评课主持词
【篇一：评课活动主持词】
墨江县小学语文骨干教师实践交流课评课活动主持词墨江县教育研究培训中心 郭琳尊敬的各位领导、尊敬的老师们：
大家下午好！
秋风送爽，今日我们带着一份对小学语文教育执着的追求，齐集泗南江小学。很有幸能成为以吕霞老师为指导专家的墨江县第二批小学语文骨干教师实践研修工作团队的联系员，让我有时机和大家共同学习、交流。受吕霞老师的拜托，今日的实践交流课的评课活动由我主持。
今日的活动时间紧、任务重。接下来我们就依据 “授课教师讲课 —— 主评教师评课 —— 其余教师增补讲话 ”的程序进行教课评论活动。
一、第一堂课 —— 口语社交二《我们的画》
（一）吕霞老师讲课
今日的第一堂课是由吕霞老师执教的 —— 口语社交《我们的画》，第一请吕霞老师就本堂课谈谈自己的授课思路和授课后的感悟、反
思。
（二）主评吴金宝老师进行评课
下边请吴金宝老师对次堂进行主重评论。
（三）其余教师做增补讲话
今日的活动既是一次展现，更是一次实践研修的交流。请老师们参加此中，各抒己见，进行增补式的讲话。
（四）主持人做简单总结
二、第二堂课 —— 10 《新式玻璃》
（一）李忆老师讲课
第二堂课时由李忆老师执教的《新式玻璃》，接下来请李忆老师就本堂课谈谈自己的授课思路和授课后的感悟、反省。
（二）主评陈蕾老师进行评课
下边请陈蕾老师对次堂进行主重评论。
（三）其余教师做增补发
言
念书令人充分，交流令人进步！有交流，就会有收获，请老师们踊跃讲话，留下你可贵的建议。
（四）主持人做简单总结
三、第三堂课 —— 《纸船微风筝》
（一）吴金宝老师讲课
第一请吴金宝老师就本节课谈谈自己的授课思路和授课后的感悟、反省。
（二）主评吕霞老师进行评课
下边请吕霞老师对次堂进行主重评论。
（三）其余教师做增补讲话
老师们，我的进行观课议课的目的不是权衡一堂课的利害，也不是评论老师上得好与不好，而是以此为平台，我们相互交流学习、相互帮助提高，逐渐提高教课效益。所以大家不要有所顾忌，本着互帮互学，共同提高的态度踊跃发布自己的看法。
（四）主持人做简单总结
四、第四堂课 —— 《漂亮的小兴安岭》
（一）陈蕾老师讲课
下边请陈蕾老师就本节课谈谈自己的授课思路和授课后的感悟、反省。
（二）主评李忆老师进行评课
下边请李忆老师对次堂进行主重评论。
（三）其余教师做增补讲话
今日，我们商讨的气氛很热忱，希望这份热忱能向来持续。
（四）主持人做简单总结
教课商讨，贵在真挚。评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参加者都会有所收获。我相信今日的评课会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不停探究，让教科研之路越走越宽。
五、活动总结
老师们，能参加今日的活动，我深感有幸，下边我简单谈谈自己的几点领会：
1、墨江县小学语文骨干教师实践研修工作获取了学校领导的高度重视和鼎力支持，为我们创建了一个民主同等，轻松和睦的商讨气氛。让我们把最热忱的掌声送给我们尊敬的学校领导。在百忙之中你们能抽出可贵的时间亲临教课活动现场，足以证明你们对此项活动的重视和关怀，能够看出你们对培育年青骨干教师的信心。希望你们
能自始自终的支持我们的工作，感谢你们！感谢泗南江小学为我们供给了学习交流的平台，感谢。
2、专家指导教师仔细负责，工作组织得井井有条，实践研修指导工
作正在依据预约方案井井有条地深入展开。感谢我们的指导专家 —
—吕霞老师，感谢他能在忙碌的工作中抽出时间与参训教师共同学习交流，耐心指导学员们一步步成长。
3、参训教师们实践态度正直，每次实践课前都做了充足的准备，在做好自己的教育教课工作的同时，利用周末或是节假日在指导教师的指导下经过网络平台集体备课，每次备课时间都长达三四个小时。
真切做到了互帮互学，共同进步，使我们能领会到各具特点的 4 堂课。（例举朱燕萍老师带伤坚持上好实践课，获取小组第二名，展
示课一等奖的好成绩的例子）
4、教师们讲课有高度，有理论支撑；评课水平高，会评、敢评，敢评真课，敢说真话，态度诚心。
最后我提几点希望：
1、参训学员要仔细总结反省，着重交流商讨实践经验，领悟老师们提出的建议。持续仔细展开好此后的实践研修工作，努力提高自己的业务能力和讲堂教课水平。
2、增强交流学习。包含教师与教师之间、教师与领导之间、学校与学校之间等。
