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2018学年学期工作总结与2018学年学期教师工作总结

汇编

2018学年学期工作总结

在这学期里，我担任小班、中班及大班的英语教学工作。在抓好

班级英语教学的同时，还配合老师们做好全园的英语教学工作，为幼

儿提供一个良好学习英语的氛围，激发他们学英语的兴趣。利用课余

时间，与教师及其他交流。我认真对待工作，在园能遵守园内的规章

制度。能与班级搭班老师协调合作，听取他们的意见和建议，共同做

好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中，能与班级老师共同合作

布置班级环境，工作气氛融洽友爱！

在教学方面，我一直本着“兴趣”为主，这个理念也贯穿着我的

教学理念。我从一个新手逐渐成长为一个真正的幼儿英语老师。我的

“成长”离不开大家的帮助，在实践中我也不断地总结经验。在大家

的共同努力下，本学期的教学工作顺利有效地开展。家长也比较满意

期中的家长开放课，幼儿也有浓厚的英语学习兴趣。在一个学期的教

学活动中，我发现期末的时候，幼儿的学习兴趣有所减弱。这也许是

经过了几个月的学习，他们也开始有了厌倦的情绪，且幼儿的出勤率

也是影响教学正常开展的重要因素。我在期末的时候就转换方式，播

放英语光碟给他们复习已学的内容。

就我自身而言，我的教学也进入了一个停滞期。教学的活动已经

进入到“技穷”的阶段，就好比卡在瓶颈里，升不上去降不下来。我

该做的就是去搜集更多的资料，而因特网上的资源还是有限了。这也

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不得不使我转变我的方式，从书本中去找答案。甚至自己要创新，把

旧的东西组装整合变成另一种新的自己的东西。一个老师教到一定阶

段就会进入教学停滞期，他需要做的就是不断充实自己，为自己注入

新鲜的血液，才能使自己的教学像常青藤一样长出常绿的枝叶。如果

把教育比作种树，只有不断给树营养才能茁壮成长。在今后的工作中

，我会不断总结经验，汲取教训，不断提升充实自己，当好“工程师

”。

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2018学年学期教师工作总结

从事教师这一职业起，当一位好教师就是我的目标。多年来，我

始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，

特对本学期的工作总结如下：

一、自我认识和提高：在修文一年多的时间里，我时时牢记作为

教师的职责，爱学校、爱学生，不忘学习学校的教育理念，从教学到

管理，处处严格要求自己，通过思想意识、学识水平、教育教学能力

等方面的不断提高来规范自己的行为，塑造自己为人师表的形象。使

自己在教学过程中不断成长，为培养新时代的优秀学子，打下坚实而

又深厚的基础。

二、教育教学方面：本学期，我仍旧担任班主任和语文教学工作

，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高自身水平，不断

学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、关爱学生，尊重学生。在教学中，我深刻体会到要以学生为主

，以学生的发展为主。首先，必须关爱学生，尊重学生，尊重学生的

自主学习，尊重学生的发言权，尊重学生的探究精神，尊重学生的思

维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，去动手，去收获。

2、本学期一开始，本着“一以贯之”的原则，我还是以“团结守

纪，勤奋创新”作为班风建设的指导方针，并制作了大幅横标，贴在

班级的正前方。时时给学生、也给自己以警醒。并选举了新的班委，

强调班委会成员的模范带头作用，淡化他们所谓的的优越感，与全班

同学共同成长。同时，我在班内向孩子们推荐优秀书目，指导学生读

书、学习、励志，号召孩子们争做有理想的好少年。配合学校关于常

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规教育的落实，我继续抓好学生的常规培养，渗透集体观念，增强班

级凝聚力。此外，我从生活上处处关心学生，督促孩子喝水，吃好间

点和午餐，把课间和午休的时间还给学生，使其健康成长，让校园充

满童趣。同时，我还和孩子们打成一片，在学生中弯下身子，使自己

学会倾听，当好孩子的心理咨询师和问题调解员。

3、认真备课，实现学生自主、合作、探究的学习模式。教学的对

象是学生，学生的层次不同，思考的效率存在区别，往往会有一些学

生基础较差，懒于探索，产生依赖的思想。教学中如果让好中差混成

一个小组，这样以好的学生作为领头人，引导并帮助其他学生不断进

步，共同提高。实践证明，这种分层分小组合作的方法，效果很好。

在课堂上，学生根据不同的情况给不同人员以不同层次的任务，学生

在组长安排下，明确分工，各自思考层次不同的问题，再相互交流。

这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑

战性任务。实现了学生自主、合作、探究的学习方略。

4、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如

果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，

学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。四年级的学生，

字词教学我完全放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独

特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分

析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方

法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水

平，解决哪些疑难问题，学到哪些解决问题的方法。这样，课堂教学

的实效性得以加强。

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5、规范作业。学生学习新知识，使其系统化、条理化，要靠一定

的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚

，养成良好的学习习惯。《今日学习》是我去年刚接班时试行的类似

家庭作业的练习设计。其主要内容有：教学内容、作业设计、家长评

价、自我评价等。教学内容概括介绍今天的学习内容和所要达到的教

学目标；作业设计紧扣学习内容，从基础知识的识记到读写方法的运

用，从好词佳句的积累到课外知识的延伸，机动灵活地检测学生对今

天学习内容的理解和掌握情况，成为家长了解孩子学习，了解老师教

学的一个闪亮的窗口，也成为家长和老师相互沟通、相互交流的一架

桥梁。本学年开始，随着孩子们所学内容的拓展和加深，随着学校关

于分层作业的进一步落实，我对《今日学习》的题量和类型做了一些

调整和改进，适当地加大了阅读练习的题量，并推出了《成长记录卡

》。既培养了孩子们写作的好习惯，又便于老师及时了解班里的新情

况。

6、多开展语文实践活动。利用课堂和课余时间搞好班队活动，进

行一系列的教学实践是本学期语文教学的一个重要方面。在主题班会

上，进行“故事大王”、“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”

、“我爱学校”、“手抄报评比”等一系列活动，锻炼学生的处事和

表达能力，尤其是成长记录卡的使用和《成长的故事》的讲述，大大

提高了孩子们的学习积极性，不管是谁站起来都想说一说，都能说上

一会儿。使学生都有了不同程度的提高。

7、制定帮教方案。对部分学生，我利用课余时间悉心辅导，经常

面批作业，找找出他们掌握知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如：

落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好他们

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的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈

的形式，努力提高他们的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互

学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想

促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”

：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助

后进，以好带差，促进双赢效果。

三．遵守纪律方面：我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、

不早退。一年多的时间从没请过一次假。在工作中，尊敬领导、团结

同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳

任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠

纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养

自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面：本学期，由于学校领导和家长朋友的大力支

持，由于我们全班同学的共同努力，我们在顺利完成教学任务的同时

，也取得了较为喜人的成绩。教学成绩名列前茅，获得万圣节鬼魅班

级评比钻石奖和圣诞节班级布置钻石奖，连续13次获得“文明班级”

流动红旗，年终被评为学校模范班集体。班长刘源原同学荣获张店区

优秀三好学生的荣誉称号。当然，在工作中，我还存在着自身许许多

多的不足之处。相信，乘着修文这条顺风船，我会在今后的工作中，

克服缺点，不断提高自己。还是我们的校训说得好：“i can do it

better!”。