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幼儿园中班教师教学工作总结（精选15 篇）

幼儿园中班老师教学工作总结（精选15 篇）

幼儿园中班老师教学工作总结 篇1

今日男孩子的户外活动项目是拍球。在老师的组织下幼儿自觉排队拿到了球，

大家兴奋地开头自由拍球。5 分钟后，雨泽，丛屹，俊泽玩起了抛球。10 分钟后

孩子们消失东张西望，有些孩子将球变成了他们的凳子。孩子们已经对拍球失去

的急躁，如何调动他们重新对球产生爱好?我组织幼儿整队，大家分成四组进行

拍球竞赛。(详细要求：幼儿完成10 下排球后，双腿夹球5 米，趴下一位幼儿手

后，轮下一位幼儿。)幼儿参加度大大提高，不是听到孩子的加油欢呼声。

评价与分析

拍球活动对于中班上期的幼儿而言是有必需的难度，孩子易被困难吓倒，消

失退缩或不进取的现象。本次活动老师能准时发觉孩子意志力丢失的表现准时调

整活动的方案。

活动调整后采纳竞赛的方式有效调动了幼儿的进取性，有效延长了练习拍球

的时间，培育了幼儿的意志品质(自制力)，可见，活动中老师对待幼儿有难度的

活动时能够经过幼儿宠爱的活动形式，调动幼儿的参加爱好，进而完成意志品质

的培育目的。

幼儿园中班老师教学工作总结 篇2

孩子们喜爱的户外活动开头了，今日我们玩的是大型玩具和塑料拼插区，当

我走在组合玩具区时，孩子们只是随便的拿起塑料玩具开头拼搭，过了一会儿二

宝和张楚涵小伴侣一齐过来用玩具开头拼搭，孩子们在一齐商议 拼出一条“通

往小兔的家”，是一条平坦的路，孩子们走的很快乐，过一会儿二宝小伴侣说，

路上还有一些障碍物呢，这是孩子们又开头给路中间搭建障碍物，到了之后还要

跳过去，在增加障碍物后张楚涵小伴侣显得有点退缩......我说怎样不玩了，孩

子说她有点可怕，我说那老师能够帮忙你先牵着你的手来走，慢慢地孩子能够自

我去走，最终再去跳，不需要老师的帮忙。

分析措施：

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孩子们对于拼搭玩具还是爱好很高，平常张楚涵小伴侣还是有点胆小，这时

应当多鼓舞幼儿不怕困难，同时开展丰富多用，适合幼儿年龄特点的各种身体活

动，制造条件和机会，促进幼儿的手脚动作敏捷协调，以增加幼儿的自信念，情

愿去尝试。

幼儿园中班老师教学工作总结 篇3

活动情景：

早上在操场的体育活动中，老师问全体幼儿:“你们用什么方法把这个轮胎

运过来的小丹丹举手回答:我们就拉过来的，用劲劲拉。老师回应:“用劲拉，还

有吗?“小诺连续说:就是一个人拉的话，轮胎会跑这边，两个人拉会往中间。”

老师说:“你总结得真棒，当我们个人拉的时候，轮胎就会跑偏，两个人拉的时

候，力气是平均的，就能够把轮胎直线的拉过来。”老师连续说:“此刻有紧急大

事发生啦，来了大洪水，把你们的轮胎又冲跑了!“此时，配班老师把轮胎放到

操场中间离幼儿较远的地方。老师问:“这可怎样办孩子们回应:“再拉!“老师

说:“可是这次洪水特别大，把岸都冲没了只留下一小块陆地。一会儿我们在拉

物资的时候千万不能离开这块仅有的小陆地，离开的话就会被洪水冲跑了。”边

说边走到场地中.在有粉笔划线的区域走过.并告知幼儿一会儿所站位置就是那

里。老师走回来对孩子们说:这个时候你们又能用什么方法把轮胎拉回来想一想。

孩孩子们说道:“想好了!老师让想好的幼儿去试，并提要求:“千万不能离开仅

有的陆地!”幼儿纷纷到粉笔划线的区域两两一组进行拉轮胎的活动。丹丹说:我

们就在原地。ZUI 近的组幼儿两人站在原地各自拿一根绳子，交替拉绳子把轮胎

拉向自我，丹丹用力拉，绳绳子紧绷着拉回，队友的绳子较松

软地在地上拉回来，拉回来后丹丹说:“我们又把它拉回来啦!”旁边一组女

孩在拉的过程中，边拉边向后小退几步，老师看到后把两人推到划线区域内部分

幼儿完成后，一位老师把完成的幼儿带到旁边问你跟我说说怎样拉的”小丹丹回

答:“我站在原地跟我的伴侣这样拉的。”边说边做双手交替拉的动作我拽着绳子

这边。”老师重复孩子的话.手也在做交替拉的动作:“你在原地，和你的好伴侣

这样貌拉。”同时，又有一组幼儿兴高采烈跑过来说:“我也拉好了。”老师之后

对小诺说:“你们把动作给我们做出来看看吧。“在小丹丹做双手交替拉的动作

的同时，其他幼儿也在一齐做同样的动作。此时仍有一组女孩没有把轮胎拉回来，

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配班老师帮忙她们把轮胎拉回来了。老师连续说:“小丹丹他们是第一个把物资

