的内容。阅读教学时，同学读书的方式有多种，但我们要多训练同学“眼到心到”

的默读，因为默读只能用眼睛看，并要求做到边读边思索，而且还要有比较快的

速度。所以同学读文时，引导同学边读边思索，把每一个词语，每一句话读通，

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读懂。读完课文后，想想课文讲的是什么，并能用自己的话概括全文的大意。在

教学时应多鼓舞同学把自己的读后感悟，不同的看法，大胆地说出来。由于同学

的共性特点，学问积累，情感体验不同，对于同一事物会有不同的感受，作为新

课标下的语文老师应大胆放手，让同学在课堂上多读，多悟，多说，多沟通自己

的个人感悟。阅读教学就是同学，老师，文本对话的过程，通过读说练来与语文

情感共鸣，关心同学更深地体会文章的思想感情，同时也培育了同学对文章的感

悟力量，也助于提高同学的语言口头表达力量和概括力量。

3.课后分小组辅导，巩固训练同学的阅读理解力量。假如单靠语文课堂阅读

教学的训练是远远不够的。老师可利用课后时间，布置一些同步阅读习题，把不

同层次水平的同学分为一小组，让他们一起阅读短文，一起争论问题，一起说出

自己的看法。要求每一位同学读完一篇短文后都说说读懂了什么，然后再由优秀

的同学来总结内容，因为同学的语言更易于被同学接受，更易于被同学听懂。这

样，优秀的同学的解题，分析力量由此提高，其他同学的思维也由此被熏陶，在

这潜移默化中学会了解答题。

二.激发同学的阅读爱好，养成良好的阅读习惯

1.调动同学阅读的乐观性。“爱好是最好的老师。”所以老师要努力激发同学

课外阅读的爱好，让他们愉悦地进行课外阅读，欢乐地接受自己想要学习的语文

学问。同学的阅读量仅局限于语文课本的几十篇文章是远远不够的。《新课程标

准》明确指出学校的课外阅读总量不少于100 万字，背诵优秀诗文60 篇班进行

了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。

在原任指导老师武老师和班主任孙老师的急躁指导、关心下，我较好地完成了训

练实习任务，实习工作了得到了较为圆满的胜利。

"师者,传道授业解惑也!'

"老师是人类灵魂的工程师。'

带着这样的目标和傲慢,我开头了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教

学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在

渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开头实习，依据学校要

求，在指导老师的建议下，我听了8 节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中

多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，

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始终在给七(7)班同学上语文课，直到实习生涯的结束。

现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发

觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是"教无定论'的真正含义。我深

深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过叙述他身边的故事和

例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依旧是如此

的活跃。

现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总结。

一、教学工作

安顺市第六中学给我支配的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛

比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些同学几乎是抢着回答问题的，我想

这主要是同学的奇怪 心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量

把音量放到最大，布满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言

和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引同学的留意力和激发他们的学习动力。

比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给同学讲《论语》(十则)的时候，就给

同学所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。

一天，他到庙里去住宿，观察一位小和尚在念经，于是就问他："小师父，

请问一部《法华经》共有多少个阿弥陀佛?'小和尚说："回大人，我是个蠢人，

不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，肯定知道一部《论语》有多少个子

曰吧?'毕沅也答不出。因为"子曰'实在太多了，谁也没有统计过。

我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个同学下去动手查了查，说有

201 个左右。在对"士不行以不弘毅'中的"士'做解释的时候，我就顺便对古代贵

族分类以及贵族和平民的差别做了简洁分析，同学也饶有爱好。在后来的教学活

动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了同学的学

习爱好，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学

任务和教学目标。

在批改同学周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使

写得不好的作文，我也常常鼓舞他们，要么是书面干净，要么是字体美丽，要么

是修辞得体，要么是感情真挚实事求是......总之，对于写的好的作文，当然要

指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们查找亮

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点，以资鼓舞。只有这样，才能激发同学的追求进步的意识。

教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案规范精确 。

课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能

够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导急躁细致，批改作业认真仔细，还常常请

武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:

上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我

都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都预备

好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。

我的指导思想是不不断给同学订正错误，完善缺点的机会，身为训练工，必

需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个同学。

二、班主任工作实习

在班主任工作实习这一块，我带的也是七(2)班。是个刚由学校升上学校的

班级，班上有38 位同学。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3 天

时间把全班同学的名字记了下来，这样能给同学亲切感。一些同学感到很惊异，

也拉近了我与同学的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行沟通，比

如了解同学的学习状况，爱好爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,急

躁地做同学的思想工作。很快，依据状况制定了工作方案，交由原班主任孙老师

审批。接下来，我就按方案把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督

促同学按时早读，下第二节课后监督同学站队做广播操，下午监督同学打扫卫生，

平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进行一些答疑辅

导。老师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及同学的乐观协作下，筹办了

以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老师和同学的极大确定。

在实习中,我遇到的最大难题就是如何训练给染了社会不良风气、不把老师

---特殊是实习老师不当回事的同学。在这所学校，教学成果很不抱负，纪律也

很有待于加强，因此体罚现象很严峻。原班主任也跟我说过。对那些同学不能慈

爱。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观

点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制

恶。所以，在平常我就特殊留意那些同学，平常有空我就多和他们沟通，对他们

进行渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我

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竟然发觉他变了许多，作业也很仔细，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，

而我的心里面，由衷兴奋之情自然不言而喻。

一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断

咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这一个多月的时间里，有我的许多第

一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了许多话、第一次有人甜甜的

叫我老师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的

经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。用我上过的第七课的一篇课文题

目来说，你就是---第一次真好!

