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社区读书活动心得体会〔精选24 篇〕

社区读书活动心得体会〔精选24 篇〕

社区读书活动心得体会 篇1

xx 月11 日，在双语试验学校开展的“蓓蕾读书工程〞活动，对我们来说，

这确实是非常难得的学习时机，透过观摩了四位教师风格不一，各有特色的课，

以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位

教师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手

舞足蹈，或激扬文字，不仅仅令同学沉醉、痴迷，更让我连声赞美。高蕾教师教

学的思路明晰，李桂花教师幽默的语言，刘淑慧教师课堂中的娓娓道来，以及代

尊荣教师的举止大方，都让我学到了许多。赞美之余，更多是深深的深思。

阅读，是搜集处理信息、熟悉世界、进展思维，获得审美体验的重要途径。

在平常的学习生活中，鼓舞同学们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注意表达

和沟通。更重要的要做到以下几点：

一、课内外阅读相结合

同学阅读潜质的培育首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课

堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导同学利用工具书读准字音，

明白词句，抓住重点或美丽词句、精彩片断多读，并指导培育同学在朗读中感悟。

在课堂教学中适当地选择一些既贴近生活又合适同学阅读的文段，这些文段或信

息要求既是同学想知道的社会资料、热点问题，又文字美丽，指导同学阅读，积

累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的资料向同学推举相关的经

典文学作品，引导同学沟通课内、课外学问的内在联络。透过广泛的阅读，许多

同学因阅读量的快速增加而产生质的变化，阅读潜质得到很大地进步，思想也得

到升华。

二、激发同学课外阅读的爱好

爱好是鼓舞和推动同学课外阅读的宏大动力。用生动形象的语言向同学简介

要读的文章资料，以激发其阅读爱好；用故事中精彩、紧急、感人的情节创设悬

念，让同学产生寻根究底的奇怪 心，以此激趣。

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1、开展非富多彩的活动。

同学进展课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到教师、

家长和同学们的认可与赞许，从而满意自己的成就感。针对同学的这一心理特点，

我们可开展一些读书心得沟通会、朗读竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会

等活动，让同学有施展才能的时机。比方：我在班里开展了一次“读一本好书〞

讲故事竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了学问，而

且大大激发了同学们的阅读爱好。因此大力开展多样的读书活动，能极大地激发

同学课外阅读的信念和热忱。

2、古诗词是祖国文化宝库中灿烂明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，

琅琅上口，深受人们宠爱。

让同学从小诵读古诗词，不仅仅有利于进展语言，进步智力，而且能陶冶情

操，培育文字鉴赏力和安康的审美情趣。在平常课外诗歌指导时，支配每周背一

诗〔词〕。在每首诗词拓展引进时，采纳“同题异文〞〔同一题材的诗词〕、“同

人异文〞〔同一的诗词〕、“同意异文〞〔同一情感类型的诗词〕等途径扩大古诗

文的阅读量。在进展诗文感悟时，以感受为主，明白为辅。主要以诵读的方法，

引导同学去美读，去背诵，去想象，让同学能上口，有味道就行。

3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小

杂志。

三、进步同学课外阅读的潜质

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，

学校生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能进步阅读

的质量。因此，指导同学读书的方法也很重要。我认为应留意以下几点：

1、指同学选取安康、有益的课外读物

课外阅读好处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不合适

自己阅读的书，比不读还要坏。我们务必学会这样一种本领，选取最有价值，最

合适自己所需要的读物。〞时下出版物众多，鱼目混珠，因此指导同学正确地选

取课外读物非常重要。

2、指导同学有方案地合理地进展课外阅读，由课内向课外延长。

古人云：“世间洞明皆学问，人情练达即文章〞。确实在社会上到处有语文，

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人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导同学去感受中国语言文字的美，让