拉回来的，并且没有掉到河里，因为他说了他在拉的时候原地不动，然后双手这

样拉，这叫交替拉，双手交替拉，来，我们一齐学学双手交替拉。”大家跟随老

师一齐做双手交替拉的动作。老师又说：“我有个问题要问你们，我们双手交替

拉物资的时候，除了手拉之外，还有哪儿需要用力?”大家回答：“脚不动，脚

用劲”，”老师又问:除了脚呢还有哪大家说:身体!老师赐予确定。

分析：

1.活动组织的贴合幼儿进展需要，老师设置情境相宜，幼儿在嬉戏中的专注

度较好。

2.幼儿在活动中的交往比较欠缺，设置的交往环节较少。

3.幼儿所获得的进展：空间认知、身体认知。语言沟通、思索一次、合作较

少

4.老师在活动中关注到了个别没有原地拉绳子的幼儿，并提示规章。

策略：

1.设置活动时老师要讨论增加能促进幼儿互动、交往的环节。

2.经过情节的变化，进一步丰富嬉戏(延长拉的距离、转变拉的路线、增加

物资重量。)

幼儿园中班老师教学工作总结 篇4

观看记录

踩高跷活动孩子非常喜爱，经过上一节活动的练习幼儿已基本把握了才做技

法。幼儿排队拿到高跷开头了练习。可是突然传来“呜呜”的哭泣声，我听见找

去。原先是赵煜博小伴侣不会踩高跷，心急的他一通乱扯，高跷还是没有踩住。

他用渴望的眼神望着我，我走进说“我可没玩过，你能够请小伴侣帮忙。”赵煜

博下意识地两边看看，一旁的雨泽可是个热心肠。他停下来给赵煜博示范，赵煜

博听得蛮仔细，一会功夫自我也踩上去了。

评价分析

赵煜博身体不适很好，来园请假次数比较多，相比其他幼儿他要弱一些。今

日的踩高跷就反映出他比较脆弱的一面，遇到困难不能冷静思索，采纳寻求他人

帮忙的正确方法。急躁，不能掌握心情，采纳哭鼻子寻求帮忙。应对这样的幼儿

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老师采纳师幼共想方法的策略，培育其自信念，鼓舞他动脑筋，引导主动解决问

题的方法，培育他的坚持的品质。其次，老师采纳同伴互助的方法，让幼儿感受

到团体的乐趣，学着想他人学习，努力经过自我的努力获得胜利的欢快。

幼儿园中班老师教学工作总结 篇5

十点，孩子们憧憬的户外活动时间到了，我正在指导孩子们排队，发觉范馨

怿的衣服都湿了，就带着她回班换衣服，孩子们就都在其他老师的带领下下楼了，

换号衣服后，我拉着范馨怿来到小操场，刚走进操场，黎又文就向我冲了过来。

“老师，你怎样才下来?”他用手抓了抓头“你想我吗?”我忍不住笑了。“你呢?

你想我吗?”“我我想的。”他觉得有点难为情，用手蒙住了脸。“文文，老师帮小

伴侣换衣服了，所以此刻才下来，可是，我很想小伴侣，当然也想你。多谢你!

抱一下吧。”我拉着他的手，对着他微笑着。黎又文的小脸上立刻绽放出可爱的

笑容。

分析：

黎又文小伴侣是共性格略显内向的孩子。虽然他非常情愿表达自我的一些想

法，可是由于缺少必需的熬炼，就显得有些大方。我首先他表示了感谢，虽然他

的话语没有完全表现出来，可是我为他在交往上的提高而兴奋;这是一个良好的

开头。我没有急着让他回忆还有的话语，而是观赏地鼓舞他，信任在以后的日子

中，他会更加活泼可爱，他的语言表达本领会更强。

幼儿园中班老师教学工作总结 篇6

时间过的真快.转瞬间本学期的教学工作已即将结束.一个学期以来,我尽心

尽责,投入于工作中,在工作中不断实践,总结,更新,力求做到最好.孩子们各方

面的力量都不同程度地提高了,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们快乐

的笑容,我感到了莫大的欢乐以下是本人这个学年的工作总结:

一, 思想品德

作为一名老师,在思想上我乐观要求上进,仔细参与每次的政治学习,树立正

确的世界观和人生观.在工作中爱岗敬业,尽职尽责,作到为人师表,树立良好的

师德形象.同时以乐观热忱的心态去完成园里支配的各项工作.乐观参与园 内各

项活动,做好各项工作.喜爱每一位幼儿,对他们一视同仁,热忱接待每一位家长,

使家长能放心的将孩子交到我们手中.

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二,训练工作

只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的训练事业的责任心,才

能提高自身的素养和教学本事.本人在本学期中,坚持把理论同实际相结合,从我

做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作.在教学中我深

知要提高教学质量,关键就是要上好课.为了上好课,我备好每一节课.自 己动手

制作教学用图和教学用具.了解幼儿的爱好,需要,方法,习惯,学习新学问可能遇

到的困难,并实行相应的措施.关注全体幼儿,注意个别训练,使其 保持相对稳定

性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生开心的心境,制造良好的课 堂气氛. 多看对

业务有关心的书籍, 不断扩宽学问面, 为教学内容注入新的活力.

