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“转作风、抓落实、提质量”主题活动总结_质

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“转作风、抓落实、提质量”主题活动总结

我们要围绕期间我市训练工作总体指导思想和年初确定的训练工作思路，根

据市乡召开的训练工作会议精神，进一步明确目标，兴奋精神，开拓创新，努力

做好工作。

一、转作风

近几年来，在乡中心校的正确领导下，我校以开展创先争优活动、进展提升

年活动为契机，大力加强作风和行风建设，教风学风有了根本好转，工作效能有

了明显提高，但是，老师队伍中还存在一些“庸、懒、散、虚”等突出问题。为

此广阔教职员工肯定要统一思想，提高熟悉，把开展“转作风、抓落实、提质量”

主题活动作为当前的重要工作任务来抓，抓紧抓好，要抓出实效。

二、抓落实

在实际工作中，我们把精细化的管理制度融入到日常的训练教学工作中去。

多年来始终坚持记三本“志”，即日志、周志、月志。日志包括师生考勤、老师

值班记录、同学值日生联合检查记录、平安等；周志主要是班级量化管理和老师

业务量化考评以及同学“好习惯之星”的评比；月志为班主任、老师量化考评汇

总和“书香少年”评比。这样做就囊括了学校工作的方方面面，从而达到管理规

范化、科学化、精细化、标准化的目的。

三、提质量

在提升教学质量方面我们的详细做法有四点：第一点：树立“常规立校”的

观念。因为有效的常规教学管理是提升教学质量最有力的保证。我们在教学工作

中，重过程，重细节，狠抓“备、教、批”三个基本环节。备课要求在集体备课

的基础上做好二次备课。提出课堂教学“八字诀”：精、实、细、活、准、巧、

新、高，即讲的要精、步骤要实、难点要细、方法要活、学问要准、设计要巧、

板书要新、效率要高。每节课用最经济的时间，达到教学质量的最佳效果。对同

学作业除正常批改外还要求老师每周至少达到三次面批面改。第二点：不放弃一

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个差生。在探究提升教学质量的过程中，我们分析讨论发觉：我校优等生量小，

进步空间小；中下等生量大，进步空间特别大。也就是说中下等生的进步对于提

升教学质量的意义非同寻常。鉴于这种共识，学校要求“培优补差”重在“补差”，

让差生不差！并让老师们通过学习和实践来全面理解---面对全体同学教学是提

升教学质量最直接最有效的途径。第三点：安排课程要有利于教学质量的提升。

由于老师少，课程多，老师们不得不担双课头、跨课头，我们的做法是让老师连

贯或排序担课，例如，安排一位老师担同一个班的语文、英语；同一位数学老师

担班级排序最近的两个班。这样做的目的是既便于班级管理又能增加老师责任，

而且简单提升考试成果。第四点：利用经济杠杆来撬动教学质量的提升。除借鉴、

论证、制定切实可行的绩效考核外，学校又另行出台考绩奖罚方法，奖优罚劣。