同学接触了各种类型的文章，在教师的引领下，文字带他们进展了时空的穿梭，

领会了各种风情，游览了艺术殿堂，

在平常的课外阅读教学支配时，还可以结合一些特别的课文，特别的节日，

特别的大事，特别纪念日等，有方案地开展系列活动，请同学透过各种途径猎取

相关资料，并根据资料，协作班级或者自己进展各种形式地处理与表达。帮助同

学广开信息渠道，超多储存了各种信息单元，使同学初步具备集中与集中相结合

的信息处理潜质。

3、指导同学从课外读物中汲取养分，学会积累。

语文学习的根本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外〞

的道理就是如此。“学习的过程是渐渐积累的过程。〞因此，我们制造一切条件，

帮助同学多读书，读好书，激发其读书爱好，积累尽可能多的典范性的语言材料，

积淀尽可能多的语感阅历，不断丰富同学的“心理词典〞

四、教给同学阅读的方法，鼓舞同学勤动笔

在阅读中，方法是很重要的，把握了方法，经常可以收到事半功倍的效果。

我们要鼓舞同学在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思索，准时地把

精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的

资料发表自己的体会、见解，专心开展班级组内读后感和读书笔记写作竞赛。促

进他们做到勤动笔，准时写出自己的感受的习惯的养成。使明白消化资料，从而

进步同学的语言表达潜质。浸透性培育同学正确的人生观和价值观。典范就在身

边，我们需要更加发奋！透过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这

条曲折小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。同学广开信息

渠道，超多储存了各种信息单元，使同学初步具备集中与集中相结合的信息处理

潜质。

社区读书活动心得体会 篇2

通过学校的培训和自学?教师第一课?这本书，让我深切地体会到，教书育人，

就要坚守师德最起码的底线，就要遵守训练的良心。做教师不简单，做一个秀的

教师更不简单。作为教师需要不断地学习，磨练。

“阅读训练大师〞一章引领大家走进人类一流宏大训练家的心灵。周国平说：

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“阅读是与历的宏大灵魂交谈，借此把人类制造的精神财宝占为己有。〞?道德

经?有云：“含德之厚，比于赤子。〞意思是道德厚重的人，比得上婴儿。或许，

走进和阅读一流训练大师的目的，不是让我们更丰富更成熟，而是能让我们如大

师一样，对训练、对社会、对生活、对人生永葆一颗赤子之心。

在学习了众多的训练家的训练理念后，我深切地感到，要想当好教师，首先

要学会做人，教师本身就要好好的磨练自身，我们是不行能教给同学自己没有的

东西，训练就是潜移默化的影响，训练就是言传身教的结果，训练就是人与人之

间不断影响的结果。所以，训练者身上具备的一切都会影响到自己的同学的。孔

子一生虚心好学，他在训练自己的徒弟的时候，也总是身体力行，用自己的言行

来训练和影响他的徒弟的。陶行知主见的“生活训练〞以及“教学做合一〞的理

论，其核心都是在强调要在道德修养方面下功夫，认为道德理论观念只有落实在

行动上，才具有真正的价值。可见，假设教师没有一个高尚的品德，没有一个健

全的人格，又怎会带给同学安康的训练呢?教师不好学习，不思进取，又怎会教

出博学上进的同学呢?所以，教师要先磨练自身，从道德修养到学识素养全方面

的丰富自己，为自己能给同学树立典范而努力。

20__读书活动心得体会范文三

为进一步进步教师自身素养，促进教师专业成长，根据本学期工作支配，我

园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进进展〞为主题的读书活动。

首先，宣扬发动，明确读书活动目的。

1.营造读书气氛，让广阔教师从优秀作品中汲取养分，开阔视野，丰富学问，

从而进步教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的训练者〞。

2.学习训练经典理论，更新训练观念，丰富训练才智，促进训练创新。

3.搭建教师沟通平台，实在解决训练教学中的问题，实现教师专业程度和幼

儿园办园品味同步提升。

4.探究新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室训练理

论方面的书籍，让图书室成为教师最憧憬的地方。

5.创立幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。

其次，指导重视，行政支持。

为了确保读书活动有效、深化、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各

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中层指导、学年组长为成员的指导小组。根据活动目的，层层落实责任，安排任