1,在训练教学活动中,为幼儿创设良好学习机会与条件,供应充分的操作 材

料.依据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参与活动 的

过程中, 认知和把握事物的特征与属性. 在一日活动中, 留意教给幼儿初浅的,

简洁的生活学问阅历,培育幼儿独立解决问题的力量.

2,在训练教学活动中仔细备课,做好课前的物质预备和学问预备工作.留意

将理论贯穿于教学实践中, 擅长总结阅历, 每周撰写教学反思, 以提高自身力量.

3,在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位,以多种形式引导幼

儿有爱好地参加活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,仔细领悟了新

《纲要》精神.

4,依据制定的活动目标,内容与要求组织好训练教学活动的各环节,保证 好

幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间,供应幼儿活动材料,更好地培育幼儿的 全

面进展力量.

三,保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系, 让幼儿知道自己是集体中

的一员,并乐于参与集体活动.训练幼儿关怀集体,关怀同伴,礼貌待人.对幼儿进

行品德训练,使幼儿养成有道德,有才智,有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听

取家长意见,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教, 同家长一

起订正幼儿不良的习惯.

1,加强了幼儿一日常规的养成训练,加强幼儿各种行为习惯的培育和训练,

使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了肯定的进展.

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2,严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩,用具仔细地进行清洗消毒工作,

保证了玩,用具的卫生,平安使用.乐观协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防

接种工作.

3,每天强化幼儿健康意识,保证幼儿进餐时心情开心.注意培育幼儿好的 进

食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒.

4,留意观看幼儿不同的破坏性行为,老师赐予准时的制止,并进行随机训练.

5,加强幼儿午睡的管理,培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后,不 吵闹,

尽快入睡,衣服折叠整齐放好,鞋子摆整齐.

四,平安工作

平安工作是幼儿园中最重要的工作之一.保障每一个幼儿的人身平安,是每

一个老师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境中生活,

成长,我做到了以下几点:

1,教给幼儿一些平安学问,提高幼儿的平安意识和自护力量.不玩火,水, 电,

不从高处往下跳,不乱爬高处,不跟生疏人乱走,发生危急时,会大声呼救. 知道

基本的急救电话 .

2,严格晨检制度,不让幼儿带担心全物品入园.管理好病儿药品.

3,加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到,

谨防幼儿意外事故的发生.

五,家长工作

1,主动亲切地与家长沟通.我利用放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己

孩子在园的状况.

2,使用家园联系册,电话,校信通多种形式进行访问.这使我更了解幼儿家的

状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的 相互理

解,使关系更亲密.

3,与家进步行了亲密沟通,每周向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿知

识,提高了家长,社会对幼教工作的了解与熟悉,协作.

幼儿园中班老师教学工作总结 篇7

转瞬间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支

持和关心下，我仔细的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐幸

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福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：

一、班级现状分析:

我班共有幼儿25 人，其中男孩 13 人，女孩12 人，经过一学期的幼儿园生

活和有方案的常规训练及训练，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望

也有了相对增加，对唱歌、跳舞有肯定的爱好，并能用简洁的语言表达自己的愿

望。

二、师德方面：

我喜爱集体，乐观参与园内组织的各项活动，不迟到不早退 ，不缺勤，听

从领导安排，团结同事，爱岗敬业，喜爱幼儿，做孩子们的伴侣老师，妈妈老师，

细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。

三、训练教学方面：

在对幼儿进行生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，

乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与材料互动。利用每天晨

检的时间，组织丰富多彩区域活动，有方案地熬炼各种基本动作，同时制作了布

飞盘和扣子毽子等体育玩具，乐观参加幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我

的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能乐观开心地参与户外活动，幼儿的动作

更加协调和灵敏。

本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿进展状况，通过一日活动各个环节

来促进每个幼儿富有共性的进展;开展了多种方式的活动来引导幼儿熟悉、体验

并理解基本的行为规章，学会了自律，树立了规章意识;并结合了日常生活，开

展平安训练，提高了幼儿的自我爱护的意识和力量;关心幼儿学习正确的阅读方

法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，

诚恳、守信;培育了幼儿乐观主动参与各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得

到全面的进展。

三、家长工作：

一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师们的亲密协作和努力，更重要

的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，

自理力量较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我的工

作，我实行了以下措施：

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老师与家长形成训练合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，

培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定

不会很明显，只有家长在家中协作老师连续进行训练、引导，才能达到真正的目

的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的训练方法、阅历介绍

给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、训练幼儿。

有时还向其他老师讨教，争取给家长供应育儿阅历，有的家长反映自己孩子

的表现，有的家长讨训练儿的科学方法，还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与

其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。

四、平安工作：

幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我尽量排解身边存在一些担心全因素，

并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在

我的高度警惕和细心照看下，无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到

保教工作不容松散，以后还要加强平安训练工作，使孩子安平安全、快欢乐乐在

幼儿园度过每一天。

五、存在不足与努力方向：

经过一个学期的努力，我们班的小伴侣在各方面有了肯定的进展，学问面丰

富了，独立性增加了，但也存在着不足：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。

一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿愿意发言，但不爱动脑

筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。

以后的工作中，在加强对幼儿的观看与指导，培育幼儿"自我管理'的意识同

时，我要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新奇的事物，以此来增长幼儿的

学问。有了前行的目标，加上大家的努力，信任孩子们能健康地成长，明天我们

将制造更绚烂的阳光!

