小学生健康教育广播稿
《儿童食品十大安全问题》乙：根据食品的特点和食用要求，需要标明食品的规格、等级、数量、净含量、所含主要成份的名称和含量以及其他技术要求，应当相应予以标明12、预防贫血要多吃动物肝脏、海带等含铁量高的食物14、预防碘缺乏病最简单、经济的方法是长期坚持食用碘盐关于健康广播稿四一班说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧!”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处人们对身心健康的重视是社会进步的标志，追求健康就是追求文明进步只有健康的人，才能成为21世纪全面和-谐发展的人四一班校园如鲜花，散发着醉人的芬芳，散发着爱的气息;校园如雨露，哺育了我们，培养了我们;校园如梦境，那样的美好，那样的温馨我爱这个花园似的校园三二班其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧!”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处小学生健康小知识广播稿三二班1、读写时，眼离书本的距离应该一尺2、要保护好牙齿一定要做到早晚刷牙3、看电视时，座位与电视机的距离至少二米4、预防蛔虫病和蛲虫病要做到注意饮食卫生，不喝生水，生吃瓜果要洗净削皮5、心脏在人体的左胸部6、肺在人体的胸腔里7．预防流感主要是在流感流行期间尽量少到公共场所8、预防肠道传染病应防止“病从口入”；养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手9、预防甲型肝炎应做到：注意饮食卫生；喝开水；饭前便后要洗手10、老鼠主要传播流行性出血热11、苍蝇能传播肠道传染病12、预防贫血要多吃动物肝脏．海带等含铁量高的食物13、吸烟可致肺癌14、骨头．虾皮．豆制品的含钙．磷量较多15、被狗咬后一定要及时到防疫部门处理伤口和注射狂犬疫苗健康教育广播稿1--------护眼小知识亲爱的同学们：下午好！我是今天的播音员----年级---班的-----------新学期开始了，我们马上就要进入到紧张的学习中，爱护我们的眼睛，保护我们的眼睛，是一件很重要也很简单的事情人们常说眼睛是人体最重要的器官，是因为人类有80%以上的信息是由眼睛获得的，闭上眼睛我们将寸步难行同时眼睛也是人体最迷人的器官，同学们写作文时常用“明亮动人的大眼睛”来形容一个人，却从来不会写“大鼻子”、“大耳朵”虽然我们的眼睛如此重要，但往往最容易被我们忽视我们习惯了早晚刷牙来爱护我们的牙齿，用润肤乳来滋润干燥的皮肤，却很少主动想到爱护眼睛如果眼睛在阅读、看电脑、看电视等长时间使用时得不到保护，就会出现眼睛疲劳，甚至近视眼等问题近视眼是不可逆的眼睛疾患，必须终生通过配戴眼镜来纠正视力近视眼不仅会使眼睛的魅力大打折扣，连学习、运动等正常的生活质量也会因此而下降眼睛疲劳是由于长时间近距离有眼过度如阅读写字、使用电脑、看电视等，以及环境因素如气候干燥、健康教育广播稿心理健康广播稿同学们，老师们：心理健康教育广播又和大家见面了，欢迎您的收听同学们，我们生活在社会群体之中，社会交往是必不可少的在社会生活中我们不仅需要与亲戚、熟人、朋友来往，而且需要与形形色色的陌生人打交道善于交往的人往往能受到大家的欢迎，解决问题也较容易，而一个不愿与人交往或缺乏交往技能的人往往会感到孤独与寂寞因此，人际交往是人的重要社会生活之一一、什么是“交往”、“人际交往”、“人际交往教育”所谓交往，就是人们的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，是人与人之间相互联系的一种基本社会活动交往是人类生存必备的技能，是传递信息、分享感情的重要手段人际交往就是指人与人之间的交流与合作，相互往来、相互影响、相互沟通人际交往具有多个层面，一是物质层面的交往；二是知识交往，实现思想观念的沟通；三是心灵对话，人格碰撞的无声交往应强调的是，我们所讲的人际交往是几个层面的相互渗透，更侧重于指全面的心灵对话与人性融会贯通的过程，强调的是尊重个性，理解差异、求得沟通，并协调行为小学生具有很强的可塑性，是进行人际交往教育，奠定交往基础的绝佳时机人际交往教育就是引导学生在特定的情景中，在与他人的心灵对话、人格碰撞中体验美好人生，塑造美好人格，进行小学生人际交往的心理辅导与交往实践指导二、小学生人际交往的内容随着我们年龄的增长，交往范围日益扩大从与家庭成员交往，扩展到与家庭以外的其他个体进行交际，而年龄相仿，发展水平相近的同伴将成为他们重要的交往对象同伴关系是我们除父母及亲属以外的一个重要的社会关系同伴交往是小学生实现社会化的一个重要手段一般来说，小学生与成人的交往关系是不平等的，主要是照顾者、教育者与被照顾者、被教育者之间的关系与之相比，同伴交往更加自由，更为平等，这一特殊性质使得小学生能够体验和探索一种全新的人际关系，从而发展其社会交际能力和社会判断力标签：小学生教育健康教育
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