务，制定了便于操作的活动方案，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保

了读书活动落到实处，顺当施行。

再次，完善图书建立，组织教师沟通研讨。

幼儿园本学期购置了大量新书，完善了园内图书室的建立，读书活动指导小

组在广泛征求意见的根底上，推举必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师们

在精读必读书的根底上，有方案地进展阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还

利用校内网的网络平台，开设了“读书论坛〞，发布读书信息，沟通读书体会，

开展在线争论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为沟通读书心得与

开展网络阅读供给便利。

第四，结合训练教学，组织读书活动。

我园还根据本学期“园本教研制度建立〞施行方案?以课例讨论为载体，进

步园本教研的针对性和有效性?，组织全园教师查找阅读有关课例讨论方面的书

籍，选择其中一方面讨论内容，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨〞

活动，将自己在阅读中的感受与收获与同行共享。这样，以点带面，在有主题、

有目的的读书活动中，教师们营造出了种“互相敬重、乐观主动、共同进展〞的

教研文化气氛，讨论习惯和意识都增加了。

最终，准时总结，不断进步。

通过读书活动，教师们从内心深处承受了这项活动，也喜欢上了读书，他们

在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。

幼儿园定时对读书活动进展了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、

以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效〞的教师赐予鼓舞表彰。

同时，幼儿园建立了教师读书档案。

读书活动是一项长期、有效、文明、安康的训练工程，需要每个教师持续地

投入极大的热忱。今后，我们将在全园进一步深化地开展读书学习活动，营造深

沉的读书气氛，培育良好的读书习惯，完善我园的读书机制，提倡“读书明理、

读书求知、读书成才〞的新风气。

社区读书活动心得体会 篇3

为了营造好的读书气氛，协作好学校“书香满校内〞的活动，让更多的同学

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去多读书、好读书、读好书，让我们的教室洋溢书香。我们开展了一系列的读书

活动，从总体上来说获得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅

读给他们带来的欢乐，现将本阶段活动做一简洁小结：

一、课外阅读的时间得到了保证

1、每天中午到校就读书，开放班级读书角，同学在课间可以随时随意地看

书。

2、回家后同学自主阅读30 分钟并做好读书笔记。

二、营造了读书气氛

让班上的墙壁、黑板、书橱可以说话，飘着浓郁的书香。

三、阅读内容上得到了落实

充分发挥了班级图书馆的优势。

每个同学把自己读过的好书放在图书角，也可以借阅其他同学带来的好书，

到达沟通阅读，资源共享。

四、读书活动顺当开展

1、每天早晨同学到校就诵读经典诗词。

2.班级开展了?窗边的小豆豆?阅读指导与沟通活动。师生共读共写。同学仔

细完成了?窗边的小豆豆?整本书阅读手抄报。

3.同学根据自己看书所得，每人写了一篇读书随笔，记录下自己的读书感悟。

4.同学写?我的读书故事?，表达自己和书的故事。

5.举办了一次美文诵读竞赛，同学乐观预备，踊跃参加。

6、表演课本剧、情境剧。为激发同学课外阅读的爱好，我大胆放手让同学

自己搞活动，他们自己筹划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也熬炼了

自己的组织力量和理论力量。

7、根据读书活动中同学的表现，评比出了“书香少年〞和“书香家庭〞。

“自信来自鼓舞，习惯打算人生。〞课堂小天地，人生大课堂。我以后还将

方案定期组织各种竞赛，让尽可能多的同学尽情得展现自己的语文才能。比方适

时评比一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元等，满意同学的荣誉感，激发

其阅读的乐观性。同学通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、

表达等各方面力量也会得到不同程度的进步。变“要我读〞为“我要读〞，让孩

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子们实在感受到阅读是人生中的一大乐事。

社区读书活动心得体会 篇4

为进一步进步教师自身素养，促进教师专业成长，根据本学期工作支配，我

园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进进展〞为主题的读书活动。

首先，宣扬发动，明确读书活动目的。

1.营造读书气氛，让广阔教师从优秀作品中汲取养分，开阔视野，丰富学问，

从而进步教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的训练者〞。

2.学习训练经典理论，更新训练观念，丰富训练才智，促进训练创新。

3.搭建教师沟通平台，实在解决训练教学中的问题，实现教师专业程度和幼

儿园办园品味同步提升。

4.探究新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室训练理

论方面的书籍，让图书室成为教师最憧憬的地方。

5.创立幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。

其次，指导重视，行政支持。

为了确保读书活动有效、深化、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各

中层指导、学年组长为成员的指导小组。根据活动目的，层层落实责任，安排任

务，制定了便于操作的活动方案，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保

了读书活动落到实处，顺当施行。

再次，完善图书建立，组织教师沟通研讨。

幼儿园本学期购置了大量新书，完善了园内图书室的建立，读书活动指导小

组在广泛征求意见的根底上，推举必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师们

在精读必读书的根底上，有方案地进展阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还

利用校内网的网络平台，开设了“读书论坛〞，发布读书信息，沟通读书体会，

开展在线争论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为沟通读书心得与

开展网络阅读供给便利。

第四，结合训练教学，组织读书活动。

我园还根据本学期“园本教研制度建立〞施行方案?以课例讨论为载体，进

步园本教研的针对性和有效性?，组织全园教师查找阅读有关课例讨论方面的书

籍，选择其中一方面讨论内容，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨〞

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活动，将自己在阅读中的感受与收获与同行共享。这样，以点带面，在有主题、

