在大学生科技创新和社会实践活动表彰大会上的讲话
各位领导、各位老师、同学们：
大家下午好！
今天，我们在这里隆重举行……年度大学生科技创新暨社会实践活动表彰大会，对今年我校大学生科技创新与社会实践活动中表现突出的单位和个人进行表彰。这既是一次学生工作会议，也是一次教学工作会议。
一年来，在大家的共同努力下，我校大学生科技创新与社会实践活动再创佳绩，不仅延续了往年的荣誉，而且取得了新的突破。在第四届“挑战杯”大学生创业计划竞赛中，我校荣获3个金奖、2个银奖、1个铜奖,取得了我校参加该项赛事以来的最好成绩。在第五届“挑战杯”飞利浦中国大学生创业计划竞赛中，我校历史性地夺得2项铜奖，同时荣获校级优秀组织奖，实现了挑战杯创业计划竞赛全国赛事零的突破。我校……年大学生暑期社会实践活动以“践行荣辱观，服务新农村，感知新发展”为主题，以项目化管理为重点，开展了一系列内容丰富、形式多样、扎实有效的社会实践活动，受到了新闻媒体和社会各界的广泛关注，再次被评为全国大学生暑期社会实践活动先进单位。这些成绩的取得，是广大师生尤其是一线工作的同志锐意进取、勇于创新、团结协作、扎实工作的结果，也是学校领导高度重视、各有关部门、单位全力支持的结果。在此，我代表学校党委向在大学生科技创新与社会实践活动中付出辛勤劳动，做出突出贡献的各位领导、老师、同学们表示热烈的祝贺和衷心的感谢！希望今天获奖的单位、老师、同学们谦虚谨慎、戒骄戒躁,继续总结经验,再创新的佳绩；也衷心地希望各单位、和同学们向他们学习，激发斗志，力争在今后的工作中创造好的成绩。
下面我愿借此机会就学校今后进一步加强大学生科技创新与社会实践工作再讲三点意见：
一、总结经验，认清不足，为进一步深入开展大学生科技创新和社会实践活动奠定坚实的思想基础
近年来，按照学校党委的要求，同志们扎实工作，稳步推进，在大学生科技创新和社会实践两项工作上都接连取得优异的成绩，不仅培育了一大批具有创新精神和实践能力的优秀学生，而且为学校争得了荣誉，为建设高水平大学做出了贡献，深受广大师生的赞誉，也得到了社会的认可。回顾这几年工作，我感到有以下几条经验可以总结：
第一，围绕育人目标，着力增强学生综合素质，是大学生科技创新和社会实践活动深受学生欢迎的动力所在。
我们倡导的素质教育其重点就是培养学生的创新精神和实践能力。与实践结合，与工农群众相结合，是当代大学生健康成长的必由之路。创新意识、创业能力则是当代大学生适应社会发展的必备素质。近年来，我们把大学生科技创新活动作为培养学生创新创业能力的有效载体，把社会实践活动作为培养学生具有社会责任感和实践能力的重要途径，以“挑战杯”竞赛和“三下乡”社会实践活动为龙头，为同学们拓展素质、全面成才打造了一个新课堂、开辟了新途径、搭建了新舞台，使同学们丰富了阅历、增长了知识、磨练了意志、升华了思想境界、提高了综合素质，因而受到了广大同学的热烈欢迎。今年的创业计划竞赛和暑期社会实践活动，同学们参与的热情明显提高，提交的优秀作品和开展的特色项目也明显增多，取得的成绩也更加突出。
第二，围绕社会需求，服务经济建设，是大学生科技创新和社会实践活动得到社会认同的重要因素。
我校的大学生科技创新和社会实践活动始终注重面向社会需求立项，服务于地方经济建设和社会发展。社会实践活动坚持到基层去、到群众最需要的地方去的原则，满足各地、各单位对科技、文化、卫生的迫切需要，较好地服务了乡村、企业和社区的发展，受到了基层群众的欢迎。今年暑期，主动与我校签订社会实践活动基地建设协议的单位就达34个。科技创新方面，同学们无论是参加课外学术作品竞赛，还是参加创业计划竞赛，都深入实际进行调研，利用大学生的智力优势与市场、与社会、与群众的生产生活紧密结合，同样得到了社会的认同。
第三，围绕工作大局，全校重视，全员参与，是大学生科技创新和社会实践活动获得成效的根本保障。
大学生科技创新和社会实践活动成效如何，不仅是衡量学校学生工作、共青团工作的重要指标，更是衡量学校教学工作、科技创新工作乃至整个育人工作的重要指标。我校大学生科技创新和社会实践活动能取得今天的成绩，得益于全校形成了全员育人、全员参与的良好氛围。在这两项工作上，学校党委高度重视、学校相关部门高度重视，学院的领导班子也是高度重视，广大教职员工同样高度重视，大家能够齐心协力、紧密配合，相互支持，使这两项活动得以顺利开展，并取得明显成效。
第四，围绕持续发展，不断进行制度创新，是大学生科技创新和社会实践活动取得进展的关键环节。
