Word 格式、可编辑排版

1

有关的调查报告〔精选19 篇〕

有关的调查报告〔精选19 篇〕

有关的调查报告 篇1

调查时间：

调查对象：树木和水的污染

调查方法：观看四周的环境，访问过路的人，查资料

调查过程：首先，我们去金色华庭小区，那里的花草树木，还有清亮见底的

河水，但我们不知道树木在削减，也不知道河水在变脏，于是我们就访问了小区

里的叔叔阿姨们，请问你们这儿的树木削减了吗?叔叔阿姨门答复道："如今的树

木不停地在削减。'接着，我们又访问了一位老人："老太太，凭你多年的阅历，

你觉得，这里的河水清亮吗?'那位老太太说："这里的水啊!不是脏，就是臭，而

且我觉察，这里的鱼儿死的死，脏的脏，让人人们见了就恶心!'

调查结果：我们应当多种树，少砍树，这样子的话，假设每人种一棵树，那

么全中国就种了13 亿棵树，假设每人砍一棵树，那么，光是中国就砍去了13 亿

棵树木。当然，也有保护环境的人，比方说："清洁员阿姨或清洁员叔叔在帮助

扫垃圾，有的人随地吐痰，人们就提示她说要保护环境，不要随地涂痰了

我们那儿的树木比拟少，但人们都喜欢在人行道上扔果皮纸屑，导致路上垃

圾多。盼望大家多种树，少扔垃圾，多骑自行车，我们应当要节省水，我们可以

把洗澡水，洗脸水用来冲厕所，洗车子，淘米水可以洗脸，洗头发，洗碗，所以

我们要节省水源。

有关的调查报告 篇2

我上学校六班级，我学习了?万里长城?、?白鹤梁?、?两千多年的地下大军

秦兵马俑?我被这些遗迹深深吸引，于是我绽开调查，我调查的是万里长城。

万里长城是中国的艺术精品，它气概宏伟规模宏大，构造严整让世人震撼的

艺术精品，所以是世界奇迹。万里长城主要事迹是在两千多年前的春秋战国时期，

诸侯为了保护自己的国土，经常建筑小的长城，到了秦朝时，秦始皇统一了六国，

于是这个暴君就让老百姓造长城，百姓们修了一万两千六百里的万里长城，被世

Word 格式、可编辑排版

2

人称作万里长城。传奇，在一位农家院里有个孟姜女，她的丈夫被军队抓到来修

长城。过了许多年始终没有回来，于是孟姜女就找丈夫，过了很久才知道自己的

丈夫死了，于是孟姜女就开头哭，后来才有了孟姜女哭长城哭倒一大片，在后来

有了姜女庙。

通过这次调查，我知道了两千多年的百姓们为了修长城把自己的性命都搭上

了，我们要感谢他们。我还懂得了修长城的工人们，是用自己的才智修筑的万里

长城。长城是中国人的傲慢，我为自己是中国人而骄傲。

有关的调查报告 篇3

说到"限塑令'，大家肯定很熟识吧!它是从2022 年6 月1 日开头执行的。其

主要内容是：1、从2022 年6 月1 日起，在全国范围内制止消费、销售、使用厚

度小于0.025 毫米的塑料购物袋。2、自2022 年6 月1 日起，实行塑料袋有偿使

用制度，全部超市、商场、集贸市场等商品零售场所一律不得免费供给塑料购物

袋。"限塑令'是为了环保而发布的，可它对环保真的有用吗?我觉得，"限塑令'