有目的的读书活动中，教师们营造出了种“互相敬重、乐观主动、共同进展〞的

教研文化气氛，讨论习惯和意识都增加了。

最终，准时总结，不断进步。

通过读书活动，教师们从内心深处承受了这项活动，也喜欢上了读书，他们

在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。

幼儿园定时对读书活动进展了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、

以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效〞的教师赐予鼓舞表彰。

同时，幼儿园建立了教师读书档案。

读书活动是一项长期、有效、文明、安康的训练工程，需要每个教师持续地

投入极大的热忱。今后，我们将在全园进一步深化地开展读书学习活动，营造深

沉的读书气氛，培育良好的读书习惯，完善我园的读书机制，提倡“读书明理、

读书求知、读书成才〞的新风气。

社区读书活动心得体会 篇5

自从上周我校读书月活动启动以来，系列活动之一“我是朗读者〞始终在各

班炽热进展着，每个班级选定一篇班级共读篇目，在小组内展现朗读或者在小组

的群里发送录音，每天评比小组的朗读之星，学校不定时的抽查各班的朗读开展

状况。

今日下午是学校的第一次验收各班朗读效果，随机抽取了每个班级的一号，

这二十多名同学集中在学校会议室里，首先欣赏了预备参与区里朗读复赛的四个

同学的朗读，这四个孩子落落大方的仪态，抑扬顿挫的朗读，以及恰到好处的表

情和动作的帮助，给前来参与展现的同学们树立了良好的典范和目的。

接下来是各班选手的展现，有了典范的作用，他们也在尽量的学习仿照，每

一个选手展读完毕，指导教师都对他们从不同方面进展了评价，并指出优点和缺

乏之处。最终几个参与这次活动的教师一起沟通争论，大家全都对同学的朗读的

给以确定，并对我校下一步对同学的朗读指导工作进展了研讨。

这二十多个同学的朗读都特殊流利，证明白我校各班的朗读指导的开展已经

落到了实处。在这次展现中也反映一个现象，就是大家在有感情的朗读的时候，

低班级的孩子比高班级的孩子更好，更能放得开，他们敢于用肢体动作或者面部

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表情来表情达意，另外，他们擅长仿照指导教师的语气和语调和动作，而中高班

级同学相比而言那么有些含蓄含羞，有顾忌不敢表现，所以低班级的朗读效果明

显高于中高班级。

回想我们平常的语文课堂，总是引导同学通过反复地朗读体验的情感、领悟

语言的内涵。然而，要想使同学真正把书读好、读出语言的味道、读出语言的神

韵，就要引领同学入境如情，体验课文描写的意境，体会语言文字的节奏美、音

韵美，丰富自己的语言储藏和语感阅历。只要我们在日常的朗读教学中，仔细总

结、循序渐进，同学的朗读程度肯定会有所进步。

社区读书活动心得体会 篇6

20xx 年12 月11 日，在双语试验学校开展的“蓓蕾读书工程〞活动，对我

们来说，这确实是特别难得的学习时机，通过观摩了四位教师风格不一，各有特

色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，

看到各位教师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低

呤，或手舞足蹈，或激扬文字，不仅令同学沉醉、痴迷，更让我连声赞美。高蕾

教师教学的思路明晰，李桂花教师幽默的语言，刘淑慧教师课堂中的娓娓道来，

以及代尊荣教师的举止大方，都让我学到了许多?。赞美之余，更多是深深的深

思。

阅读，是搜集处理信息、熟悉世界、进展思维，获得审美体验的重要途径。

在平常的学习生活中，鼓舞同学们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注意表达

和沟通。更重要的要做到以下几点：

一、课内外阅读相结合

同学阅读力量的培育首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课

堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导同学利用工具书读准字音，

理解词句，抓住重点或美丽词句、精彩片断多读，并指导培育同学在朗读中感悟。

在课堂教学中适当地选择一些既贴近生活又合适同学阅读的文段，这些文段或信

息要求既是同学想知道的社会内容、热点问题，又文字美丽，指导同学阅读，积

累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向同学推举相关的经

典文学作品，引导同学沟通课内、课外学问的内在联络。通过广泛的阅读，许多

同学因阅读量的快速增加而产生质的变化，阅读力量得到很大地进步，思想也得

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到升华。

二、激发同学课外阅读的爱好

爱好是鼓舞和推动同学课外阅读的宏大动力。用生动形象的语言向同学简介

要读的文章内容，以激发其阅读爱好;用故事中精彩、紧急、感人的情节创设悬

念，让同学产生寻根究底的奇怪 心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。同学进展课外阅读，既希求读有所得，又期望所