师范生实习岗位自我鉴定 篇12

该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师

德。实习态度极其仔细，工作乐观、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地把握

运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟识

班情，独立妥当处理班级日常事物。喜爱同学、关怀同学，特殊留意了同学的个

别训练，效果良好，班级各项考核均居班级首位。因此深受同学爱戴。被师生全

都认为是一位特别优秀的实习班主任。

该生在我校实习期间，工作仔细、乐观，训练教学态度较好，表现高度热忱，

讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度同学的需要，亦能依据同学反应及老师指导调整

板书、速度、教学方式、內容，努力求得同学最大利益。能够与广阔同学融合在

一起，在训练过程中擅长进行情感训练和爱国主义训练。批改作业仔细，评语多

样、丰富而恳切。优秀稳健。发觉问题能主动提出討论能够与同学沟通，討论中

自然流露极佳学养与见识。 成为同学喜爱的老师，该生热忱、乐观。对事物保

持高度的奇怪 与爱好，虚心向老老师求教並勇于建言。能够调整自己，力

求成长、尽善。乐观爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导老师实习熟

识同学背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观看並发觉问题。常利用下课、

午餐时间和同学谈话，赐予引导。特別关怀班上弱势、成果差、行为偏差的孩子，

赐予确定、鼓舞，乐观引导其向善，做侠义之约，深得同学宠爱。愿意帮助学校

指导老师掌控班级、辅导同学，並汲取管理及辅导阅历。批改週记、联络簿严格

认真专心。和同学、指导老师有良好互动。

师范生实习岗位自我鉴定 篇13

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训练实习是把自己在学校所学的训练理论和训练学问应用于实际，同时也是

对自己从事任教力量的一次大检验。训练实习的胜利与否，直接关系着今后能否

胜任教学工作。因此我非常重视这次的训练实习机会。

为了保证上好每一堂课，备课是关键。我从备课的三个环节入手，反复遍读

相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充实、丰富、

生动、活泼，使同学能够在轻松开心的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集

相关的信息。为了使老师的讲解易于同学的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚

心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操

作起来更科学。好动是中同学的一个显著特点。为了使他们用心听讲，完成教学

任务。我留意观看同学们的一举一动，准时调整教学节奏，转变教学方法，尽量

把同学吸引到课堂。我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。为了把

课堂延长到课外，准时巩固教学成果，和了解同学把握学问的程度。我常常下班

辅导和同学沟通，了解同学学习状况发觉学习难点，并在下节课关心同学解决。

总之，在同学地协作下，本人圆满精彩地完成了教学任务。

在我训练实习的班级里，有几个比较淘气的同学，经过我三番五次地与他们

交谈训练后，他们的表现越来越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。

为了增加同学们的主任翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的训练形式，开

展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的训练效果，使班级班风班貌有了

喜人的变化;为了增加班级的分散力，培育同学喜爱班集体的意识，我组织同学

开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我在训练同学的同时，也使自己受到启发。

训练训练实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得

我去努力做好这件事情。我将仔细总结训练实习阅历，为明天走上训练工作岗位

做好扎实预备。三尺讲台我预备好了!

师范生实习岗位自我鉴定 篇14

20__年9 月9 日至10 月29 日，我在温州市第六中学七(2)班进行了为期近

两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：班主任工作、课堂教学。在原任指

导老师武老师和班主任孙老师的急躁指导、关心下，我较好地完成了训练实习任

务。

实习期间，在武老师的指导和支持下,我总计听了10 节课,上了16 节课。总

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的来说，我能仔细备课，所设计的教案规范精确 。课堂教学中，教学

效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学

任务.同时,课外辅导急躁细致，批改作业认真仔细，还常常请武老师指出缺点和

不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课简单,但要

想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导老师

的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案

和课件资料,并全部交给指导老师修改。

实习期间,作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位,急躁地做同

学的思想工作。老师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及同学的乐观协作

下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老师和同学的极大确定。

在整个实习生涯中，我本着对同学负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自

己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益

匪浅，为以后做一名光荣的人民老师积累了珍贵的教学阅历。

但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45 分钟内完成教学目

标任务，教学过程和教学环节经常消失疏漏的地方，给同学造成肯定的理解困难。

所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月

的实习不断地努力实践，追求进步。

实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要

特殊感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的

教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师

们表示诚心的感谢和崇高的敬意!