或许没有想像中那么奇妙。"限塑令'不再允许商家为顾客免费供给塑料袋，而改

成收费了，而且收费标准远高于本钱。一个批发价只要几分钱的塑料袋，要到消

费者手里，就必需掏两到三毛钱。商家从中就能更多获利了。有些贪图小利的店

家会不会给顾客多使用塑料袋呢?如明明只需要两个袋子，却给他用三个呢?而作

为顾客来说，会不会因为一个塑料袋才几毛钱，多用几个也不到一元钱而不在乎

呢?带着这些问题，我特地去了一趟海宁比拟知名的大型超市华联超市，做了一

次实地调查。下面是华联超市某周六下午四点左右，收银通道5 分钟内购物袋使

用状况统计表及统计图：华联超市5 分钟内购物袋使用状况统计表购物总人数35

人购置塑料袋人数26 人购置环保袋人数2 人自带塑料袋人数1 人自带环保袋人

数3 人不使用购物袋人数3 人 通过这张统计表，我们可以明晰地觉察，购置塑

料袋的人明显居多，约占74.3%。而且我觉察，自带环保袋的以中老年人居多，

而年轻人普遍都倾向于购置塑料袋。我分析：因为中老年人比拟节省，不怕费事，

并且环保意识相对较强，所以自带环保袋较多。年轻人一没有养成随身携带环保

袋的习惯，特殊是男士，随身很少带包，所以带环保袋很不便利。二觉得塑料袋

也不贵，而且碍于面子，生怕因为"连区区几毛钱也要省，太吝啬了吧!'而被伴

侣称赞。而环保袋因为价格比塑料袋高出十倍左右，因此也不受大家青睐。不用

Word 格式、可编辑排版

3

购物袋的，主要是购物量少。而一般到这类大型超市购物，量普遍较多。通过以

上种种现象说明，"限塑令'还没有深化人心，或者说执行得还不够到位。大多数

顾客用不用环保袋还是以便利为原那么，用价格杠杆来限制塑料袋的使用，效果

还不够明显。需要更深化、广泛、细致的工作。

有关的调查报告 篇4

近来，有不少同学常常在学校四周的小卖部买零食，导致同学们放学后常常

在校外逗留。我对零食产生了极大的爱好，就调查一下。

为了调查明晰，我特意到校门口的小卖部走了一遭，结果觉察，小卖部的零

食主要分成几类：1、油辣棒类;2、煎炸类;3、薯片类等。其中有五毛的和一元

的，其中五毛的最多，但非常不卫生，特殊是油辣棒，抓一包在手上都有很多油

浸透出来，再认真一看，每根油辣棒上都有很多细盐。就算这样，也有很多同学

围在校门口买这买那。据统计，我班有1/5 的同学买零食，买的这些零食还有两

类：糖类和饼干类。糖类是最干净的了，可同学不太喜欢糖，自己知道这些零食

有害身体安康，还"偏向虎山行'。有的同学几乎每天都能在小卖部看到他的身影。

最终，我盼望同学们不要再外面的小卖部买那些来路不明的零食，爱惜自己

吧，别以自己的生命做赌注，去赌一场不行能赢的嬉戏吧!

有关的调查报告 篇5

一、问题的提出 2022 年8 月8 日在我国首都北京进展第29 届奥林匹克运动

会。作为人类文明的结晶，奥林匹克促进人类文明的进步。从第一届奥运会到如

今，每一次奥运会的举办，每一次圣火的点燃，都翻开了人类心中那迎接文明的

窗子。作为有着五千多年文明史的中国，2022 年的奥林匹克是我们向世界展现

东方文明礼仪的一次很好的时机，那么，我们应当怎样为文明奥运出一分力呢?

为此，我以"情系奥运,文明礼仪伴我行'为主题，做了一次社会调查报告。 二、

调查方法 1、上网查找，搜集有关"迎奥运、讲文明、树新风'的资料。 2、查找

书籍、报刊，详细理解对创立文明奥运不利的缘由，并找出整治的方法。 三、

调查状况和资料整理 信息渠道调查什么获得的资料上网查找 有关"迎奥运、讲文

明、树新风'的资料。 我们还应当多留意日常行为标准。而作为一名学校生的我，

也应为奥运奉献自己微薄的力气：文明言行，礼貌待人，遵守公共道德和公民行

为准那么，给世界人民留下一个良好的印象。并且，文明就在我们身边：走在道

Word 格式、可编辑排版

4

路上遇到垃圾，主动去弯腰去捡一捡;看到盲人过公路，主动让一让;路边的草坪

少去踩一踩;有人问路，应当热忱地为他效劳只要每个人都向文明跨出一小步，

社会就会向前跨出一大步。 查找书籍、报刊 理解对创立文明奥运不利的缘由，并

找出整治的方法。 认为"随地吐痰'、"吸烟'、"乱扔废弃物'、"大声喧哗'这些

不文明行为将极大的影响北京奥运会的文明形象，应当加大力度进展制止。同时

呼吁广阔市民自觉遵守文明守那么，做一个文明的奥运参加者，做一个文明的奥

运东道主。 四、结论 1、通过这次讨论，我们也知道了还有很多做的不好的地方，

还有很多不文明的现象在消失例如："随地吐痰'、"吸烟'、"乱扔废弃物'、"大

声喧哗'。 2、虽然社会中不文明的现象并没有完全消逝，但已经大大的削减了。

五、建议 2022 年的奥运会即将召开，通过这次讨论，我建议大家自觉遵守文明

守那么。

有关的调查报告 篇6

我的调查报告五班级(4)班晏祖豪为了理解我生活的环境，我打算来一次调

查行动。下面就是我的调查结果。河水变成了绿色我在我居住的小区后面观察一

条绿色的河，真惊奇。我连忙问住在这里的一位叔叔，这是怎么了?他说："工厂

的废水、人们的生活污水不经过处理就排放到河内，污染了水质，时间长了，水

就发臭、发绿，一到夏天，绿头苍蝇、长腿蚊子嗡嗡乱飞，怕人呀'说到这里，

他重重地叹了口气。树林没了我来到田野里。怪了，我上次来这里，这里还有好

多树呢，如今咋就没有了?原来，这里的人们需要家具，他们就把树都砍光了!唉，

做家具是对的，但这样光砍树不种树，也不行呀!况且树林里还住着小动物们，

它们怎么办呢?回来后，我组织起我的小伙伴们，对人们进展了环保宣扬，呼吁

人们保护环境，共同保护我们生存的家园

有关的调查报告 篇7

近视调查报告

近视在当今社会是个严峻的问题,甚至已被人视为一种潮流.

随着班级的增高,我班同学近视的人数渐渐增多,已远远超过了一半人数.

