小学一年级家长会发言稿
小学一年级家长会发言稿1
各位家长：
你们好！
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着重要的作用，老师是孩子成长的引路人。孩子的良好成长，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为惯，有了良好的行为惯才能更好的研究，为了使您的孩子早日适应小学生活，我自己几方面的想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：
一、研究惯：按计划，不包办。
1、督促孩子按时上学（早上7：40以后8：00以前到校。下午星期一到星期四15：20左右放学。星期五16左右放学），放学要按时回家。家长们一定要准时接送孩子，如果到时间接不了，要和孩子说在校内等候。
2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好气；家长天天检察孩子作业是否当真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，预情况：方法是：先读课文，找出生字条中的生字，在课文中圈出来，再把音节写在头上。找出课文中有几各自然段，标上方号。再读课文找出你懂的地方打上问号，把课文读熟，也可以达到会背。并签字证明。复请求是读课文，读生字词。在听写，请求写能会写的词语。
3、家中不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切研究用品，我建议列一张每天必带必需品表贴在显眼处，每天对照表格准备研究用品。
4、放学后与孩子多交流在校研究了什么，最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好研究，这也是训练他们的口头表达与交际能力。
5、保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，阔别眼镜这个负担。
二、生活惯：多教导，少替代。
1、注意卫生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、体育课当天要穿好球鞋，要按老师要求带好相应用具，在此，我建议家长们把课程表抄一份回家，这样也好为小孩准备该用的东西。
3、怙恃可教会孩子一些入学必需的生活技能，如系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍等。同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。（现在的怙恃都只要一个孩，孩子打的现在是再所难免的，但愿家长能以心换心，相互理解）。
4、支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。
5、在学校研究期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零费钱，懂得节省。
6、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜研究用具、团结同学、尊敬老人，孝敬父母，尊师守纪等好惯，总之，要教育孩子好的思想，孩子们长大了才会是个有理想、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言传身教。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）
三、补充建议：
1、学生安全问题
孩子们从幼儿园刚毕业，有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一是在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二是路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三是学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
2、学具筹办：
铅笔、橡皮、直尺、文具盒、书包。原则：简单、实用。铅笔准备3支，在家削好，铅笔刀不需要带到学校里来；橡皮带一块就够了。让孩子自己在睡前把书包整理好，我们在孩子睡了以后偷偷检查，要坚持一到两个月，帮助孩子养成整理的惯。
3、调整时间。小学跟幼儿园完全不一样，一天要上5、6节课，可以说孩子是非常累的。因此我们要保证孩子充足的睡眠时间。晚上最好8点30就上床睡觉。有病、事假及学生要临时外出，先向老师请假，如果您没有向我们请假，我们见不到孩子心里会很着急的，还请家长谅解。
现在开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心呵护您的孩子，与他们一起学做人，学知识，学交往，与他们（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持和配合，让孩子在家、校这两个生活、研究的主环境里和谐、快乐地发展。
老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子，有家长的支持和配合和我们老师的共同努力，每个学生都会健康快乐地成长的。
四、其他事情：
给家长汇报近两个月孩子的研究情况。
爱劳动的同砚有……
遵守规律的同砚有……
上课主动举手发言的同砚有……
书写当真的同砚有……
讲文明的同学有……
爱研究的同学有……
经过两个多月的研究有进步大的同学有……
要求家长特别辅导的同学有……
谢谢各位家长对老师工作的支持。祝各位家长工作愉快！
祝你们的孩子健康成长，学业有成！
小学一年级家长会发言稿2尊敬的各位家长：
