庆六一儿童节主题班会记录5篇
庆六一儿童节主题班会记录（篇1）
活动目的：
让全体同学过一个有意义的儿童节。利用六一儿童节进行一次亲子沟通、班级沟通、生生沟通、师生沟通的活动，通过好玩的嬉戏和表演等活动，关心家长，孩子、学校三者之间的沟通、交往，关心班级生与生、师与师之间的互助与沟通、促进大手拉小手的真情沟通，从而促进儿童健康成长的氛围。让孩子在欢快的嬉戏节目活动中长身体、长才智，从而促进儿童的健康成长。
活动主题：真情互动，合作架起欢快桥
活动主要内容：
（一）校内文化展现
1、布置完成时间：5月28日前（周一）；
展出时间：5月31日至6月1日
2、展现内容：
（1）部分社团作品展现，（社团组组长统一负责）
（2）各班同学优秀作品展现（班主任负责）
（二）入队仪式
（1）入队支配时间：（暂定5月31日下午周四）
（2）主要内容：参观队室，了解少先队学问和礼仪，入队宣誓。
（三）校少代会开幕式
1、时间：暂定6月1日8点开头，如遇天气缘由做适当调整
2、主要内容
（1）邀请镇领导、家长代表、校领导对少先队员提出盼望
（2）表彰优秀少先队员和优秀少先队干部
（3）集体宣誓
（四）文艺汇演
1、时间：6月1日上午9点30分后
2、节目要求：
（1）参与者：幼儿园每班2个节目，学校部每班至少一个以上节目
（2）内容：体现亲子合作、师生合作、生生合作；
（3）形式与质量：形式不限，但班主任要督导，力求精致化。
（五）游园活动
1、时间：6月1日下午
2、活动地点：大操场、内操场
3、活动项目要求：
（1）班级结对，师生结对，大手拉小手：四班级与一班级；五班级与二班级；六班级与三班级，人数太多可支配2双大手拉1双小手活动，或师生合作参加。
（2）组织者：班主任与跟班老师一起负责，一个班级一个节目
（3）活动内容要求：体现合作，预备二人或三人组合；名称上体现团结互助，乐观向上精神，如“二人三足跑”可名命名为“齐心协力，共同前进”，“运球接力”也可命名为“阳光运动，一起行动”等。
（4）活动原则：力求人人参加，人人有奖，但也要体现公正和层次；
庆六一儿童节主题班会记录（篇2）
一、活动领导小组
组长：__
组员：__
二、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观孩子的节日庆祝活动中，进一步感悟孩子教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展现我校的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象。
三、活动主题和宣扬口号
活动主题：学会合作、学会交往、学会感恩
宣扬口号：
我有一双能干的手；爱护我们的地球；
爱惜我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；
解放孩子的双手，使孩子会玩；
解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
四、活动预备
1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全校四周环境）；张贴宣扬标语。时间：20__年x月__日至20__年x月__日
2、以班为单位选出肯定比例的同学参与书法、美术、竞赛。（3——5班级，以感恩父母或敬重老师为主题）。每班5幅作品必需在5月28日前上交大队部。
评比方法：以班级组为单位，一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。
书法作品评委：__
美术作品评委：__
作文评委：__
3、6月1日上午8：00---10：00进行全校庆六一文艺节目演出。
4、6月1日上午10：00---11：20开展校内趣味运动会：
项目：
（1）运球竞赛：排球，每班四人，男子女子各一组；
（2）团结向前：两人绑腿跑，每班五组；
（3）凳子运人：班级每班男女各五人；
（4）单腿跑：班级内男女各12人；
（5）拔河竞赛：单双数班对抗赛（每班男女各五名，三局两胜）。
总领奖处：老师会议室。
发奖：__
摄影报道：__
五、留意事项
1、留意安全：听从负责老师的支配，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动整理身边垃圾。活动结束后，打扫洁净活动场所。班级将组织检查评比。
4、讲纪律：统一着装（天热，着夏装；天凉，着春秋装），戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
庆六一儿童节主题班会记录（篇3）
活动目的：
通过一系列简洁而隆重的活动，激励同学乐观进取、奋勉向上。让同学度过一个健康、欢乐、有意义的“六一”国际儿童节。通过开展庆祝“六一”系列活动，使同学在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
活动主题：
展现风采欢庆六一
活动内容：
一、班级文化布置：
班干部负责，民主布置班级教室（用油画棒和手工纸，做60个头饰）。
二、才智果园
嬉戏规章：每人进入“果园”，摘取自己喜爱的“果子”，依据里面的题目要求答题，回答正确即可获奖。（有背诵古诗，歇后语，猜谜语等题目）