经过调查,我觉察,我班同学视力大多数在4.8 与4.9 最多,只有少数同学的

视力还保持在5.0 以上.戴眼镜的同学有11 个,但近视的却有20 个,而我们班只

有31 人啊!没有近视的只有11 个呀!

Word 格式、可编辑排版

5

通过百度网,我查到了近视眼可分为三种.第一种是轴性近视眼,是由于眼球

前后轴过度进展所致.第二种是弯曲度过强所致.第三种是屈光率性近视眼,是由

于屈光率间质率过高所引起.

针对这些调查资料,我要对大家提个建议：

要正确做好写字,读书的姿态,不要趴在桌子上或扭着身体.书与我们的眼睛

保持适当的间隔 .看书、写字时间不应当太长,中途保持适当休息,少玩电脑.看

书、写字时的光线要适当.维生素b 对眼睛有好处.近视的同学应当多吃含锌较多

的食物.仔细做眼保健操.

一起宣扬保护眼睛,让大家眼里的世界更加光明!

有关的调查报告 篇8

调查时间：20xx 年11 月27 日16:37:30

调查地点：

调查目的：走在繁华而喧闹的市场里，刺眼的错别字随处可见;"我行我塑'

理发店，"飞头打耳'嬉戏厅，"花之招展'花馆，"衫青水袖'时装店 这些店门

常让人觉得非常兴趣，也觉得隐隐担忧。污染了祖国的语言文字，以净化祖国的

语言文字。

调查材料分析：今日，在妈妈的带着下，我带着笔记本到夏西市场转了一圈，

在短暂的半个小时内，竟觉察了不少错别字，我用笔记本详细地写下来，下面是

我在市场里觉察一些错别字，有的是乱用汉字同音混淆等。一。 乱用汉字，修

摩托被写成休么。2 多笔少画，全面护理，。3 对字不理解：修自行车写成修单车。

二。简繁体字混用：手?、青出於蓝胜于蓝等等三、电视中，经常乱用汉字，在

广告中常消失一些新名词，悄悄无鼠、快人快语等等

我建议：商家应制造正规广告，政府要加大力度监管。让我们共同把这些牛

皮癣，一同去除。

有关的调查报告 篇9

一调查目的 理解衢江水的污染程度。 二调查时间 2022.8.25～8.26 三调查

方法 1.比拟法 2.观看法 3.访问法 4.试验法 四调查内容25 日晚，我来到衢江

边，观察水很浑浊，走过后有点臭味。26 日下午，我又来到衢江边，这时刚下

过雨，比25 日好多了，既没有臭味，也不浑浊。我又访问了一位打鱼二十多年

Word 格式、可编辑排版

6

的渔夫，他说："这水1975 年前很好，到1980 年后就不好了，如今好起来了。

比90 年月好多了。主要因为那边造了大坝，大鱼捕不到了，这鱼小，鱼少，我

一天只有几十元。'我观看了一下，衢江里有水葫芦，见下列图： 还有漂移物，

下列图：而且在边上，可能是人们顺手扔不远，落在了边上。 江中还有排放污

水的管道，好多处呢!试验：(1)我舀了一些水回家，用同样的餐巾纸把它同自来

水做一次过滤比拟。自来水过滤后的餐巾纸是无色的，河水过滤后的餐巾纸是淡

灰色的。(2)取来两条小金鱼分别放入河水和自来水中，几天过去后，我觉察河

水中的金鱼正想翻白肚皮，不习惯这里的生活。而自来水中的金鱼好些，自由拘

谨。可以看出，江水脏，自来水干净。五调查体会 我盼望通过我的调查报告，

给某些人上一堂课，让某些人看了后不再扔垃圾。保护衢江，保护每一条河，让

我们从如今做起，从小事做起!

有关的调查报告 篇10

一、调查时间：

二、调查对象：树木和水的污染

三、调查方法：观看四周的环境，访问过路的人，查资料

四、调查过程：

首先，我们去金色华庭小区，那里的花草树木，还有清亮见底的河水，但我

们不知道树木在削减，也不知道河水在变脏，于是我们就访问了小区里的叔叔阿

姨们，请问你们这儿的树木削减了吗?叔叔阿姨门答复道："如今的树木不停地在

削减。'接着，我们又访问了一位老人："老太太，凭你多年的阅历，你觉得，这

里的河水清亮吗?'那位老太太说："这里的水啊!不是脏，就是臭，而且我觉察，

这里的鱼儿死的死，脏的脏，让人人们见了就恶心!'

调查结果：我们应当多种树，少砍树，这样子的话，假设每人种一棵树，那

么全中国就种了13 亿棵树，假设每人砍一棵树，那么，光是中国就砍去了13 亿

棵树木。当然，也有保护环境的人，比方说："清洁员阿姨或清洁员叔叔在帮助

扫垃圾，有的人随地吐痰，人们就提示她说要保护环境，不要随地涂痰了

我们那儿的树木比拟少，但人们都喜欢在人行道上扔果皮纸屑，导致路上垃

圾多。盼望大家多种树，少扔垃圾，多骑自行车，我们应当要节省水，我们可以

把洗澡水，洗脸水用来冲厕所，洗车子，淘米水可以洗脸，洗头发，洗碗，所以

Word 格式、可编辑排版

7

我们要节省水源。

有关的调查报告 篇11

每天早上到校、放学的时间，校门前的小摊小贩、学校门旁小店前，总能看

到很多同学，或买或看，喧闹非凡。他们的钱从哪里来?怎么使用?