你们好！感谢你们在百忙当中抽时间来参加今天的家长会。我向今天所有到来的家长表达深深的谢意，感谢大家这一学期来对我和对学校工作的撑持。如果没有你们的撑持，孩子们不可能有这么大的进步。不知不觉孩子进入小学已经快一年了。我知道，有良多家长都想知道自己的孩子在这个学期的研究成绩怎么样？在学校表现若何？这次家长会，但愿我们教师和家长更好的不异、配合，做好一些工作，让孩子们学得更快乐，取得更好的成绩！
一、快乐的校园生活：
我们的每一位孩子都是那么地热爱一（4）班这个大家庭，我们相亲相爱。每天回到学校，我最开心的事情就是看到孩子们一张张快乐的笑脸。
XXX的校园生活丰富多彩。这个学期，我校陆续开展了校园语文书写竞赛、各类征文、读书卡制作大赛，春游实践活动、安全演练、广播体操比赛、艺术节、六一儿童节游园活动……
我班的各位小能手各显神通，为我们一年（4）班赢得了许许多多的荣誉，先来和大家分享一下已经揭晓的：
1、永平街奖学金获得者：XXX
（8科总成绩在全年级排名第三，全班仅一位同学入围）
2、广州市“寻找XXX”征文大赛：（读书卡制作类）
（本校赛区）一等奖（XXX）三等奖（XXX）
3、广州市“科学家与科学探索”征文大赛：（写作类）
（本校赛区）入围奖（XXX）
4、校园铅笔书法比赛：一等奖（XXX、XXX）
入围奖：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
5、“童星闪耀”——六一校园艺术大赛：一等奖节目：《古装秀》
三等奖节目：《三只小猪》
（一年级集体作品，小演员有：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX）
6、六一“手工制作创意”比赛（班级）：
（并列第一）XXX（特别奖）、XXX（创意奖）
XXX（精致奖）、XXX（爱心奖）
7、六一现场手工绘画比赛（班级）：
一等奖：XXX二等奖：XXX、XXX、XXX
8、响应XXX的号令——为贫穷山区建立“爱心厨房”捐款，本班共捐款1258元，同砚们对山区孩子的爱心和热心令人感动。
9、品德作业一等奖（班级）：XXX、XXX、XXX、XXX
10、我们班去年元旦艺术节的参赛节目：武术情景剧《课外》——照片被印刷在学校正门门口右侧的大幅宣扬海报上，证明我们班孩子们的朝气和肉体民面貌，足以代表着整个“XXX尝试小学”学生的肉体风貌，值得骄傲与自豪！再次向这些为班增光的小小“武林高手”致敬：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX）
10、本学期有15位同砚光荣加入了XXX。他们很了不起，从宣誓排演开始就遭到校大队指点员的出格表扬：肃立姿势最标准，行队礼最标准。他们分别是：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
孩子们的集体荣誉感让我感动，各位家长的积极配合更让我感动，每次集体比赛：广播操、体育大课间比赛……你们都能提醒孩子按要求着装和做好前期准备工作，再次感谢各位对一年（4）班大家庭的大力支持！
二、你的孩子快乐研究了吗？
如果问：最好的老师是谁？不是我也不是您。“兴趣”才是最好的老师，兴趣是学生研究的永恒动力。“让孩子快乐研究，在研究中得到快乐”说起来简单，如何让孩子爱上研究、快乐研究呢？如果孩子能在研究中体会到成功的喜悦、探索的有趣，合作的快乐，分享的愉悦……他肯定会爱上研究，研究自然成为一件有趣的事情。
有位国外的教育家说“学校的研究不是毫无热情地把知识从一个头脑装到另外一个头脑中去，而是师生间每时每刻都在进行着心灵的接触。”结合现代教育，除此以外，还要加上“家校联手”，家长和教师合作，共同帮助孩子爱上研究，这样才能取得三方双赢。
（一）养成良好的作业惯
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的气，出格要注意不要让孩子边做作业边吃零食、看电视、玩玩具，这非常重要，做作业前，筹办好学惯用品（如削好铅笔，筹办好橡皮，讲义等），作业过程当中不要苟且离开书桌。
2、作业当考试，每次做作业都要非常当真仔细，让孩子养成时间意识，除了把握作息时间外，还应让孩子做作业不拖拉，在规定的时间内完成，可以用小闹钟提醒。
3、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因大意所犯的错误，定期不定期的帮助孩子查查大意的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，当真对待。
让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。
4、家长检查和指点
家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。
有些学生交上来的作业，上面很明明的错误，比如一个生字组词，出现错误，听写书写错误，而上面还赫然签着家长的姓名。我个人觉得孩子的教育很重要，而怙恃是孩子的第一任教师。但愿家长能把孩子的教育放在第一位。
5、研究请求：家长指点孩子研究的几点请求：抓作业、抓听写、抓背书
我布置的作业是针对多数孩子的，家长可以根据孩子的情况自行决定。比如誊写的作业，我都是让他们写1次笔顺，组2个词。家长的见地两级分化：有的家长说平时作业太少了，要加作业；此类请家长适当根据孩子个人的情况，自行安排多写、多读。尤其是基础比较薄弱的，出格需要在家适当给作业“加餐”。有的家长说平时作业太多了，孩子做作业要做到10点11点。这并不是作业多造成的，是拖拉造成的。把小闹钟放到孩子面前，1小时内完成，超过1小时就收起作业本，不准写，让孩子自己承担拖拉的后果。
三、养成良好的研究惯。
1、养成读书的气。
