嘿，亲爱的小伙伴们！作为一名幼儿园保教主

任，我很荣幸向大家分享我们这一年的教学研

究成果。在过去的一年里，我们积极探索，不

断创新，为孩子们带来了丰富多彩的幼儿园生

活。今天，就让我来为大家盘点一下我们的方

法和成果吧！

一、教学研究方法

1.观察法：我们通过观察孩子们在日常生活、游戏和教学活动中的

表现，了解他们的兴趣、需求和发展状况，从而制定更适合他们的教

学计划。

2.实验法：我们在教学过程中尝试不同的教学方法，比较哪种方法

更符合孩子们的认知规律，以提高教学效果。

3.案例分析法：我们选取具有代表性的幼儿个案，深入分析他们的

成长过程，为其他幼儿提供有益的借鉴。

4.行动研究法：我们针对教学中遇到的问题，开展行动研究，通过

实践改进教学方法，提升教学质量。

5.跨学科研究法：我们注重与其他学科的融合，如心理学、教育学

、艺术等，以丰富教学内容，提高孩子们的综合素质。

二、教学研究成果

2.课程体系的完善：我们根据幼儿的年龄特点和兴趣，调整了课程

体系，增加了趣味性、实践性和创造性，让孩子们在游戏中学习，在

学习中游戏。

3.教学方法的创新：我们引入了“情境教学法”、“分组合作教学法”

等新型教学方法，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的参与度。

5.教师团队的成长：我们重视教师的专业发展，组织了一系列培训

和研讨活动，提高了教师的教学水平和科研能力。

三、展望未来

感谢大家一直以来对我们工作的支持与信任，让我们共同努力，

为孩子们的美好明天而奋斗！加油，小伙伴们！让我们一起迎接新的

挑战，创造新的辉煌！

在分享我们这一年的教学研究成果的时候，我想起了我们的孩子

们，他们在各种活动中的笑脸，那是我们最大的动力。我们观察到，

孩子们在参与活动的时候，不仅仅是玩耍，他们还在学习，他们在实

践中掌握知识，他们在游戏中成长。

我们的实验法教学，让孩子们在尝试中学习，他们的小手总是那

么忙碌，他们在实践中发现问题的答案，他们在尝试中发现自己的潜

能。

那些个案分析，让我们更加了解每个孩子，他们是那么的独特，

那么的需要我们的理解和支持。每一个孩子，都是我们的研究对象，

都是我们的宝贝。

我们在行动研究中，解决了一个又一个的教学难题，我们在一起

讨论，一起实践，一起改进，我们的团队在这个过程中，变得更加默

契，更加专业。

跨学科的研究，让我们的教学变得更加丰富多彩。我们和艺术老

师一起，让孩子们在画画中学习，我们和心理老师一起，帮助孩子们

解决心中的困惑。

我们的主题活动，让孩子们在快乐中学习，他们在实践中体验，

他们在活动中成长。我们的课程体系的完善，让我们的教学更加系统

，让孩子们的学习更加有趣。

我们的教学方法的创新，让孩子们的学习变得更加主动，他们在

学习中找到乐趣，他们在探索中发现答案。我们的家园共育，让我们

的教育变得更加全面，家长们也更加理解和支持我们的工作。

我们的教师团队的成长，是我们最大的骄傲。我们的老师们，总

是在学习，总是在进步，他们是最棒的。

展望未来，我们充满期待。我们相信，只要我们不停步，不断探

索，不断改进，我们的幼儿园一定会更好。我们希望，每一个孩子都

能在快乐中成长，每一个孩子都能找到自己的兴趣，每一个孩子都能

实现自己的梦想。

我们的工作，得到了大家的认可，这是我们最大的荣誉。我们会

继续努力，为我们的孩子们，为我们的幼儿园，为我们的未来，努力

奋斗。

重点：

1.教学研究方法：观察法、实验法、案例分析法、行动研究法、跨

学科研究法。

2.教学研究成果：主题活动的开展、课程体系的完善、教学方法的

创新、家园共育的推进、教师团队的成长。

难点：

1.理解并运用各种教学研究方法。

2.根据幼儿的年龄特点和兴趣调整课程体系。

3.创新教学方法，提高孩子们的参与度。

5.提升教师的教学水平和科研能力。

注意事项：

1.关注幼儿的兴趣和发展需求，尊重幼儿的个性。

2.保持与家长的沟通交流，共同关注幼儿的成长。

3.注重教师的专业发展，提供培训和研讨机会。

5.加强家园共育，形成教育合力，助力幼儿全面发展。