幼儿园中班老师教学工作总结 篇8

我班紧急而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结

一心，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有

了必需的提高，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯

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彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：

一、训练教学方面

1、主题活动的开展：本学期我们仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱

好，结合主题课程，开展了《身体畅想曲》、《圆圆的世界》、《秋天的图画》、《欢

快的冬天》《欢快的家》、《可爱的动物》《过新年》等主题活动。在新《纲要》指

导下，我们将新的训练理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互

渗透，注意趣味性、活动性，寓训练于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，

我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿带给了丰富的操作材料，比如在《过新

年》这一主题中，小伴侣制作了彩带、贺卡，绘制了布满节日气氛的作品，把我

们的教室装扮一新，布满了节日的氛围，小伴侣看着自我辛勤劳动的成果，共性

兴奋。

2、自主嬉戏与主题活动的结合。我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，与

小伴侣共同创设了“消遣天地”、“宝宝家”、“美美发屋”“乐乐小吃”等嬉戏角，

并依据主题的变化更换嬉戏资料，在活动中有方案有步骤地带给材料，对幼儿进

行阶段性、针对性地观看指导、为幼儿带给丰富有效的材料，引导幼儿在自由、

宽松的气氛中主动探究、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。

二、保育方面

在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师相互协调，做到教中有保，

保中有教。我们班三位老师有两位是新加入的，刚开头的时候，相互协作不够默

契，小伴侣会有等待的现象，为此，我们三个常常利用时间争论、商议 怎样协

作更合理，此刻，我们相互之间，只要一个动作，一个眼神，对方就明白要干什

么，工作也顺手多了。小伴侣也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做

到饭前便后洗手，饭后漱口，会快速有序的穿_服、

三、家长工作

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、

合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并专心支持、帮忙家长提高训

练潜力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和

理解，准时将我们的训练理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们

了解本学期的保教方案，幼儿在园状况;另一方面与家长共同探讨幼儿训练的阅

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历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校

通，家园联系册等方式与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予准时

的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。

四、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小伴侣在各方面有了必需的进展，学问面丰

富了，独立性增加了，但也存在着不足：

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯

还有待改善。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。

3、加强对特别幼儿的观看与指导，培育幼儿“自我管理”的意识。

下学期，我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新奇的事物，以此来

增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任孩子们能更健壮、

更健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光我班的日常工作，不管是保育和训

练都是扎扎实实开展，靠着良心去做的。

五、训练工作

本学期由于我班的陈娟老师孕育技节的排练，使原本稳定的班级一下子乱了

头绪。应对这种局面，我和秦老师仔细地做下来谈谈，让她全面地了解本班幼儿

的进展状况及本班日常工作，使她很快地进入训练主角，按她一贯的训练方式，

将班级工作做好，将孩子管好，让领导悬挂的心得以平稳，让来回奔波的我感到

欣慰，让家长们得到放心。教学资料：本学期，除了开展六个主题活动外，还生

成很多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，共性是由本班老师自编自导的主

题‘罐子乐’，共有二十多个活动，将幼儿的各种进展融入其中，有数学领域的

造型设计，叠高统计，装相;有欢快无比的生日蛋糕宴;有气概宏伟的城门;有曲

折屈曲的万里长城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子们幼小的心灵里埋

下爱国的种子。至于外界的评价我们觉得不太重要，关键是孩子们玩得快乐，学

得尽心。

六、中心工作

在理解省示范园复查的日子里，我们老师相互帮忙，各尽其能，能写的多写

些，能做的多做些。领导交给的任务毫无怨言地做好。

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幼儿园中班老师教学工作总结 篇9

亲子活动、家长开放日是家长参加训练的重要形式之一。本学期我们开展了

许多亲子活动，并取得了不错的效果，得到了家长的全都确定。

在四月份的家长开放日中，我们支配的活动内容丰富、紧凑，比较全面地向

家长展现了幼儿在园生活的各项主要活动。例如在晨间活动中，幼儿快乐地在操

场上拍皮球，有些幼儿还不会拍皮球，这时就请家长来教他的孩子，对于那些会

了的小伴侣就请他们的爸爸妈妈帮帮数，看能拍几个了。操场上老师、家长小伴

侣，其乐融融。学习活动早期阅读《小青虫的梦》和科学活动《比较多少》，我

们通过使用多媒体教学手段，精致的画面不仅吸引了幼儿的留意力也吸引了家长

的眼球。对于老师的问题幼儿能很快很乐观地做出反应举手回答，遇到幼儿回答

不出来时家长显得比小伴侣还紧急呢!课间活动我们一位老师负责带小伴侣的课

间活动，而另一位老师则利用这段时间与家进步行了沟通，向家长介绍幼儿的在

园状况及有关幼儿园开展的早期阅读活动和课题讨论活动，并具体的向家长介绍

了幼儿的作业支配，取得家长的高度协作，从接下来幼儿的作业完成状况可以看

出。

在六一亲子活动开展前夕，我们向家长介绍了六一的活动支配，请家长和幼

儿共同完成废旧物品制作，家长不仅按时完成了作品，还不时的会有家长询问作

品的要求和六一的详细支配。到六一活动时，我们班共有53 件作品，远远超出

了我们的预期目标。

开展多种多样的沟通方式，以取得更家长的亲密联系，并取得了良好的效果。

1、每周更换家长园地内容，介绍一些国内外育儿专家的一些文章、家庭养

分学问家庭训练方法，新的训练观念，以及近期的训练活动，需要价值协作的事

情。

2、联系并定期与家长沟通、沟通。

3、每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行沟

通。对于个别问题同学则与家长另约时间进行沟通，交换统一训练思想，以达到

更好的训练目的。

4、电话联系：在每日的工作当中，我们总是亲密关注每一个孩子。哪天哪

个孩子没来幼儿园了，我们总会主动地向家长打电话询问。有孩子生病请假了，

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我们也会打电话传递我们的问候。有孩子在幼儿园磕伤碰疼了，我们更是会主动