近年来，学校从实际出发，创造性地开展工作，以全员化参与、项目化管理、经常化开展和品牌化运作为重点，建立了一整套宣传动员、学习培训、专家指导、分级竞赛、评比表彰等工作制度，不断深化活动内涵、突出育人导向、完善工作机制，使大学生科技创新和社会实践活动向课程化、项目化、社会化方向发展，努力引导广大青年学生在实践中成长成才，在创新中建功立业。
以上经验，既是我们对大学生科技创新和社会实践活动的规律性认识，也是今后进一步深入开展大学生科技创新和社会实践活动的宝贵财富，我们要坚定不移地坚持下去，并在今后的实践中不断丰富、完善和发展。
在充分肯定成绩和经验的同时，我们还应当清醒地看到工作中的不足。如实践活动的广泛性、特色性，创新活动的自主创新能力，科技含量等还有待加强，高层次的成果还有待突破，各学院的工作还有待于进一步改进。我们要认真总结经验，虚心向兄弟院校学习，不断改进工作，使我校的大学生科技创新和社会实践活动不断取得新成绩，开创新局面。
二、统一思想，提高认识，为进一步深入开展大学生科技创新和社会实践活动营造良好的育人环境
大学生科技创新和社会实践活动是一项意义重大、影响深远的工作，它既是我国建设创新型国家的需要，又是我们培养高素质人才的需要，更是我校办高水平大学、办人民满意的教育的需要。因此，需要我们统一思想，提高认识，进一步营造齐抓共管、务实高效的工作氛围，进一步调动广大师生参与这两项工作的积极性、主动性和创造性。从一年来的工作情况看，这种全员化参与的局面正在逐步形成，广大师生的参与热情日益高涨。但是，我们也要看到，在不同的学院、不同的学科，发展状况也是不均衡的，仍然需要我们进一步从高等教育的本质去思考、去认识，真正理解这两项工作的重要意义，带着责任、带着激情推动这两项工作。
首先，各单位的领导要以身作则，率先垂范。
古人云“人不率，则不从；身不先，则不信。”领导同志要有强烈的责任意识，不畏难、不旁观、不等靠，以身作则、率先垂范，用身影去指挥，以行动去带动，切实担负起推动大学生科技创新和社会实践活动的职责，协调、引导、激励广大师生为实现高水平目标而努力。
其次，要充分调动教师参与工作的积极性。
大学生科技创新和社会实践活动，本身就是一项教学活动，是育人的一个重要环节。广大教师的积极参与是这两项工作取得实效的重要条件。我们一方面要强调指导大学生课外创新和实践活动是每位教师义不容辞的工作责任，同时也要尽量完善激励教师参与工作的相关政策，对于指导教师的工作和辛劳，我们不仅要进行精神奖励，而且要进行必要的物质激励，体现他们的工作价值，从而进一步激发广大指导教师的工作热情。目前，学校已经研究制定了新的相关政策。希望学院也应根据自身实际，出台相关政策，进一步挖掘广大指导教师的育人潜力。当然，从另一个角度看，指导学生开展这两项活动，对指导教师来讲也是一次难得的教学相长、共同提高的机会。青年学生思维活跃，上进心和求知欲很强，参与这两项活动他们要解决许多新问题，有些也是非常复杂的问题。指导这部分学生虽然累一些，苦一些，但也有利于教师保持活跃的思维，指出或研究解决一些新问题、复杂问题，有利于积累一些教学素材。因此，可以讲对学生和教师应该是双赢的。希望广大教师尤其是中青年教师要珍惜这样的机会，积极参与这两项工作，在工作中磨炼自己，提高自己。
第三，要充分调动广大同学的积极性。
大学生科技创新和社会实践活动对于同学们的成长成才，对于他们全面素质的提高意义重大。积极参与大学生科技创新和社会实践活动，不是少部分同学的需要，而是全体同学的需要，不是一时的工作任务，而是大学几年的育人要求。各单位应充分利用多种宣传教育手段，使每一个同学都深刻理解参与科技创新和社会实践活动的重要意义，引导和激励每一个同学的积极性、主动性和创造性，从而扩大活动的覆盖面、影响面和收益面，这也是建立大学生科技创新与社会实践活动长效机制的内在要求。
第四，要发挥优势形成特色。
在实际工作中，我们了解到，有的同志认为，由于专业或者学科的原因，所在学院的学生在科技创新与社会实践活动方面没有优势，很难做出成绩，因而有畏难情绪。我认为这种认识是不必要的。推进大学生科技创新和社会实践的根本目的是促进学生全面发展，提高综合素质，不仅是为了取得几项国家和省级大奖。因此，我们更看重结合专业、学科特点的活动过程，只要同学们参与活动，在过程中有提高、有感受、有收获就是成功。事实上，参与学生的科技创新和社会实践活动，每个学院都有独特的领域，都有广阔的舞台，都有无法比拟的优势。只要充分发挥广大师生的积极性和创造性，认真发掘，积极探索，不断积累，勇于创新，就一定能够找到自身的位置，发挥自身的优势，形成自身的特色，实现自身的价值。