得的收获明显，得到教师、家长和同学们的认可与赞许，从而满意自己的成就感。

针对同学的这一心理特点，我们可开展一些读书心得沟通会、朗读竞赛、讲故事、

猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让同学有施展才能的时机。比方：我在班里开

展了一次“读一本好书〞讲故事竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有

味，不但增长了学问，而且大大激发了同学们的阅读爱好。所以大力开展多样的

读书活动，能极大地激发同学课外阅读的信念和热忱。

2、古诗词是祖国文化宝库中灿烂明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，

琅琅上口，深受人们宠爱。让同学从小诵读古诗词，不仅有利于进展语言，进步

智力，而且能陶冶情操，培育文字鉴赏力和安康的审美情趣。

在平常课外诗歌指导时，支配每周背一诗联络合作，每年暑期与其结合举办

一中读书节活动，训练局团委指导、学校指导和书城指导对活动非常重视，几乎

每次都要出席隆重的开幕式并讲话。学校组织各学科组为同学推举阅读书篇目，

教学处制订成?一中同学阅读推举书目?，教学处结合?中国训练报?每年的?教师

阅读推举书目?以及我们学校实际状况，制订?一中教师阅读推举书目?，指导师

生购置阅读。书城那么为一中师生开拓推举专柜并供给全场7.5 折购书优待。学

校为每位教师发放面值125 元的购书卡，鼓舞教师利用集中时间进展阅读学习，

暑期教学研讨会中，再为参会教师发放同等面值购书卡。假期中，组织教师在凤

凰书城进展两次读书沙龙，共同讨论读书状况与思索。

3.充分有效利用校刊，将?一中训练讨论?作为引导教师拓展阅读和反思阅读

的重要平台，每期都选刊一篇文化训练类的专家文章，并将教师优秀的阅读反思

登载在专题栏目中。

4.组织在职教师乐观参与各级读书活动及读书评比活动，学校为教师担当参

赛参评费用，以表对教师读书进展的支持，对于获奖教师还要进展肯定嘉奖。在

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长期营造的良好阅读气氛下，一中教师普遍具有阅读意识，形成阅读习惯，并涌

现出以校长、副校长为代表的训练家培育对象，以、等为代表的大批优秀阅读先

进个人。

六、开展一系列活动。以读书活动为载体，各校开展了很多生动活泼、喜闻

乐见的活动，有的以班队主题形式呈现，有的以庆贺节日进展竞赛，有的糅合德

育和其他活动为一体开展活动。如港西、南埔学校分别开展"古诗文诵读'和"中

华经典诵读'活动，湖尾、下湖学校结合各种节日开展征文、演讲、朗读等诸多

赛事，樟塘小中心开展"好书伴我成长'、"欢乐读书'等主题读书会。

七、开设一节阅读课。同学阅读得法于课内，迁移于课外，得益于将来。同

学的阅读收获离不开教师的有效指导，方法正确，指导到位，可获得事半功倍的

效果。为了落实"读书有效果'这一目的，港西学校领先每周设置一节阅读指导课，

并得到各校的乐观响应，如今各校每周都开设不少于一节的阅读指导课。小中心

为了加强阅读指导，把每周一、三、五下午的写字课改为阅读课，加大了阅读指

导的力度和强度。

八、找准一个结合点。读书，是提升学校文化品位的重要举措，各校能根据

工作特点科学糅合，既进步工作实效性，又有效落实了中心校提出的"五个结合

'。即把读书活动与县管讨论课题有效对接，把读书活动纳入常规工作，把读书

活动与学科教学互动相长，把读书活动与习作训练相容并蓄，把读书活动与详细

活动连动起来。樟塘小中心把阅读课纳入教研方案，每学期开展不少于一次的专

题教研活动;港西、湖尾学校抓住教材特点，紧扣训练要点，通过课内教学自然

迁移课外，到达浑然天成的效果;樟塘、下湖、古港学校通过开展各种主题活动

给予读书活动更丰富的内涵;樟塘、湖尾、下湖学校把读书活动与第五届训练阅

读活动紧紧相连，把读书活动与同学养成训练"红领巾争创红花少年'活动有机糅

合。

九、培育一种习惯。良好的习惯，让人受益终身。在扎实开展读书活动中，

觉察有的同学养成"不动笔墨不读书'的习惯，读书笔记已写满厚厚的几本，有的

同学喜欢上作文，每天能登记自己的见闻感受，长短篇数多达几十篇，习作程度

也进步迅猛，有的同学爱上了阅读，涉及面甚广，见解也很独特大局部同学一进

校门，都能沉醉在书海里，中午吵闹的现象少了，文明诚信的事列多了，同学文

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化底蕴日益厚了，学校文化气韵浓了总之，同学渐渐宠爱读书，乐与好书交伴侣，