近日，文化路学校四年一班围绕这些问题，对该校四班级三个班共计139 人

进展了一次调查。

[数据一]73.9%同学平常有零用钱，但认为父母平常要给零用钱的占69%，

从早餐、中餐或其它地方节约下零用钱的占15%。

[数据二]零用钱最愿给的是父母占94%，63%同学的零用钱是父母主动给的，

父亲又比母亲大方，有51.3%同学的零用钱是父亲给的，而爷爷奶奶给的只占

5.9%。

[数据三]26.1%的同学用零用钱买零食，12%的同学留着当学费，37.9%的同

学用来买学惯用品，3%的同学将钱捐给中国儿童福利院，20%的同学艳羡其他同

学有许多零用钱，从家中偷偷拿钱的人占到了1.2%。

[数据四]通过做家务赚取零用钱的较多，占42.9%，通过外出打工或预备这

样做的同学占2.9%。

有关的调查报告 篇12

题目：漂亮的南郭寺

内容①看地图和资料，②实地考察。

报告内容：

南郭寺位于天水的东南角，那里小桥流水，亭台楼阁。有平坦的大路，还有

美丽的房屋。这里风景美丽，古树参天，梵宇辉煌，有汉柏隋塔唐槐之说。历来

为天水第一古刹，"南山古柏'被列为秦州八景之一。南郭寺现存清代建筑较多，

而且比拟完好。西牌坊前有两株参天古槐，高约25 米，围达6、8 米，树龄均在

千年以上，俗称唐槐。

每当星期六、星期天，就会有好多人来到这里，到小店吃吃饭、喝喝酒、看

看美景，真是别有一番韵味儿。每天早晨，山脚下，就会聚一些老爷爷老奶奶，

一起唱歌、跳舞，奏乐。尤其跳舞人最多，好多老奶奶一起唱呀、跳呀。

如今，南郭寺又焕然一新，绿树鲜花化着南郭寺，大路亭台装饰着南郭寺，

Word 格式、可编辑排版

8

池塘溪水装扮着南郭寺，南郭寺又成为天水一道亮丽的风景线。

有关的调查报告 篇13

一、问题的提出

最近我家定了牛奶，每天都能喝道新奇的牛奶，日子久了，妈妈产生了疑心，

牛奶喝多了会不会对生体有危害呢?