养成孩子读书惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，多听故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。
2、养成写字的惯。
书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校……”即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。（例子：XXX、XXX）
3、纪律、卫生、日常生活惯
本学期，我几乎天天都能感触感染到学生们的进步，尤其是规律和卫生方面。在体育委员的指挥下，天天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我太多的操心，都能自觉的站到队伍中去；一双双小手虽然不是出格利索，但也能自己动手打扫，做得比以前进步了，过来接的家长也不会忍不住自己看不过眼直接帮孩子扫地了，这不能不说是一个可喜的进步了，这一切都要归功于我们共同的努力。
良多学生都能“自己的事自己做”。比如自己看课表整理书包、带好一切学惯用品等，但愿家长能督促孩子自己的工作自己做，养成良好的生活气。培养孩子的自理能力，动手能力，生活不要包办，养成孩子自己穿脱衣服，系鞋带，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍等。
4、课外阅读
有些家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢？因为语文考卷上大量地出现需要积累的字词，古诗词、名著名篇，学生们没有背过、看过，或者只是停留在会背，不会写上，孩子的成绩能好吗？再说作文，二年级就要开始作文起步了，学生没有最基本的积累，大白话写出来的作文，能得到高分吗？所以我们提倡广泛阅读、多多积累。
1。帮孩子起步阅读，家长影响不可少。
培养孩子良好的阅读惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，“一般而言，如果家长有阅读的惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读惯。”
（1）用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，良多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要保持一段时间后，家长就会发现收获不小。
（2）让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。
五、引导中要注意的两点问题。
（1）莫让长篇大论吓退孩子的兴趣
一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以丹青来陪读，让孩子经常看着丹青去想象、叙述。小学三四年级的孩子，则请求其独立阅读，并天天设立一个独立的时间段进行阅读，阅读后可以写阅读条记，哪怕只要一句话，家长也应鼓励，让孩子保持下去。这样保持到小学高年级，孩子尝到了阅读带来的益处，如作文写得好、表达能力强等，自然会保持课外阅读。
（2）别让孩子接触不健康的漫画
理想生活中，不少小学生倾向于看日本的漫画书，有的书中充斥着暴力等不健康的内容，对孩子的身心发育十分不利。所以，在孩子阅读的起步阶段，家长应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画，但利用一些传统的童话、寓言类书籍，宣扬真善美的漫画来开导孩子的阅读兴趣也是可以的。
（3）多读书对孩子的理解力以及思考问题的深度都有很大的帮助，尤其是对将来写作文，读书多的孩子她就有想法，表达就深刻，读书少的孩子思想单纯，幼稚，写出来的东西没什么文采，就得不了高分。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教材教规是一致的，然而接受教育的效果却是区别很大的，这种大优大劣分化的原因，与家庭教育的配合有很大的关系。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
六、总复要求
七、给家长10条建议
1、对教师的任何作业都要重视。
2、培养孩子长期阅读的惯。
3、教育孩子养成良好的研究和遵守纪律的惯。
4、学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，及时给与鼓励，增强自信心。
5、为孩子树立良好的榜样。
6、家长应经常和老师联系，了解研究要求及孩子研究情况，积极配合老师做好工作。
7、限制孩子看电视玩游戏机电脑的时间。
8、别过分宠爱孩子，客观对待孩子的要求。
9、学生上学请自己进校，家长只能送到校门口。
没有特殊情况，请家长不要进入学校，更不要进课室，希望家长能遵守学校的制度。
10、请假请求：请假要及时（写请假条），要理由充分，一般事假请家长慎重考虑！病假可以临时请假。事假要提前请。无故不到，又不请假，存在安全隐患！如需请假，班主任可批半天假；一天要报学校批准；三天要校带领研究决定。如果您没有向我们办理任何请假手续就不到校，我们见不到孩子内心会很着急的，请在当天8：30之前发信息到XXX教师手机上（如需请假看病回来吃饭的，也需在8：30前发到XXX教师手机上），不幸染上传染病一定要及时与我说，不能因为怕耽误上课就坦白。既对自己孩子负责，也对其他同砚负责。请您配合！如果我没有接听您的电话说明我在上课，请发信息告知，下课我会给您回拨。如家长电话有更换的请及时与我说，方便我们联系。
8、同砚之间发生小摩擦
先要了解清楚事情真相，不袒护自己的孩子，更不要直接去找别的孩子理论。
最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！谢谢大家！