主动走近文本，走进伟人，这为同学一生的成长和进展奠定了厚实的根底。

十、建立一套制度。各校主要从读书时间，阅读数量，书目类型，笔记数量，

检查指导，评价方法等诸多层面考虑，强化和保障读书时间，特殊是晨读、午读、

晚读到节假日阅读都规定详细的时间，强调阅读书目要有选择性、针对性和可读

性，并供给一系列符合各个班级阅读的书目和刊物。如港西学校制定?港西学校

阅读要求?，湖尾学校制定?湖尾学校班级阅读制度?，其他学校应在活动理论中，

总结制定合适校情的读书活动制度，中心校将进展汇总提炼，以形成我校读书活

动制度。

存在问题

1、书源仍是制约活动开展的甁颈：学校图书偏少偏旧，合适同学阅读数目

未能准时补给、更新;家长为同学订书、购书的意识还很淡薄;学校在拓宽书源渠

道还有待思索;

2、学校指导的重视程度和熟悉高度左右着活动的步伐;各校进展不平衡，校

长意识有偏颇，主动性和乐观性表达缺乏，一盘棋的思想和长短期的读书目的不

是很明朗;

3、教师的主动参加影响着活动的质量;教师的意识形态不是很到位;能动性

和制造性未能充分表现;

4、阅读课的质量关系着活动的成效;当下的阅读课只停留于浅层次的辅导，

对于同学读书方法的指导，读书效果的评价，学习与运用的结合还很欠缺;

5、同学的学习习惯和学习力量还需长时间的培育;特殊是同学读书爱好的培

育，读书热忱的保持，读书力量的形成，读书习惯的养成等方面加强;

6、家校的合力未能形成活动的推动力;家校沟通沟通的力度和深度不够，家

长的理解角度和家庭背景都与活动进展有肯定的关联。

今后思路

总体思路：践行理念，活动引领，总结阅历，形成特色，丰富内涵，全面推

动。详细分四步走，即，提倡宣扬，理论探究科学引导，分层推动内涵进展，创

立特色效劳训练，促进进展。

下阶段工作：

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1、朝着"五有'目的，实现"两步'跨越。首要解决"有书读'这个问题，再向"

读书有效果'这个目的迈出一大步;告知同学读书要在心中有个自读提纲：比方①

观察了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些

不明白的问题?要求同学做到眼到心到。

(2)然后重点强化“不动笔墨不读书的方法：①圈点勾画。即用相关的符号

在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。

即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理

解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

三、给足时间，教师牵线搭桥

为了将读书活动开展下去，我首先保证给足同学阅读的时间。我要求同学每

天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的

阅读时间。除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时间进展阅读沟通，准

时将读书后的心得体会与同学共享，大大激发了同学的阅读爱好。为了让同学们

有好书读，我一方面将学校发放的?阅读??小仆人报??将来科学家?挂在班级图书

角上，一方面还引导同学将家中的优秀图书带到班级中，互相之间沟通。对于班

级图书角，特地装备1-2 名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登

记、归还等工作。当然，学校图书室教师的支持也给了同学们很好的阅读时机，

许多时候，我经常私自向图书室的沈教师打招呼，给我班同学多几次借阅图书的

时机。而同学们也非常喜欢。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班

级里互相传阅。这就大大增加了同学读好书的时机。

有付出必有收获。本学期，虽然我班同学读书并没有多少可供量化的成果，

但从许多同学的写作程度大大进步了也可见端倪。雨果说：“书籍是改造灵魂的

工具。〞确实好书就犹如是好的生活教科书。它可以教人怎样做一个正直的人，

我信任，随着时间的推移，只要我的同学们能在我的引导下，变得喜欢读书了，

变得喜欢思索了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。

社区读书活动心得体会 篇21

在学校开展的"让书香润泽生命,与青奥共同成长'活动中，大家充共享受着

读书活动所带来的书香的润泽和读书的欢乐。图书馆里的书多起来了，面对浩瀚

的书海，我们可以根据自己的需求选择相宜的书籍。我们如饥似渴地阅读着、热

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忱地理论着，验证着、进展着古今中外前贤们的训练理念。?给教师的建议?、?