二、上网查资料，阅读报刊，收看新闻

调查家人的饮食习惯

三、虽说牛奶好处许多，但从上世纪80 年月开头，关于牛奶"危害'的讨论

不断消失。去年，诺贝尔生理学或医学奖颁奖单位瑞典卡罗林斯卡医学院发表讨

论称，大量饮用牛奶会增加卵巢癌发病率。

去年9 月，日本山梨医科高校声誉教授佐藤章夫在?产业医学杂志?上撰文指

出：芬兰人和瑞典人虽然比日本人多喝了4、5 倍的牛奶，但却更易骨折;过量饮

用牛奶或吃乳制品可能引发心肌梗死和脑堵塞。

他还疑心前列腺癌、乳腺癌等都与牛奶中的激素有关。

总的来说，这些"危害论'包括4 个方面：1、导致蛋白质摄入过量，损害安

康;2、牛奶呈酸性，会溶解钙，导致骨质疏松;3、导致患糖尿病、皮肤过敏的几

率上升;4、导致患乳腺癌等癌症的几率上升。

有关的调查报告 篇14

寒假，学校高校生理论调查的作业，因此，我对我家乡的环境进展了调查。

多年了始终在外面读书，很少回家，回家也从来没有好好的理解家乡环境的变化，

这一次的调查和实地走访，说实在话家乡的环境让我打吃一惊。小时候，常常从

爷爷、奶奶那一辈听到这样的说唱： 二十年月洗米洗菜，六十年月鱼虫绝代，

七十年月河水泛滥 。我记得小时候，家乡的河水是清亮见底的，河里鱼虾成群

结队，黄昏时分河里的石头上会有螃蟹停留在上面，我们就这样一边捡着螃蟹，

一边玩耍，这里曾是我童年欢乐的回忆，是我童年沉迷的地方。那时从来不曾想

过这一切都会逝去。

可是如今却应征了 “鱼虫绝代，河水泛滥 〞的说法。

河道里满是废器、垃圾，由于垃圾的积累，没有清理，河水变得臭气难闻，

河里没有了鱼虾，更别说小孩玩耍了。而且很多水资源也因为人类的过度索取和

Word 格式、可编辑排版

9

开发已经枯竭。不仅仅在于河里，许多地方都可以看到是有是无得污染。今年来

由于环境污染，天气也变得特别炎热，特殊是在夏天令人难以承受。

我通过调查觉察造成家乡环境污染的缘由有：

1、白色垃圾；

2、森林遭受破坏，水资源污染严峻，森林面积削减，造成水土流失问题。

3、整治仍不彻底，在城区鸡鸭屠宰点和烧肉摊点污染严峻，花盆和盆景中

烟头纸屑较多，商户占道经营较多。

4、设施不够完善。

5、交通工具废气和噪音。

6、使用化肥，杀虫剂，除草剂等化学物质浇灌农田后流出的废水废渣

通过这次调查活动，我理解到，解决环境问题已经成为刻不容缓的重大任务，

转变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必需进步我们大家的环保

意识，环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应当是全社会的行为，

我们每个人都有保护环境的义务，把“保护环境，人人有责〞牢记心中

有关的调查报告 篇15

根据惠来电大的训练教学支配，本人于9 月2 号至10 月2 号到惠来县神泉

镇华埔学校进展社会调查活动。我调查的课题是：?学校生零花钱使用状况调

查?。现将调查状况报告如下：

本次调查报告，我主要从调查的根本状况、调查结果以及对学校生正确使用

零花钱的建议三局部来详细表达。

一、 调查的根本状况

如今生活条件越来越好，学校生几乎都有零花钱。即使当地经济仍较紧急，

但都能看到我四周的同学每天都在用零花钱。放学前后，校门口及四周的小店总

是挤满了买东西的同学。他们有的买零食，有的买玩具，还有的买本子……那他

们的零花钱是从哪里来的？又是怎么支配的？使用得是否合理？为此，我对本班

34 位同学进展了调查，主要从以下四方面说明：

1、调查目的:理解学校生零花钱的来源；理解学校生对零花钱的支配；以及

理解家长对学校生使用零花钱的看法，便利学校对学校生进展德育训练，引导同

学正确、有效地使用零花钱。

Word 格式、可编辑排版

10

2、调查内容：在当今社会中，物质显得愈加重要。而学校生也同样作为一

个消费者，他们也不例外。为了更明晰地理解他们对零花钱的使用状况，我主要

是调查了他们的零花钱的来源、零花钱的用处以及家长对同学拥有、使用零花钱

的看法等。

3、调查对象：华埔学校501 班的34 名同学，5 位家长和学校里的4 位教师。

4、调查方法：为了更好的进展此次的调查，我主要是使用文献资料法理解

我班同学家庭的根本状况，确定留守同学数量；同时还使用了观看法，利用课前

课后对他们使用零花钱状况进展调查；最终还通过问卷调查法，采访了个别家长

和教师。

二、调查结果

1.我通过对五位家进步行问卷调查分析之后，觉察大多数家长是在当孩子需

要的时候给孩子零花钱，少数家长以孩子的优势及嘉奖的形式给孩子零花钱，并

且家长盼望他们的孩子把钱用在学习上，不允许孩子乱花钱行为。

2.我通过对四位教师进展问卷调查分析后，教师认为给孩子零花钱是必要的，

但要限量。给他们零花钱既可以培育他们的理财观，又可以丰富他们的业余生活。

3.通过对我班学校生的调查，我理解到：这个班级的34 人中，留守儿童占

总数的34%；有零花钱的同学占总数的90%。其中30%的同学是父母主动给零花

钱的；10.2%的同学是通过自己劳动赚来的；9.3%的同学是亲戚伴侣给的；6%的

同学是家长以同学的优势及嘉奖的形式给的。而在零花钱的支配上，14%的同学

把零花钱交给父母储存；30%的同学用零花钱买学惯用品；15%的同学把零花钱用

在网吧和消遣；35%的同学用于买零食和玩具等。

由此可看出，只有30%的同学对自己零花钱的使用是比拟有规划的。造成这