准时地向家长解释清晰，并讲明缘由，以取得家长的谅解。本学期，我班的陈小

伴侣，因为在家爬高，不慎摔断了脚趾骨，有家休息养伤期间，我们除了隔三岔

五地打电话向其家长表示关怀，我们还抽出了一次活动的时间带领班上的全部小

伴侣去他家里探望他。这使得他的家人非常的感动。

5、家长帮助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的学问。

当然，在我们的家长工作中，也存在很多的不足和遗漏之处：

1、幼儿的平安工作，有时不能将隐患消退在萌芽状态，幼儿有时会产生一

些磕磕碰碰的大事。今后的工作中要提高职业的敏感度，尽量削减发生此类的事

情。

2、幼儿的保育工作，因为工作的疏漏，有时会发生幼儿的衣服带错或忘带

回家事情。今后我们的工作要更加的仔细细致一些。

幼儿园中班老师教学工作总结 篇10

时间飞逝，岁月如流。回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工

作的欢快。在同事们的大力支持与协作下，本学期我的工作得以圆满完成。在此，

我将自己的工作总结如下：

政治思想方面：

本人思想端正，仔细贯切党的训练方针，对工作有奉献精神、喜爱幼儿，作

风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关怀每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的

爱心。坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的基本原则，关怀国家大事，仔细参

与政治学习，写好心得体会，了解党中央贯彻的一些思想。平常关怀时事，坚持

读报看报，了解最新讯息。我仔细学习《幼儿园工作规程》、《幼儿训练指导纲要》

等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论学问了解与实践中的应用水平。我仔

细学习新纲要，用其崭新的训练理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，

开拓创新、与时俱进。

训练教学方面：

本学期我们中班有47 名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境，关心幼儿尽

快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，

以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自

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我服务力量，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手

