《一分钟》主题班会说课稿
各位老师，大家好。今天我说课的班会主题是《一分钟》。我将从以下五个方面进行说课：主题设计背景、班会目标、班会准备、班会流程、班会总结。
一、说主题设计背景
刚进入五年级时，学生在学习上的劲头十足，大多数同学都能严格要求自己，但是过了一段时间，就有点松懈了，有的同学来到学校后不是聊天打闹就是坐在那里发呆，有的同学迟迟完不成作业，他们不知道该如何充分利用时间，也不知道珍惜时间，眼看着大好的时光白白地流去。我想要让学生们认识到时间的宝贵，认识到即使很短的时间也可以做很多的事情。因此，我设计了本次主题班会。
二、说班会目标
《中小学德育工作指南》的实施途径之一——活动育人指出，要精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。再结合学生的实际情况，我制定了以下班会目标：
1.学生认识到时间的重要性， 树立珍惜时间的思想意识。
2.通过各种实践，学生真切感受到一分钟的可贵神奇，从而珍惜时间，提高学习、生活的效率。
3.提高学生珍惜时间、利用时间的能力。
三、说班会准备
为了使这次主题班会更富有实效，课前，我让学生搜集有关珍惜时间的名言警句和故事，并调查家长一分钟可以做哪些事。这些准备要求让学生能够进一步了解一分钟可以做哪些事，为后续的主题班会奠定思想基础。同时，我也会提前准备好视频《中国一分钟》以及课堂上“一分钟”自测表，帮助学生深化自己对时间的认识和掌控能力。
三、说班会流程
为了实现本节课的目标，我设计了以下四个环节：
（一）播放时针走动声音， 情境导入
教学伊始，我通过谈话的方式创设了感受时间的情境 。
你们有没有听到什么声音？（预设：是钟表走动的声音）。钟表走动意味着——（预设：时间流逝）。当钟表滴滴答答地走动时，我们的时间便顽皮地溜走了。今天我们就来探讨一下有关时间的学问，看看一分钟能做什么。（板书主题）
设计意图：通过听见钟表转动“哒哒”的声音导入班会， 极大地调动了学生参与班会活动的兴趣和积极性，为接下来的班会开展奠定了基础。
（二）实践演练，感受时间
一分钟的时间有多长呢？我们可以通过以下几种方式来感受。首先，请大家原地快速跑，边跑边数一数，一分钟内你能跑多少次。计时开始！（出示钟表）指名说。
设计意图：通过原地快速跑这一活动，让学生们在兴奋之余感受到时间的珍贵，为接下来的一分钟挑战竞赛营造竞争的气氛。
你的一分钟还能做什么呢？请同学们根据自测材料选择自己喜
欢的方式进行一分钟自我挑战，比比看一分钟能达成什么目标。你可以选择读，可以选择背，也可以选择画，计时开始！（出示钟表）
设计意图：通过一分钟做事竞赛，学生在课堂上能够真实感受到集中注意力时，一分钟内自己其实可以做很多事，由小见大，只要珍惜时间，能做的事还有很多。
（三）深入调查，了解时间
刚才是我们的一分钟挑战。你的家长，一分钟能做什么呢？请把你的调查表拿出来，先和组内的同学交流一下，再全班一起交流。指名三位学生回答。
设计意图：小学生具有从众心理，他们会受到周围人、周围大环境的影响。因此，光是他自己感受到一分钟的珍贵还不够，还需要看看身边的父母的一分钟能做什么事。通过小组内交流父母一分钟能做的事情，他们会更加深刻地感受到一分钟的珍贵。
（四）寻找方法，抓住时间
一分钟内能做的越来越多，那我们的中国一分钟能做什么呢？老师也找了资料。（播放《中国一分钟》）
设计意图：一分钟，不止是学生自己可以做很多事，再往大了说，我们整个国家都可以做很多事，都会发生很多的变化。播放《中国一分钟》可以让学生更直观地感受到一分钟的重要作用，从而感受到更多时间的重要性，形成珍惜时间的观念。
中国的一分钟瞬息万象，能够发生巨大的改变。那大家有没有想过，我们每个人都有自己的一分钟，但同样的一分钟有的人可以做很多有意义的事，而有的人却只能做一点点事，甚至是虚度一分钟。我们怎样留住每一分钟呢？结合生活实际说一说。
（预设：制定计划、分清主次、确立目标、利用零碎时间等等）
老师也有一些有关珍惜时间的名言，送给大家。同学们可以选择其中一两句作为你的座右铭，贴在书桌上，提醒自己珍惜时间。
设计意图：一分钟可以做很多事，但有的人却因为不知道如何利用时间、抓住时间而白白浪费了时间。因此，在这一环节可以通过鼓励学生结合生活实际，与组内同学合作探究，归纳总结出珍惜时间、不浪费时间的方法，从而帮助学生们高效利用时间。因为是自己想出来的办法，在班会结束后，学生们也会更加愿意去实践、执行。
（五）签名承诺，珍惜时间
珍惜时间体现在我们生活、学习中的每时每刻，除了用座右铭提醒自己，我们还可以在“我是惜时小标兵”牌子上签名表示我们惜时的决心。（完成后把惜时牌挂在教室黑板旁）
设计意图：生活需要仪式感，教育中也需要仪式感。因此，可以通过举行“惜时承诺签名”会来帮助学生加深珍惜时间的观念。签名承诺后，最起码一段时间内每当学生不珍惜时间时，他就会进行自我约束，同学们也会提醒他珍惜时间，有利于学生共同养成珍惜时间的良好习惯。
（六）制定计划，升华主题
珍惜时间的第一步就是规划时间，请大家根据自己的实际情况设计一张作息时间表，合理利用时间。
设计意图：这一环节是对上面学习内容的总结与升华，通过制定自己专属的作息时间表， 学生们对珍惜时间这一观念就可以从理论落实到实际的行动当中，也就达到了本节班会课的目的。
四、说活动总结
通过这节课的学习，相信大家对一分钟有了新的认识。时间不会重来，唯有珍惜才能做时间的主人，希望同学们可以合理利用时间，让自己的生活更充实、更有意义。
设计意图：通过刚才的各项活动，学生们已经有了珍惜时间的意识。在班会结束之际，将本节班会课的主题再次重申，可以帮助学生进一步树立珍惜时间的观念，提高学习、生活的效率，做时间的主人。
我的说课到此结束，谢谢大家！
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