种现象，通过我调查分析，得出以下几点：

1.如今同学家庭根本条件都不错，家长每天给孩子几块钱的零花钱根本不在

意。同时一些留守儿童由于家长出远门谋生，加上父母出于对孩子的爱，都会给

一些零花钱。

2.得到的钱太简单，同学们就不会去想怎么花钱，平常花钱时，没有方案，

甚至大手大脚，大局部铺张在不该花的地方。

3.家长太溺爱，太信任自己的孩子，只管给钱，不问怎么花钱，导致同学缺

Word 格式、可编辑排版

11

乏理财概念，消费随意，未能更有效地使用零花钱。

4.学校对同学也缺少相应的节俭节省，艰辛奋斗方面的训练。

三、通过这次调查，我认为对学校生合理使用零花钱有以下建议：

1、家长应掌握给孩子的零花钱的数目。即使家里经济很宽松，也不能多给。

家长应让孩子明确：零花钱也应当用在刀口上，如买学惯用品、乘车，或在肚子

饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。

2、家长应当常常理解孩子零花钱的使用状况。从以上的调查状况看，家长

没有对孩子零花钱的使用状况进展追踪，这是导致孩子乱花钱的主要缘由。平常

对孩子多家管教，假设觉察孩子乱花钱多花钱，应准时制止，并讲一些节省花钱

的好处，理财小窍门等等，让孩子有“家长挣钱不简单，我不能听凭花钱〞的意

识。

3、家长可让孩子体会赚钱的艰辛，从小养成节俭的好习惯。父母可利用寒、

暑假等时间鼓舞孩子进展劳动理论，如帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、跟

着爸爸上一天班，年纪较长的同学可让他去打打暑假工或寒假工，让他们在社会

上亲自理论，孩子自然会领悟到很多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会

多想一想了。这也能较快地熬炼孩子，增长他们生活的见识和本领。

4、培育孩子肯定的理财观念。如使用之前可以先制定开销方案：今日你需

要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成方案用钱的习惯。

当然父母有时还得“旁敲侧击〞地“调查〞孩子的钱是否如他自己方案的那样去

用了，避开孩子为多领零花钱而扯谎，预防、杜绝一些孩子从小在外随意借钱的

问题。

5、鼓舞同学自己存钱，给自己交学费，买学惯用品，这样既能减轻父母的

负担，也能让孩子更有效得使用零花钱。

6、教师可利用班会，召开主题班会，以引导同学熟悉钱来之不易和学会正

确理财。

结语：

通过调查和争论，我认为对学校生进展节省训练，限制学校生的不良消费行

为是非常必要的。孩子如何正确使用零花钱，需要家长、学校结合起来，正确的

引导，让孩子养成不能铺张铺张的缺点，让他们知道金钱的必要性和重要性，从

Word 格式、可编辑排版

12

小养成节俭节省、艰辛奋斗好习惯。

有关的调查报告 篇16

围绕课程改革的落实状况，我于20xx 年3 月起深化局部学校进展了持续半

年的教学调查。调查的结果很不抱负，一那么以喜，一那么以忧。更多的是忧虑。

我深深地感受到新课程的落实在我市、尤其是在农村学校任重而道远。课改的需

要与现实的差距还很大。

我市于20xx 年下学期开头试行新课程和使用新教材。训练局组织了四轮培

训，二年多来，新的理念贯彻和落实得怎么样呢?带着这些问题，我于20xx 年3

月起深化学校进展了持续半年的教学调查。共走了25 所学校，听课86 节，走访

教师百余人。总的感觉是有喜也有忧。

成 绩

在课改的这段时间里，无论是教师还是同学，无论是学校还是社会，无论是

课内还是课外，都发生了很多变化。教师的训练观念在变、教学行为在变;同学

的思想在变、学习方式在变。这是可喜的一面。表达在课堂上有如下几方面的变

化。

1、变课前铺垫为情境导入。

过去我们的数学教学通常是由复习引入新课，同学感觉每节数学课只与数字

和运算符号打交道。时间长了，对数学就产生一种厌倦感，尤其是当同学在学习

中遇到困难和挫折时就更对学习数学失去信念。如今不同了，很多教师，尤其是

低班级的教师，可以根据教学内容设计不同的教学情境来引入新课，使同学在生

动好玩的情境中进入新课，同学学得轻松、学得开心。变得爱学数学，想学数学

了。

2、变远离生活为走近生活。

几十年来，我们的在校同学只知道学习数学是为了考试，为了升学，而不知

他们生活的四周到处存在数学，到处需要用数学。这是因为我所教的数学远离同

学活。而现当我们走进课堂时，状况完全不一样了，我们所看到的数学课是数学

学问与同学的生活实际严密联络在一起，生活气息特别浓。我感觉到数学课已经

走近同学的生活。这样教学，同学就不会感到数学离他们那么遥远;就会真正明

白为什么要学习数学，变要我学为我要学。

Word 格式、可编辑排版

13

3、变听数学为做数学。

一支粉笔一本书，教师走进课堂就叽叽喳喳讲个不停、写个不停，同学只是

悄悄地在听数学。这是我们连续了几十年的教学方法。如今这种现象有了明显的

转变。取而代之的是同学根据教师供给的学习资源主动地去学习数学，自己觉察

问题并解决问题。同学动口、动手、动脑的时机多了，同学在做数学了。这正是

新的课程理念所要求的。

问 题

成果是喜人的，在获得这些成果的同时，我感到更多的是忧虑。新的课程理

念在课堂教学中的落实，在不同区域、不同年龄的教师之间差异很大。总的状况

是年轻的教师比年老的教师好;城区、厂矿比农村好;参与过培训的比没培训的好;