进行分层教学，针对不同孩子的不同进展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健

康地进展。

在训练教学上，能注意保教结合，全面进展的原则，敬重每一位幼儿，进展

他们的共性。每学期都能依据新《纲要》的精神及幼儿园工作方案，照本班幼儿

的实际状况制定班级工作方案，周方案，科学支配幼儿一日活动，保证幼儿动静

结合，促进幼儿身心全面进展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性

对个别幼儿进行急躁细致地辅导。能依据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼

儿的乐观性，主动性，趣味性。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具预备充分，

能仔细上好每一节课，课堂上用生动好玩的语言，敏捷地运用各种焦教具进直观

教学，教学时能面对全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多争论的原则，常常

对个别力量差的幼儿进行辅导，课后多用不同的嬉戏帮幼儿复习学问。

这学期在保育工作方面，我仔细完成每件上级交给的任务，把幼儿的平安放

在首位，能让幼儿放心的在园嬉戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，

时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注意保教结合，在生活环节渗透训练，使幼儿

增加自我爱护力量及自理力量。

家长沟通方面：

老师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和老

师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与

学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订

正。如发觉缺席的幼儿，我准时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做

好家园同步工作。

幼儿园训练是一个简单的训练，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要

两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩

子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园训练和管理工作的意见和建议，

努力使孩子得到更全面的进展。

作为一名幼儿老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高

自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职

工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，连

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续努力，跟上社会时代的步伐。

幼儿园中班老师教学工作总结 篇11

说到总结才猛然感觉到,是啊,我参与工作已经整整半年了,从一个刚刚从学

校毕业的同学到现在已经为人师表的老师,回顾这半年,我付出了多少,又收获了

多少呢?悄悄的回顾一下，这短短的几个月既劳碌，又充实，有着很多值得总结

和反思的地方。

在新学期开头的时候，我分到了中一班和两位有阅历的老师共同搭班，这是

领导对我的信任，更是对我的考验和熬炼，所以在接受这个任务时我就下决心把

工作干好。因为在我实习期间就是在这个班实习的，所以对这个班的孩子也都比

较熟识经过一段时间的调整与适应，我的工作也很快走上了正规。

这学期我们园内的活动比较多，从"各省市区级领导的莅临指导'到"家长开

放日'，从"家长会'到"书香阅读节'等等，一个活动接一个活动，使我们的工作

更显得繁忙，但我们的工作又是忙而有序，有条不紊的。在班内，我们三位老师

团结合作、亲密协作，发挥自己的强项，每一件工作都做的扎扎实实。业余时间，

我留意搜集材料，阅读专业书籍，努力提高自己的理论水平。辛勤的劳动最终换

来了累累硕果。

一、政治思想方面

在每周二三四的上午，我乐观参与园领导组织老师的时事政治理论的学习，

以不断提高自己的政治思想素养，加强素养的训练，更新自己的训练观念，树立

育人为本的思想。同时加强训练法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻

研业务，仔细履行岗位职责，关怀、爱惜每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。

二、保教工作

(一)扎实抓好训练教学工作

工作中虚心向从事幼儿训练阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课，乐观

参与园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼

儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的月方案、周方案，并仔细组织好半日

活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿

的实践操作活动，以嬉戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教

学中，我还不断地对自己的训练实践进行反思，找出问题的症结，改进训练的方

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式、策略等，收到了肯定的效果。

(二)全身心的投入，保教结合，喜爱敬重理解幼儿

我们两位老师轮番当保育员。这个班有28 个小伴侣，我们共同协商，把我

们班的纪律及独立力量一起抓、同时我们班小伴侣可以说进步很快，家长反映也

不错。独立力量方面：我们坚持正面训练，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我

服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，欣赏和鼓舞，

使幼儿能够更有信念，更乐观地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时关心，

以提高幼儿的独立力量，并准时与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少

部分幼儿消失的不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适

度的训练，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。

在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌、

听故事、数学、美术等方面，有了很好的成果。幼儿在身心开心的气氛中，生长

也特殊好，出勤率较高。

在频繁的活动之中，我没有遗忘对孩子最重要的养成训练。陶行知老先生说

"生活即训练'，所以我留意在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿

学会做自己的事。饭前让孩子学会解便、提裤子、挽袖子、洗手、擦手。吃饭之

中不掉饭、不讲话。吃完饭自己轻轻放碗、轻轻放勺子、擦嘴巴、漱口。上课的

时候让幼儿自觉学会仔细倾听别人讲话，不插嘴，不乱跑，乐观开动脑筋，举手

回答问题。在午睡的时候让幼儿自己学会解便上床，把鞋子整齐的放在床下面，

尽量鼓舞 幼儿自己脱衣服，盖被子，睡醒后自己整理床铺。在嬉戏活动中让幼

儿自己整理玩具，把玩具归类放好等等。别看这些都是些小事，但对孩子来说却

是大事。只有从小养成了良好的生活和学习习惯，长大了才能成为一个自主、自

强、独立的人。保证幼儿活动室、午睡室干净、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐

具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培育幼儿

良好的卫生习惯，爱惜环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、急躁料理着孩子的

日常生活。

(三)家园工作

家园联系是保证。在工作中，我常常与家长保持联系，了解幼儿家庭训练环

境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，准时与家长沟通孩子在

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园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与老师之间相互沟通。并结

合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的训练措施，共同促进孩子的

成长。

三、钻研业务，悉心育人

作为一名老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业

务水平和力量。为了提高自身素养，在工作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面

的书籍，看到好的信息准时摘录下来，不断为自己充电。同时向有阅历的老师请

教，工作中学习、学习中工作，不断积累阅历，使自己在授课水平上有所提高。

在幼儿园轮教活动中，我乐观备课，仔细讲课，得到了领导和同事们的确定。

四、熟悉不足，努力进步

通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高，这一学

期的成果也是可喜的，但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。

从事幼教工作半年，理论与实践的结合还是不够到位，讨论做得不够细和实，没

有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，

学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的力量和遇事的应变力量。我将在新的一

年里连续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。我信任"精诚所致，金石为

开'，经过我们全体职工的共同努力，我们幼儿园的明天肯定更美妙!

幼儿园中班老师教学工作总结 篇12

(一)训练工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了

上好 课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿 原有

的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新知 识可能遇到的

困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教 育，使其保持相对稳定

性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的 心境，制造良好的课堂气氛。乐

观地参与公开课和各种竞赛活动。多 看对业务有关心的书籍， 不断扩宽学问面，

为教学内容注入新的活力。 1、在训练教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条

件，供应充 足的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知

事 物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一 日活动

中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独 立解决问题的力

量。 2、在训练教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问准 备工作。留

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意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教 育随笔，以提高自身

力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以

多 种形式引导幼儿有爱好地参加活动， 并主动去学习， 更好地因材施教， 因

人施教，仔细领悟了新《纲要》精神。 4、仔细填写周、月方案及各种表格。 5、

仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记 录、有反馈。6、依

据制定的活动目标、内容与要求组织好训练教学活动的各 环节，保证好幼儿每

天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材 料，更好地培育幼儿的全面进

展力量。

(二)保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系， 让幼儿知道

自己 是集体中的一员，并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体，关怀同 伴，

礼貌待人。对幼儿进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、 有礼貌的好孩

子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家 时的表现，对幼儿进行

因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不 良的习惯。 1、加强了幼儿一日常

规的养成训练，加强幼儿各种行为习惯的培 养和训练，使幼儿的生活习惯，学

习习惯在原有基础上有了肯定的发 展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做

到地上无灰尘、纸屑， 窗明几净，被褥干净舒适。 3、严格卫生保健制度，按制

度要求给各种玩、用具仔细地进行 清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平

安使用。乐观协作幼儿园 保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 4、强化幼儿

健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育 幼儿好的进食习惯， 不挑食，

不偏食， 进餐时不打闹讲话， 不掉饭粒。 5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平

安事故发生。留意观看幼儿 不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进行

随机训练。6、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的 进

展 。

(三)平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，

是 每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的 环境中

生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的

平安意识和自护能 力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱

爬高处， 不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、严格晨

检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药 品，避开幼儿吃错药。 3、

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加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理， 做到了人到心到，