3、参训教师也要多与指导教师交流交流、虚心讨教，赶快成长起来。
4、注意采集资料，最好能做成一本属于我们自己的成就集，记录好自己成长过程中的点点滴滴，也宣传宣传自己。
六、学校领导作要求
1、下边有请联珠一小的领导 —— ，对此项工作赐予指导。
2、接下来有请坝溜小学的领导 —— ，对此项工作赐予指导。
3、下边有请东道主学校的领导 —— ，对此项工作赐予指导。 感谢各位领导给我们提出的可贵建议，我们必定会不停实践、勇于创新、努力提高自己素质，更好地服务于教育教课工作。
七、指导教师讲话
有请吕霞老师总结此次活动，并对下一次的活动作安排。
结束语：
老师们，我们墨江县的骨干教师在岗实践研修工作获取了市教育局领导、县教育局领导的好评；获取各级学校、老师们的欢迎，不过辛苦了老师们，在必定程度上也增添了学校的负担。可是此项活动
为学校与学校间、老师与老师间的交流交流学习，共同提高搭建了一个很好的平台，也算值了吧！
今日的骨干教师实践交流活动在有关学校领导的鼎力支持下、老师们的共同努力下圆满结束。感谢各位领导、在坐的全部老师，由于有你们，我们的活动更为丰富多彩、意义更为深远。感谢你们！
【篇二：语文评课主持稿】
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
第一，我代表侯贯小学的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎 !
今日我们听了 xx-x 老师的《 》这节课，讲堂成效也已不言而喻，下边我们就让 xx-x 老师从自己的备课、上课以及课后的反省等方面来剖析一下自己的这堂课 .
下边有请 xx-x 老师来说一下自己的课 ?
2、方才我们听了 xx-x 老师对自己课的论述与评论，从她的反省，我们既看到了这一节语文课的成功又理解了这一节语文课的不足之
处。 下边我们进行评课阶段， “当局者迷，旁观者清 ”参加我们今日评课的老师都是我们语文教育教课方面的专家里手，各位老师，可
以各抒己见，既要汲取本节课的成功之处，也要提出可改良的地方，以求进步。
（1）下边有请各位老师来评论 xx-x 老师的这节课 ?? 谈一谈自己听课的感觉。
总结：
？老师 .
感谢？老师出色的评论
总结：
感谢 ? 老师从以一个语文教师的语文情怀，以敏锐的目光对这节 语文课做了出色的引领指导。
总结： 老师的评论很中肯，能够捕获教课中的亮点、突出重
点进行客观的评论，有理有据，拥有很好的指导性。
总结：
有人说，讲堂教课永久是一门缺憾的艺术，正由于讲堂教课艺术的缺憾才显出它的真切与漂亮、生动与鲜活。所以理想的讲堂教课与现实总有差距，我们商讨的是一个永久的话题，不可以停下的是我们实践的脚步。再次感谢 老师出色的评论。
假如说听好课是一种享受，那么听各位老师的评论更是一种享受。各位的评论是一种诊疗和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提高观点、调整教课、发展能力的有效平台。同一个讲堂，同一个梦想。
带着 各位老师的鼓舞和点拨，希望 老师们在教课艺术的探究之路上不停前行，不停实践，不停探究 ?? 。
由于时间关系，我们今日的评课、议课活动临时到此为止。讲堂教课有科学也有艺术，水平越高的讲堂，艺术成分越多，创建性要求也越高，所以理想的讲堂教课与现实总有差距，我们商讨的是一个永久的话题，不可以停下的是我们实践的脚步。相信，在找寻理想讲堂的过程中，我们能看到更为漂亮的教育景色，享遇到更存心义的教育幸福。
【篇三：评课主持词】
评课主持词
开场白：
上周，我们一同听了三位老师的数学示范课，大家必定会有许多的
启迪。为了更好的总结此次活动并指导此后的数学讲堂教课，我们
本着 “共同进步、共同提高 ”的原则，在此举行听、评课活动。我希
望各位老师都能各抒己见，绝不保存的把自己听课的认识、看法、
看法、收获等赤诚相见的说不来。
程序：
一.先请三位作课的老师谈谈自己的授课思路和做课后的感悟、反省
二.评课：教研组长 a 老师、 b 老师先带动大家踊跃讲话 —— 各抒己
见
三.我的总结讲话总结：
对这三节课的评论，老师们已经说的很全面了，我不再重复。我只针对此后的讲堂教课提几点建讲和自己的认识，与大家共同商讨。
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