我曾经也是差生?、?教子有方?等一本本书上，密密麻麻地记载下我们考虑的痕

迹、收获的感动，教师们在阅读中享受着心灵契合的愉悦，大家的单调孤寂的生

活变得丰富生动;在书中，大家找到了工作的自信、教书的底气;读书，更让大家

走出了工作的失落和迷茫。在学问经济时代，教师作为这个社会的特别群体，肩

负着社会给予的特别使命，作为学问的传播者，心灵的塑造者，读书求知就显得

尤为重要了。

风雨钟山，虎踞龙盘。有着悠久历史的南京和年轻的青奥会在此相逢时，我

校开展了让书香润泽生命,与青奥共同成长活动，又适时地开展了同读一本书的

活动。当一本本?教子有方?发到大家的手中时;当大家爱不释手地、津津有味地

欣赏着书中一个个情真意切的故事时，可以看得出每个人的脸上的幸福与渴求如

花儿般芳香四溢。书是学校为大家从书店百余种书中精选选择的，指导们的良苦

专心，更让我们每位教职员工深深体会到：实在履行自己的责任，尽职尽责地对

待自己的工作，才能完善呈现自身的力量与价值。责任就是对工作的完成，就是

对职位的坚守，就是对人性的升华，责任意味着付出，意味着奉献。

有人说："书籍是宏大的天才留给人类的遗产。'也有人说"书中自有颜如玉，

书中自有黄金屋。'还有人说"万般皆下品，唯有读书高。'"问君哪得清如许，唯

有源头活水来。'就让书籍伴我们度过一个又一个春华秋实的美妙岁月吧;让书籍

给我们带来才智和力气，在教师专业成长的路上不断为我们"加油'吧。我将以这

次活动为契机，仔细阅读?教子有方?这本书，并仔细做好读书笔记，写出自己的

心得体会，真正理解这种责任的理念，并落实到自己的工作当中。

最终，我想用徐美平教师的话来完毕我的体会："读书不是一时的事情，也

不单单为了教学，而是为终生幸福来做的事情。'那就让读书成为一种内需，让

求知不断丰盈自己，读书!读书!九万里风鹏正举，读书和青奥会一起，从今共同

成长!让书香润泽我们的生命吧。

社区读书活动心得体会 篇22

单位的读书活动开展以来，自己在不知不觉中已读过很多书籍，并写出了读

书心得体会。如今驻足回首，感慨良多。

首先，真实的感受到鲁迅曾经说过的那句话的含义，“时间就像海绵里的水，

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只要情愿挤，总还是有的〞。自己平常总是感觉很忙，但却说不来都忙了些什么。