谨防意外事故的发生。

(四)家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间

跟 家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、使用家园联系册、电话多种

形式进行访问。这使我更了解幼儿在 家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的

教学工作，而且还能促使我 跟家长的相互理解，使关系更亲密。 3、让家长参加

到我的工作中。 在主题教学活动中，我开展了开 放日活动，让家长来园观看孩

子，和孩子共同完成一项工作，这活动 不仅能促进我与家长的关系，而且还能

让家长更了解我的工作。与特别儿童的家长亲密联系， 使记录得到较好的结果，

真正的关心到幼儿。 4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，

并制 定了相宜的训练措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步训练。 5、与

家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学 育儿学问，提高了家

长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园 做好保教工作。 总之本学期特

别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受 到收获的喜悦，也在工作中

发觉一些存在的问题。在今后的工作中我 应不断地学习新学问，努力提高思想

及业务素养，大胆地创新教学方 法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育

训练，加强幼儿常规教 育，注意幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联系，实

现家园同步。 与配班老师团结协作，共同确定训练活动主题。选择符合幼儿年

龄特 点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别 幼儿

进行个别训练。并努力提高自己的思想及业务素养，乐观地进行 专题讨论，乐

观地参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更 好!

幼儿园中班老师教学工作总结 篇13

时间飞逝，短短的一学期又过去了。悄悄的回顾一下，这短短的几个月，既

劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，

借以促进提高。 回顾这学期的工作，现将总结如下：

一、 班级状况分析

经过中班的学习本班幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，

各方面的力量也有了不同水平的提高。幼儿思维活跃，愿意发言;能在老师的引

导下大胆、开心地参与各项活动;部分幼儿在老师的提示关心下也养成了每天午

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睡的好习惯;幼儿自理力量有了很大的提高;平常不敢动笔的幼儿也敢于在图画

纸上动手画画了。

二、训练教学工作

(一)树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。

1 、幼儿升入中班后觉得自己长大了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一

日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿自己的事情自己做。他们自己穿

脱衣服、收发碗勺杯子、搬椅子、等等。

2 、在对幼儿进行生活照看的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素

养，乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与材料互动。利用每

天的户外活动时间，组织幼儿参与体育活动，使幼儿的动作更加协调和灵敏。

(二)以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。

1 、由于受幼儿年龄特点及四周环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，

主要还是要老师擅长捕获时机，在幼儿四周生疏的生活和环境中，依据幼儿的爱

好和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内

容来推动幼儿学习。本学期，生成了《漂亮的秋天》、《红彤彤的年》等主题活动，

并围绕了这些主题开展了一系列的活动，乐观引导幼儿置身于能产生探究行为的

环境中，准时供应丰富的材料，使主题活动更加丰富和深化得到开展。

2、结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在

自由、宽松的气氛中主动探究、学习。依据幼儿的年龄特点、本班训练教学总目

标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，幼

儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，

鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑乐观地与材料相互作用，幼儿活动的爱

好很高。

(三)听故事，培育幼儿的倾听习惯。

开学初，不少幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师

说的话。看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的

话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良

好的学习习惯和意志品质，有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，利用倾听故事，

隔一段时间请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱

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好了。在培育倾听习惯的同时，也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，

大胆发言的好习惯。如在活动中，引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果，

引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小

的幼儿乐观鼓舞他们发言。

三、卫生保健工作

做好班级的各项卫生和消毒工作，加强对幼儿进行卫生习惯的训练：

1、培育幼儿的卫生习惯和用餐习惯。督促幼儿入厕、洗手、擦手。吃饭时

提示他们不撒饭、不挑食。孩子们能在老师的提示下进行用餐，吃完饭会主动去

放碗、放椅子。

2、加强幼儿的生活指导。在这学期中，留意孩子生活方面的指导，让孩子

通过各种渠道来提高自己的生活自理力量。比如幼儿自己穿脱衣服，假如做的好

就赐予鼓舞和表扬。到了学期末幼儿的自理力量进步较大，能自己穿脱衣服、鞋

子;能帮忙分发餐具、摆放桌椅;能在老师的提示下入厕、洗手、喝水;能整理整

理好玩具。让孩子有序的生活，不仅平安事故削减了，老师的工作量也相应得到

减轻。

四 、家长工作

家园互动是工作的一个重要部分，针对这一点，通过放学时间跟家长谈天让

家长了解幼儿在园状况，发觉问题准时跟家长沟通准时解决。看到孩子高兴奋兴

得入园家长脸上的笑容以及家长们对我工作的协作，我感到欣慰，因为我的努力

得到了家长的确定和赞扬。

五、努力方向在领导的指导和大家努力下，我们较好地完成了各项工作任务，

但前面的道路还很长，工作需要努力。因此，我们乐观发觉问题和不足，找到前

进的方向，争取下学期做的更好：

1 、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。

一些幼儿进餐留意力不集中，爱讲话、速度慢，进餐习惯还有待改善。

2 、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿愿意发言，但不爱

动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。

3 、部分幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较严峻，下学期要加强阅

读习惯的培育。

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总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，随着孩