低班级教师比高班级教师好。总之，新的课程理念在课堂教学中的落实离要求还

有很大的差距。存在不少的问题。

1、处理教材缺乏敏捷性。

教材是“课标〞理念的载体，是课堂教学的依托，是重要的课程资源;但决

不是唯一资源。教师可以而且应当根据本班同学的实际状况和学校所处的地理位

置以及环境，敏捷处理教材。有些内容是可以而且是应当重新组织教学资源的。

所以课前教师要钻研教材，理解教材的真正意图，课堂上要用教材教，而不是教

教材。

四班级第八册有一个内容是“简洁的数据整理和求平均数〞，这个教学内容

是让同学通过详细的数据把握统计学问，教材上用到了“和平一街、东大街〞等

地名，这只是给同学一个背景材料而已，其目的是要使同学可以运用所学学问解

决现实生活中的一些实际问题。教师在组织教学资源时，应当、也完全可以结合

本班同学居住地所分布的状况编一个例题，数据可以让同学自己去找，这样就能

使同学感受到数学就在自己身边。同学的学习爱好也就由然而生。象这样的倒子

教材上许多。然而，我们在调查中感觉到，教师大多是死搬教材，没有一点敏捷

性。过多地受制于教材，书上怎样写，他就怎样教，一成不变，缺乏生活气息。

2、合作学习有形无实。

?数学课程标准?要请教学方式要多样化。“合作沟通是同学学习数学的重要

方式。〞这里所说的是重要方式，而不是唯一方式。目前有一种怪现象：只要有

Word 格式、可编辑排版

14

人听课或是公开课，教者就不管三七二十一都要用上合作学习的方法，不管教学

内容是否适宜，也不管同学的实际状况如何。而且合作学习大都是浅层次、低程

度的操作，动辄搞小组争论。有些问题本可以立即由同学答复的，也要进展较长

时间的争论。好似没有争论就缺少一个程序。

有些分组学习是几个同学围在一起叽叽喳喳乱叫一阵，给人以外表的乐观争

论问题的假象，看上去热喧闹闹，没有实际效果。不仅如此，而且还会助长不良

风气的形成，影响学习效果，造成新的两极分化。

从调查的状况来看，大多数教师并没有把握合作学习的真刚要义，教师们采

纳的小组合作学习方式也并没有给同学供给足够的时间和空间让其充分绽开争

论。往往是同学还没开头学习，教师就叫停下。完全是一个形式，走走过场，给

听课者看，使得合作学习有形无实，给人以做秀的感觉。

我们不应将“新〞与“旧〞看成区分教学方法的“好〞与“坏〞的主要标准，

不能实行极端主义态度，肯定确定或肯定否认某些教学方法。恰恰相反，我们应

当更为明确地提倡教学方法的多样化。传统的方法有它的优点，时髦的方法也有

它的局限性。我们只有通过乐观的教学理论，深化地去熟悉各种方法的优点与局

限性，才能根据特定的教学内容、对象和环境，选择适宜的教学方法。形成自己

的教学风格。合作学习是一种好的教学方法，但它不是万能的。不要动不动就合

作，动不动就争论。

3、课堂教学评价过于关注认知领域，评价语言贫乏枯燥。

课程标准明确提出：“对数学学习的评价要关注同学学习数学的结果，更要

关注他们学习的过程;要关注同学数学学习的程度，更要关注他们在数学活动中

所表现出来的情感与态度。〞这一理念教师们好似都知道，但是，一到课堂上状

况就不一样了，教学评价时，教师们往往只关注同学对数学学问把握得怎么样了，

会做几道题目。而同学们的思维过程，解决问题的方法，以及同学在学习数学的

过程中所表现出来的其它面的力量;还有情感态度与价值观等。教师们那么往往

不太在意。此外，评价方法单一，评价语言贫乏。不分班级，不管问题的难与易，

都用表扬他，顶呱呱;你真棒;你真行;嘉奖五角星和大红花等予以表扬。过多的、

廉价的表扬无异于捧杀。教师的表扬不要随意和漫不经心;要发自内心的，要让

同学真正感受到他的答问已引起教师的爱好。这种表扬要能让同学感受到一种成

Word 格式、可编辑排版

15

就感。否认同学的结论，那么要让其明白错误的缘由，使其风光地坐下。教师的

评价语言要因人而异，因问题的难易使用不同的评价语言。只有这样才能到达评

价的目的。

4、只见教师讲课，不见同学动脑

前面提到课堂教学方式有了明显的转变，但这离新课程要求还有很大的差距。

调查中觉察，在我们的课堂教学中，有超过40%的课仍旧是以教师为中心，只观

察教师不断地在说，看不见同学在动口、动手。课堂上静静静的，看上去课堂纪

律很好，有序，可是同学并没有乐观在思维，是被动在学习，有一种被教师牵着

走的感觉。这种宁静严峻却制约了同学的智力和共性的进展。不利于同学的成长。

是与新的课程理念相违背的。

课堂教学本是师生互动的过程，有意义的承受式学习是必要的;但更应当表

达同学学习数学的过程。“同学的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动和

富有共性的过程。〞我们要关注每个同学是否在动口、动手，动脑;还要关注每

个同学在说些什么，做些什么;是怎样想的，怎样做的。

5、只管结果，不问过程。

这是一种普遍现象，大多教师在教学中过多地满意于同学能得出某一个结论

或会做几道题目这个层面上，而对于同学解决这一问题的过程中的思维方法那么