尤其是想要做些什么事的时候，总感觉没时间去做。单位的读书活动让我知道，

只要自己努力去做，时间自然而然的就会有的。当自己迟疑不决时，坐着发愣时，

时间就已经被我们无声无息的铺张掉了。

其次，感受到读过一本好书，就像交了一个益友。以前也读过不少书，但都

是随着自己的爱好选择书籍，更谈不上用笔记录下自己的读书心得体会。由于单

位的读书活动要求大家沟通读书心得体会，我就需要对自己要读的书进展慎重选

择。每月选出来的书都是对进步个人素养有关心的书，在写过读书心得体会之后，

更是感觉自己的心灵得到一次洗涤。再次，对自己的工作和生活指导意义很大。

通过读?把信送给加西亚?、?谁动了我的奶酪?、?责任胜于力量?等书籍让我明白

工作中要有责任心，要以完成工作目的为目的，发挥主观能动性，克制困难制造

性的开展工作。也让我发自内心的体会到责任心和工作中的乐观主动性的重要

性。?颜氏家训?告知了我进步个人修养和营造一个良好的家庭环境的重要性，以

及如何付诸行动。读书活动让我觉察自己身上还有很多需要提升的地方，在今后

的工作和生活中要从以下几方面努力提升自己。

第一，不管有没有单位要求，要坚持每月读一本好书。要持之以恒养成良好

的习惯，活到老学到老的思维深化内心。

第二，把自己从书籍中体会到的优良品德贯彻到工作和生活中，并且不断进

步自己的力量。

第三，平常也要多读一些报纸、文章类的东西，可以使自己的学问面更为宽

阔。学习要成为一种习惯，乐观主动的去学习，不能始终处于被动状态。

社区读书活动心得体会 篇23

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯〞，“读书破万卷，下笔如有神〞

是唐代大诗人杜甫的名句，“胸藏文墨虚假设谷，腹有诗书气自华〞，这就是爱

读书的人的写照。对于书，不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选

择，不同的选择会得到不同的效果，书能进步人们的精神境界，使生活充实。这

样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书，所以说读书就是人的立身之本。

同学发言稿可以看出：这个同学从小喜欢读书，书关心他丰富了阅历，净化

了心灵，点燃了为实现自己崇高的抱负而努力拼搏的人生信念。这个材料从写作

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思路上讲，条理清楚，根据时间挨次道出了读书对她成长的启迪，最终切合学校

实际发出读书的建议和呼声。

结合自身的工作实际和生活实际，要做一个爱读书、读好书、善读书的人。

读新闻信息，明辨进展方向；读文件讲话，明确工作根据；读业务书籍，增

长工作才能；读生活书刊，愉悦自我身心；读社会杂谈，通晓人间事理。为工作、

为生活、为欢乐坚持读书学习。

社区读书活动心得体会 篇24

一年多来，“读书好，好读书，读好书〞越来越深化每一位同学的心，也渐

渐地成为我们四(2)班的一种气氛。为了让同学走进书的世界，播下爱读书的种

子，我班开展了丰富多彩的读书活动，让同学在优良的环境和条件下欢乐地读书，

养成喜欢书籍，博览群书的好习惯。现将书香班级读书活动总结如下：

1、建立班级图书角。学期初向学校图书馆借来一些书放到班级的图书角里，

每天中午让同学借阅。为了充实图书的数量和内容，同学还从家里带来上百本自

己的藏书放供同学自由借阅。为了更好的保管图书，进步图书的使用率，我们还

成立了“班级图书管委会〞，确保图书借阅的正常运转。

2、做好摘抄笔记。经过一年多的努力，如今每个同学的“采蜜本〞“诵读

本〞已初具规模，能做到准时摘录，并运用到作文当中，还能做到图文并茂，从

孩子们的日记本中觉察运用了好多书上及课外书上的美丽词句，写作方法及修辞

方法，使文章大增其色，重要的一点是有很多孩子原来一听说写作文就头疼，如

今变得有话可说，有话可写，不是那么厌烦写作文了，孩子们一点一滴的进步，

正是由于平常的积累，内化，才一步步提升了他们的语言表达力量。

3、支配读书时间：为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级〞

的读书时间。每天每节课课前三分钟为班级集体诵诵的时间，让同学一起诵读经

典诗歌及?弟 子规?。每周的阅读课上请一至两名同学上台向同学介绍自己读过

的好书，摘读其中的美丽字段或读书的心得。中午两点半到三点这一段时间是同

学自由阅读的时间，让同学读一些课外书籍。

4、营造良好的家庭读书气氛。就像苏霍姆林斯基说的：“要每天看书，终

生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。〞为了让孩子在

家也有个看书、读书的环境和气氛，在家长会上我与家长共商创立书香家庭的相

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关事宜。局部家长能乐观为孩子购置图书，周末带孩子去书店看书，常常读书读

报以做好孩子的典范，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和

体会，为培育孩子的读书爱好做了很好的铺垫。

5、丰富多彩的读书活动。为了培育同学的阅读爱好，我班每月进展一次围

绕阅读为主题的读书活动，同学踊跃参与。如：进展“我爱读书〞手抄报竞赛，

开展成语接龙，“小故事大道理〞讲寓言故事竞赛、阅读红色书籍征文等丰富多

彩的活动。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读气氛，引

领同学走上阅读之路，从心底里爱上阅读。

6、获得的成果。我班开展读书活动已有一年半的时间了，从总体上来说获

得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐。

在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断汲取学问，获得了较为丰

硕的成果。同学的作文程度有了肯定程度的进步，学问面也扩大了。并做了许多

读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得与读后感。如周雨馨、袁媛等同学在

学校开展的征文竞赛中获奖，并在学校的网站上发表他们的读书作品。

书是人类进步的阶梯!让阅读课外书籍为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道

门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都

能从浓浓的书香中汲取养分。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思

维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我欢乐!