子一起进步了，工作中我取得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问。在今后工作

中，我将依据存在的不足，仔细反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避

短，争取取得更多成果。

幼儿园中班老师教学工作总结 篇14

虽然刚刚从其他幼儿园转过来几个月，在这几个月里进行了好多活动，在活

动里面学到好多东西。经过一段紧急又劳碌的工作后又迎来这一学期总结,看着

他们这学期来，一步一脚印的向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰。

看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些依依不舍，劳碌的日

子总是那么快却又是那么充实。我将本学期班级工作总结如下：

●前阶段工作的不足：

1、班内部分小伴侣用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;

个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜。

2、班内部分小伴侣纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不仔细

听讲的现象剩饭的现象。

3、幼儿和老师的沟通力量较差，经常不能表达清晰自己的想法和要求。

●现阶段工作措施及成效：

一、保教并重，加强幼儿生活自理力量及教学常规的培育

1、在生活自理力量的培育上，本学期我们着重做好两点：

(1)、提高幼儿自我服务的力量。经过半学期的熬炼，我们班的小伴侣基本

上都学会了自己穿脱衣裤，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习扣扣子上。

(2)、以值日生为带动点，以点带面，培育为他人服务的意识。中班的幼儿

不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此，我们

制作了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮番请小伴侣为自己组的小伴侣分

菜分饭、擦桌子。

2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我

们着重做好了两点：

(1)、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。

(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、

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强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，

给上课有进步、表现好的小伴侣粘上五角星，到了星期五在依据五角星的多少来

发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、

大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

二、重视家长工作，增设服务意识，以多元化活动促进家园联系

家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要开展了以下几方面的家

长工作。

1、利用平常的早晚接送时间向家长准时反映幼儿一日在园状况。

2、对部分幼儿进行家访,了解幼儿在家的一些状况，以便在园做 好针对性

训练。

3、期中发放了幼儿在园状况表，便家长了解到孩子在园的表现。

幼儿园中班老师教学工作总结 篇15

亲子活动、家长开放日是家长参加训练的重要形式之一。本学期我们开展了

许多亲子活动，并取得了不错的效果，得到了家长的全都确定。

在四月份的家长开放日中，我们支配的活动内容丰富、紧凑，比较全面地向

家长展现了幼儿在园生活的各项主要活动。例如在晨间活动中，幼儿快乐地在操

场上拍皮球，有些幼儿还不会拍皮球，这时就请家长来教他的孩子，对于那些会

了的小伴侣就请他们的爸爸妈妈帮帮数，看能拍几个了。操场上老师、家长小伴

侣，其乐融融。学习活动早期阅读《小青虫的梦》和科学活动《比较多少》，我

们通过使用多媒体教学手段，精致的画面不仅吸引了幼儿的留意力也吸引了家长

的眼球。对于老师的问题幼儿能很快很乐观地做出反应举手回答，遇到幼儿回答

不出来时家长显得比小伴侣还紧急呢!课间活动我们一位老师负责带小伴侣的课

间活动，而另一位老师则利用这段时间与家进步行了沟通，向家长介绍幼儿的在

园状况及有关幼儿园开展的早期阅读活动和课题讨论活动，并具体的向家长介绍

了幼儿的作业支配，取得家长的高度协作，从接下来幼儿的作业完成状况可以看

出。

在六一亲子活动开展前夕，我们向家长介绍了六一的活动支配，请家长和幼

儿共同完成废旧物品制作，家长不仅按时完成了作品，还不时的会有家长询问作

品的要求和六一的详细支配。到六一活动时，我们班共有53 件作品，远远超出

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了我们的预期目标。

开展多种多样的沟通方式，以取得更家长的亲密联系，并取得了良好的效果。

1、每周更换家长园地内容，介绍一些国内外育儿专家的一些文章、家庭养

分学问家庭训练方法，新的训练观念，以及近期的训练活动，需要价值协作的事

情。

2、联系并定期与家长沟通、沟通。

3、每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行沟

通。对于个别问题同学则与家长另约时间进行沟通，交换统一训练思想，以达到

更好的训练目的。

4、电话联系：在每日的工作当中，我们总是亲密关注每一个孩子。哪天哪

个孩子没来幼儿园了，我们总会主动地向家长打电话询问。有孩子生病请假了，

我们也会打电话传递我们的问候。有孩子在幼儿园磕伤碰疼了，我们更是会主动

准时地向家长解释清晰，并讲明缘由，以取得家长的谅解。本学期，我班的陈小

伴侣，因为在家爬高，不慎摔断了脚趾骨，有家休息养伤期间，我们除了隔三岔

五地打电话向其家长表示关怀，我们还抽出了一次活动的时间带领班上的全部小

伴侣去他家里探望他。这使得他的家人非常的感动。

5、家长帮助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的学问。

当然，在我们的家长工作中，也存在很多的不足和遗漏之处：

1、幼儿的平安工作，有时不能将隐患消退在萌芽状态，幼儿有时会产生一

些磕磕碰碰的大事。今后的工作中要提高职业的敏感度，尽量削减发生此类的事

情。

2、幼儿的保育工作，因为工作的疏漏，有时会发生幼儿的衣服带错或忘带

回家事情。今后我们的工作要更加的仔细细致一些。