三、立足长远，着眼创新，为进一步深入开展大学生科技创新和社会实践活动提供有力的工作保障
胡锦涛同志指出，在新的历史时期发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作都要有新举措。这是对全党和全国各项工作的总要求，对于深入开展我校大学生科技创新与社会实践活动也同样具有重要指导意义。我们要在以往工作的基础上，开拓创新，完善机制，形成合力，把我校大学生科技创新与社会实践活动提高到一个新的水平。具体而言，要做到以下几点：
第一、继续推进课程化改革。
把学生的科技创新和社会实践纳入人才培养的整体格局是我们去年提出的一个工作目标。在这个目标的指引下，我们对我校学生的科技创新和社会实践活动进行了课程化改革。首先将假期的社会实践活动与职业发展教育课进行整合，从方案制定，到计划安排、政策实施，完全实现一体化，并且规定了相应的学时学分，提出了明确的时间与任务要求，使大学生社会实践活动完全与课堂教学体系紧密结合起来，在广大师生中引起了广泛地重视，也取得了良好的效果。今后，要进一步解放思想，转变观念，完善教学体系，规范社会实践活动课程化建设，真正达到课程化改革的效果。同时，对于学生的科技创新活动，要积极探索切实可行的课程化改革方案，力争使我校学生的科技创新活动更加规范化，制度化。
第二，继续完善项目化运作。
项目化运作是推动工作方式的转变，推动活动的顺利开展，实现活动精品化战略的有效途径。今年，我们在大学生暑期社会实践活动的组织上已经进行了尝试，取得了比较好的效果。利用这种形式，我们不仅选拔了一批论证严格、准备充分、主题鲜明、效果良好的精品项目，使我校的社会实践活动管理更规范、运作更科学，而且有目的地集中力量资助优秀项目，既调动了大家的积极性，也提高了相关经费的使用效率。今后，要进一步加大项目化运作的力度，兼顾学生创新的广泛性和代表性，遵循“虚实结合、突出重点、鼓励创新、注重实效”的原则, 体现“公开立项、自由申请、择优资助、规范管理”的要求, 设立大学“大学生科技创新、社会实践和文化素质教育基金”,支持大学生科技创新、社会实践和文化素质教育，实现三项活动的互为支撑、互相推动、成果共享的运行机制, 推动大学生科技创新和社会实践活动的顺利开展。
第三，继续进行基地化建设。
要进一步开放校内实验室和各种管理、服务岗位，为大学生科技创新和社会实践搭建校内实践平台。各学院要高度重视这项工作，将其作为培养高素质人才、培养学生良好学风的重要措施来抓，支持学生不出校门就能进行创新研究和社会实践。广泛寻求社会支持，充分利用社会优质资源，实现社会化发展是深化大学生科技创新和实践实践活动的必由之路，也是开放办学的基本要求。而进行基地化建设，是实现社会化发展的根本途径。因此，各单位要本着合作共建、双向受益的原则，与地方企事业单位，建立多种形式的科技创新和社会实践基地，力争每个学院、每个专业都有相对固定的基地，长期坚持，使校地的合作长期化、规范化，使大学生科技创新和实践活动“下得去、用得上，见实效、双收益”，使学生经受锻炼，使基地见到效益。尤其要鼓励大学生带着科研课题下乡、下企业参加社会实践，增加“三下乡”社会实践活动的科技含量。逐步建成认知教学实习基地、科研技能训练基地、课程教学实习基地、产学研结合基地、综合教学实习基地等五种类型相结合的校内外创新教育和实践基地, 为培养创新型高素质人才提供良好条件。
第四，继续实施精品化战略。
要树立品牌意识，坚持精品理念，思想更加开放，视野更加开阔，将科技创新、社会实践活动与学生的专业学习和就业创业有机结合，在更高的层次上思考问题、规划工作。建立科学的评价体系，从活动规划、项目选拔到组织实施、成果展示等各个环节都高标准严要求，将每项活动都作为一个品牌去经营，务求活动的精品化，使活动的吸引力更大、塑造力更强、科技含量更高、人文内涵更丰富，力争在全省乃至全国的影响力也有新的突破。要加强实践创新成果的培育和转化，争取不久的将来能有一批自主创新的成果转化为现实生产力。
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