三、发奖品
1、表扬开学以来本班喜爱学习，乐观向上的同学（每位同学奖3个橡皮擦）。
2、表扬本学期有进步的同学（每位同学奖2本笔记本）。
3、表扬为班级荣誉所做过努力的同学（每位同学奖一盒铅笔）。
4、表扬讲文明、讲卫生的同学（每位同学奖每人一盒铅笔和一个钻笔刀）。
四、互赠礼品
以抽签形式，每人在纸上写自己的学号，放进箱子里，按挨次抽签。自己也可以私下与好友交换礼物。
活动时间：
__年5月31日
主要负责人：
班主任和班干部
庆六一儿童节主题班会记录（篇4）
一、活动主题：
“乐”与“动”共享欢快“六一”。
“六一”儿童节是全世界儿童的节日，是孩子们放松心境、最欢快的日子，也是老师和家长向孩子表达祝愿的日子。今年的“六一”节，我园将围绕“让孩子与孩子、孩子与老师、孩子与家长充分融入到‘乐’与‘动’中享受欢快，呈现自我”的主题来进行。
二、活动目的：
首先让幼儿明白六月一日是小伴侣自我的节日，主动愉悦地参加各种活动，体验合作、交往的欢快，体验亲情的欢快；增进家园、师生、亲子的情感，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。主要经过体操、区域活动展现、亲子互动等活动形式，使家长在幼儿园参观和参加幼儿的节日庆祝活动，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自我对如何教育孩子有所启发，同时，将幼儿园孩子们近期的所学成果展现给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们各方面的工作如期顺当完成。
三、活动预备：
嬉戏活动场地、区域活动材料、轻器械、音响。
四、活动资料
幼儿体操展现、区域活动展现、亲子嬉戏。
五、活动过程：
（1）全体幼儿体操展现
体操展现中包括歌表演、徒手操、轻器械操。
（2）区域活动展现
活动形式：以区域分组的形式让孩子展现所学的学问。
活动目的：经过动手制作、我行我秀的活动，培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。
时装表演：要求幼儿身着自我（能够邀请家长共同制作）设计和制作的环保时装随着音乐大胆地进行时装表演。
我行我秀：要求幼儿能完整的唱一首歌、跳一支舞、画一幅画、讲一个故事。
智力抢答：要求幼儿依据老师提出的问题（幼儿用书中所学的学问）进行抢答。
（3）亲子嬉戏：
《请你跟我这样做》
嬉戏目的是进展幼儿与家长的合作默契和仿照的本领。
留意事项：各班托付本班家委会成员进行拍照工作，请提示家长在观摩和参加活动时务必不要离开座位和任凭走动，以免影响孩子们的正常活动。
庆六一儿童节主题班会记录（篇5）
为了营造活泼向上的校内文化，充分发挥同学的特长，展现素养教育成果，迎接建国六十周年，在“六一”儿童节进行“红领巾心向党 唱歌祖国唱歌党”庆“六一”活动，让同学度过一个欢乐祥和、布满书香的“六一”国际儿童节。
详细要求如下：
一、活动主题：
“红领巾心向党 唱歌祖国唱歌党”
二、活动时间、内容：
6月1日上午8：30—10：00 全镇文艺汇演；
10：00—12：00 各班布置、美化教室 观看庆祝录像
下午12：30—2：00 各校、各年段组织游园活动。
下午2：30 放学，教务处负责张贴告家长书。
三、活动地点：
上午：小食堂二楼
下午：各校、各教室
四、参与同学：
全体同学
五、详细支配：
（一）全镇文艺汇演——负责部门：少先队
节目单
序 号 班 级 节目形式 节目名称
1 校舞蹈队 舞蹈 《中国娃娃》 不参评
2 四（1）班 相声 《师生趣闻》
3 三（2）班 舞蹈 《感恩的心》
4 二（2）班 傣族舞 《雨竹林》
5 __学校 合唱 《校内的早晨》
6 二（1）班 舞蹈 《军中姐妹》
7 __学校 童话剧 《猫和老鼠》
8 五（3）班 快板 《报书名》
9 五（2）班 舞蹈 《欢快时间》
10 五（1）班 诗朗诵 《我有一个强大的祖国》
11 __学校 舞蹈 《春晓》
12 四（2）班 舞蹈 《喜乐年华》
13 一（1）班 歌曲 《数鸭子》
14 校合唱队 独唱 《月亮船》 不参评
15 校合唱队 合唱 《三字经》 不参评
评委：
结分： 举牌：
2、活动程序
（1）表演活动
（2）表彰先进（阅读考级）
3、详细分工：
（1）舞台、背景：
（2）主持人训练：
（3）音响、摄像、摄影：
（4）来宾、家长接待（签到）：
（5）现场调度：（家长的椅子要放在两边，共60位）
（6）各表演节目单以及有关光盘资料必需在5日31时前交陆建峰老师处，下属学校由陆建峰负责在节目开头前半小时收交。
（二）游园活动——负责部门：政教处
1、x小以楼层为单位开展活动，x小以校为单位开展活动。
2、各班自主确定游园项目，自行支配解决所需道具。如需要涉及学校财产，总务处、体育组帮助做好出借工作，各班准时归还。
3、各班于中午12：00前在总务处领取活动奖品，详细规章和奖项设置自定，但所用奖品必需用于游园活动，适量嘉奖，杜绝分发给本班同学。
4、每位同学下发一张游园活动券，每人选择游玩四个项目，以工作人员打勾作废为准。
5、各班奖品分发完毕则活动结束，打扫完卫生后准时放学。
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