人教版二年级语文下册第22课《我为你骄傲》教学时，教师可以引导学生联系生活实际感悟新知。店铺为二年级师生整理了《我为你骄傲》课文词语盘点，希望大家有所收获!
人教版语文二年级下册第22课《我为你骄傲》课文词语盘点【破碎】
〖理解〗
破成碎块的，零碎的。
〖搭配〗
玻璃破碎，纸张破碎;心破碎，家破碎;彻底破碎，完全破碎。
〖例句〗
小松一不小心被破碎的玻璃划破了手。
【自在】
〖理解〗
自由，不受拘束。
〖例句〗
叔叔对小青说：“你就像在自己家里一样，自在一点，不要太拘束。”
【修理】
〖理解〗
①使损坏的东西恢复原来的形状或作用。
②修剪。
〖例句〗
①前面不远处就有一个修理自行车的店铺。
②我要抽时间把院子里的花草修理一下。
【足够】
〖理解〗
达到应有的或能满足需要的程度。
〖搭配〗
足够的能力，足够的勇气，足够的权力，足够的自由。
〖例句〗
今天下午，我有足够的时间陪奶奶聊天。
【道歉】
〖理解〗
表示歉意，特指认错。
〖搭配〗
答应道歉，表示道歉;必须道歉，勉强道歉。
〖例句〗
我不小心把王艳的衣服弄脏了，连忙向她道歉。
【真诚】
〖理解〗
真实诚恳，没有一点虚假。
〖搭配〗
真诚的问候，真诚的心意;真诚地感谢，真诚地道歉。
〖例句〗
老师真诚地希望小王能回到学校好好学习。
【轻松】
〖理解〗
不感到有负担，不紧张。
〖搭配〗
工作轻松，全身轻松，脚步轻松，心情轻松。
〖例句〗
上王老师的课大家都感到很轻松。
【近义词】
关──收
骄傲──谦虚
破碎──零碎、粉碎
修理──收拾、修复
道歉──致歉、抱歉
骄傲──自满、自豪
【反义词】
害怕──担心
顿时──马上
光滑──粗糙、毛糙
破碎──完整、完善
害怕──无畏、大胆
修理──损坏、损毁
道歉──问罪、责难
轻松──紧张、沉重
人教版语文二年级下册第22课《我为你骄傲》教学建议一、识字写字
1、在实践中自学生字：
⑴查字典自学生字。用部首查字法查出“我会认”中的生字，积累字典中的新词语。提示学生“璃”在“玻璃”一词中读轻声。
⑵电脑打字自学生字。家里有电脑的同学，把生字打出来，并用不同的字体或不同的颜色归类。
平舌音(红色)：碎、攒
同偏旁(绿色)：玻、璃
熟字加偏旁(蓝色)：滑、攒、箱
⑶在读词语中巩固生字。(课后的“读读抄抄”)
2、互听互评生字：
同桌互读互听生字生词，互相纠正读错的字音。
3、写字指导：
本课要求写的字中，有四个词语，建议老师们把重点放在指导词语的书写上。词语的书写不同于单字的书写，学生已经习惯了写一个字对照一个字，所以，应耐心地指导他们学会写一个词，对照一个词。这样，就会给以后临写三字词、四字词乃至写句子打下基础。与指导写单字一样，词语的书写指导也可以找到一些规律。如“玻璃”一词，可以重点指导王字旁和“璃”字。王字旁的最后一笔横变提，“璃”字右半边部件多，笔画繁，应提示部件要写紧凑，并加强范写指导。“破碎”一词，可以重点指导石字旁，还应强调“卒”字的书写：最后一竖是与横一起托住两个“人”，不要伸进两个“人”中间。“继续”一词可以把重点放在绞丝旁的复习巩固上。要提示“继”的竖折的起笔要低于绞丝旁，“米”的最后一笔捺变点;“续”的第六笔不要写成秃宝盖。“骄傲”一词可以把重点放在巩固“平撇”和“竖撇”的书写方法上。要提示“骄”的第六笔撇不宜长;“傲”的三个部件长短相等，中间部件的横画要短，右边是反文儿，不是折文儿。
除词语外，还有两个带提手旁的字：报、拾。可以通过这两个字的书写，指导学生复习巩固提手旁的写法。
二、朗读感悟
这是一篇非常令人感动的课文，教学时可采用“悟读组合式”组织教学。
1、听读，欣赏“真情”：
⑴出示课文插图，老师配乐朗读。让学生在优美的乐曲声中去感受课文的美，去感悟人格的美。
⑵交流听读后的体会。
2、自读，感悟“真情”：
⑴自己读课文，让你感动的地方多读几遍。
⑵小组交流读自己最受感动的地方。
3、分角色读，体验“真情”：
⑴找自己的学习伙伴，分角色对读，体验人物的情感变化。
⑵讨论“我”的情感变化过程：
“很开心”──“害怕”──“很不自在”──“一阵轻松”──?(当他看到“我为你骄傲”的便条时是什么心情呢?续说课文结尾。)
4、猜测老奶奶的情感变化：
当老奶奶知道玻璃窗被打碎了，她没去追问，她在想什么呢?
当老奶奶天天收到“我”送的报纸时，她又会想些什么呢?
当老奶奶收到我积攒的7美元和一封道歉信时，她会想些什么呢?
老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢?
5、联系生活，领悟“真情”：
在生活中我们遇到类似的事情是很多的，有像“我”一样勇于承担责任的人，有像老奶奶一样宽容的人，但也有跟他们不一样的“另类人”。请你联系生活讲一讲吧。
6、把课文读给你的好朋友们听，把这个故事讲给爸爸妈妈听，并听听他们的感受。
三、积累运用
1、读读课文中打比方的句子，可以把它们抄下来：
⑴石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
⑵我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
2、积累课文中喜欢的词语。如：
光滑破碎飞快轻松骄傲往常自在足够
真诚顿时继续风和日丽
3、抄写课后练习“读读抄抄”中的词语。
四、实践活动
当需要的时候，写一张便条。
人教版语文二年级下册第22课《我为你骄傲》课文一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。一不小心，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。他也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。
我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。
一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶的家门前，把信封投到她家的信箱里，我心里顿时感到一阵轻松。
第二天，我去给老奶奶送报纸。她微笑着接过报纸，说：“我有点儿东西给你。”原来是一袋饼干。我谢过她，然后一吃着饼干，一边继续送报纸。
当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。打开信封一看，里面是7美元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。
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