漠不关心，有些同学虽然结果是错的，可他的思维过程那么与众不同，很有创意，

对此教师那么视而不见。好似也不在意。

6、课堂提问缺乏深度

?数学课程标准?要求我们课堂提问有开放性，所提之问题要具有思索性，有

思索的价值，不是随口可答的，要经过肯定的思索才能作答的;那些不用思索、

随口可答的问题尽量少提，最好不提。这样，对教师的要求就高了，备课时不作

仔细思索是做不到这一点的。有些是需要在课堂上随机应变。教师需肯定的临场

应变力量。事实上，在被调查的对象中没有几人做到这点。

此外，在课堂上，教师好似惧怕同学出错，尤其是公开课，一旦同学出错，

教师就立即捂盖子。生怕因此而打乱自己事先设计好的教学方案。

课堂是出错的地方，出错是正常的，不出错就不正常了。这是一个最简洁的

道理。同学都会了，还要我们教师干什么呢?同学出错了，教师应当让同学把问

Word 格式、可编辑排版

16

题说完，然后分析其错误的缘由。以便对症下药。这才是我们的教师对待同学的

“错误答案〞所应具备的态度。

总之，从上述状况来看，我们的课改任重而道远。

分 析

课改在我市施行已有二年多时间，新课程理念在课堂上没能真正得到落实的

缘由是多方面的。有客观上的, 也有主观上的缘由。归纳起来主要有如下几方面

的缘由。

1、思想熟悉不到位

有些教师认为教学改革改了几十年，改来改去还是这个样;还有些教师认为

这是上面的指导为了推销教材而作的宣扬，是糊弄人的。因此从思想上就没有把

课改当回事，没有引起足够的重视。

2、对新课程理念的理解不够透彻。

新课程培训虽然进展了四轮，但对每个教师而言，或许就一次，回到学校后

就再没有学习，据理解，还有相当一局部教师没有见过?课标?，仅凭几天的大课

学习，怎能透彻地理解?课标?所隐藏的真正理念呢。自然就更谈不上在课堂上如

何去理论了。

3、教师年龄偏大

学校教师年龄偏大，这是多年来的老问题，可真是爷爷奶奶教学校。近几年

学校数学教师年龄偏大的问题更为突出，有些学区几乎找不出年轻的数学教师，

还有的学校，数学教师平均年龄在50 岁以上。这些教师教了几十年书，积累了

不少的教学阅历，但同时，思想也已成定势，很难承受新奇事物;还有些老教师

认为，几十年都这样过来了，改不改都是教书。改革那是年轻人的事。大年龄的

教师在我市学校数学讲台上算得上是一支浩大的队伍，因此在课堂教学中存在上

述问题也就缺乏为奇了。

4、年轻教师同化现象严峻。

青年教师本应是“课改〞的生力军。在农村，由于大局部学校老年教师居多，

进取心不强，学校很难形成一种教学讨论的气氛。原来就是凤毛麟角的年轻教师

由于长期处在这样一个不利于自己成长的环境之中，使得她们在思想上过早地老

化，惰性，不思进取。自然影响到她们的成长，因此，在农村学校中，缺乏优秀

Word 格式、可编辑排版

17

的年轻数学教师也就成为必定。课改的落实也就势必受到影响。

5、教师队伍不稳定

很长一段时间里，人们总以为学校教师要什么都会教，这是个错误的熟悉。

样样都会，势必样样都不会，更谈不上精。系统的学问需要长时间的学习和积累，

就学校数学而言，几加几，我信任人人都会，收废品的也会，可是要教好数学却

不是人人都行的了，我们知道，中学数学教师来教学校数学也不肯定能胜任，何

况其它学科的呢。不专就不便于教师钻研业务，自然就不利于教师自身业务的进

步，今年教语文，明年教数学，弄得教师无所适从,怎么去专啊，教师也不适应。

不用说精通，就连学校六年中系统的数学学问都不明晰，如何去教好数学?!在调

查中我们觉察，有些数学教师师参过数学培训后，回到学校却改教语文，而参与

过其它的培训的教师却来教数学，有的根本就没参与过任何培训，手中又没有?

课标?可学，这又如何去理解新课程理念，如何在课堂上表达新的理念呢?学校教

师队伍不稳定现象已严峻影响了学校训练，不有说新理念的贯彻，就是常规教学

都已很成问题。

建 议

1、加强基层教学讨论

实在加强以学区和学校为单位的教学讨论。要实实在在地坐下来讨论问题，

不要形而上学，重形式，走过场。那种只听课，不争论的讨论活动是解决不了问

题的。

2、加强教师理论学习

理论源于理论，对理论又具有指导作用。假设教师连新的训练理念就不懂，?

数学课程标准?的详细要求都不知，如何把新的训练理念落实到课堂教学之中去

呢?因此，在现阶段，教师的当务之急是加强理论学习。学区和学校要有方案、

有目的地组织教师学习新的训练理念，学习?数学课程标准?。

3、尽快充实师资力气

新课程理念要靠教师去落实，相对而言年轻人在这方面有热忱、有开拓精神，

承受新奇事物快。而学校数学教师队伍年龄老化现象已到相当严峻的地步。因此，

各级训练行政部门要作宏观掌握，尽快充实学校数学师资力气。

4、实在稳定教师队伍

Word 格式、可编辑排版

18

要使新课程得到很好的落实，实在稳定教师队伍这是特别重要的。学校教师

今年教这科，明年教那科的现象必需得到根植。只这样才有利于教师的工作乐观

性和责任心;才有利于教师业务程度的进步;才有利于新课程的落实;才有利于教

学质量的进步。

有关的调查报告 篇17

【