小学一年级家长会发言稿3尊敬的各位老师，家长朋友们：
大家好！
我是XXX的家长。很珍惜参加此次家长会的机会，并且能荣幸地与各位分享教育孩子的经验和感触感染。第一，请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长支付辛勤劳动的*教师和*教师表示衷心的感谢。教师是非常辛苦的职业，而低年级教师就更辛苦了，这一点我深有体会。从儿子点点滴滴的进步中，我看到了两位教师所支付的辛勤劳动。
说到孩子的教育，每个做父母的都有满肚子话。虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地、健健康康地成长、成人、成才。下面，我对教育孩子的一点体会和感受与各位家长交流交流。
和所有家长一样，我重视孩子研究成绩，但同时我也会关注孩子的研究过程。不定时的检查作业，抽查功课，看看字写得好不好，作业错得多不多，让孩子知道我们在时刻的关注着他。自从孩子上小学以后，我就尝试着多和他沟通，沟通的时候，从他的脸上、话语间发现他遇到有不开心、有烦恼、有困惑的时候，我就给他讲道理、分析原因，更多的是鼓励孩子往好的方向发展，让孩子感受到我们的关怀。
我觉得，为孩子创造一个良好的研究环境和成长环境是帮助孩子健康成长的重要因素。平时在家里，小朋友放学回家后，他要读书，要做作业，我们家长尽量不看电视，让他有个安静的研究环境。在上小学之前，我家的小朋友有些不够自信，我们家长平时就很注意自己的言行，都说家长是孩子的第一任老师。我和爱人在孩子面前总是表现得积极向上、经常说些鼓励和表扬孩子的话，使孩子逐渐树立起自信心，以一种健康向上的心态对待周围的人与事。学校是大家的学校，孩子是我们自己的孩子，为了孩子的成长，我们全家都全力支持学校的工作，老师对孩子的教育和对孩子所做的一切，对孩子的成长只有百利而无一害，我没有理由不这样做：树立老师威信，完全支持老师的工作，让孩子尊重老师，亲近老师，听老师的话。而且我们的语文老师XXX老师和数学老师XXX老师对工作认真负责，对孩子极有耐心，孩子都非常喜欢她们，有这样的好老师来教育孩子，这是我们当家长的福气啊！
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的教育，有孩子自己的努力，我们的孩子一定会健康地成长，他将会成为我们的骄傲！
祝愿所有的教师：身材健康！工作顺利！
祝愿所有的家长朋友：家庭美满！万事如意！
谢谢大家！
小学一年级家长会发言稿4亲爱的家长朋友：
你们好！
第一很感谢大家在百忙中抽出时间来参加这个家长会，今天能有机会和大家一同交流培养孩子的一些体会，我也感到十分荣幸。因为孩子，我们走到了一同，开学初，我们曾向大祖通报过这样一个理念：把一个信心播种下去，收获的将是行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个气；把一个气播种下去，收获的将是性情；把一个性情播种下去，收获的将是命运。而此时此刻，我更加深刻的意识到，针对我们的孩子，送一个好气，的确强似送一个好成绩！送一个好气，就是送孩子一个好明天！我们很想用自己的真诚和责任最大限度的赢得各位家长的撑持和帮助，然后将一份浓浓的师爱和良好的气通报给每一位孩子，为他们美好的明天打下坚固的基础。相信每一位家长有着比我更加由衷而急切的愿望。接下来我想谈谈作为家长该为孩子做些甚么？
一、改变教育观念，培养教育学素养
国外一位大教育家曾经说过：“家庭中要有高度的教育学素养，如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师做出多么大的努力，都收不到完满的效果。”当前许多家庭教育存在着弊端：如：多数家长思想、文化素质较低，不能很好履行对子女教育的责任。庭成员中对子女教育方面的观念、立场不统一。家长对“只要孩子的研究好，其他什么都不重要”持完全同意的态度；有34％的家长辅导过孩子研究，但对研究以外的内容很少过问，有些家庭过分溺爱孩子，许多孩子享受着那种“衣来伸手，饭来张口”、“含在嘴里怕化”了的“贵族式”溺爱，而这无形中不知塑造了多少“缺钙”的中国“小皇帝”、“小公主”，这种在温室里长大的孩子感受到的是背书包的重量，研究的压力，而一旦面对生活的压力和受到各种挫折时，则往往不知所措，无法应对。在父母的含辛茹苦地“包办”之下，我们的孩子没有受训练的机会和欲望，缺乏起码的生存能力、自立能力、抗挫折的能力。还有些家长平时只注重自我娱乐，而放松了对孩子的监管。或者毫不避讳的将一些在孩子这个年龄不应知道的一些社会不良现象和一些不拘小节的生活坏惯展现在孩子面前，很容易被善于模仿的孩子所仿效，这样的教育结果可想而知，
要知道，父母是孩子人生中的第一任老师，家长对孩子的影响是潜移默化，无处不在的，孩子的行为表现是在家长身边一天天不知不觉中形成的。作为家长如何教育子女“做人”是最为重要的，孩子犹如一张白纸，具有极大的可塑性，只要家长能对孩子加以正确的引导，是完全能培养出好孩子的。所以，如果希望孩子好，那么你得身先士卒，给孩子作表率，想让孩子爱研究，多看书，那么你不妨也坐下来，和孩子一道，安静地看书，如果你做不到在书桌前坐半个小时，那么又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦研究呢？所以在你要求孩子的同时问问自己在这方面做得如何？
二、做孩子的同窗，跟孩子一起学
同一个班级孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和支付心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的凸起表现。起步阶段，重要的不是分数，而是研究兴趣和状态。家长——你有兴趣、进入状态了吗？
曾经有一位家长问：“我们没有文化，没有能力帮助孩子怎么办？”
如果是这样，我想对您说：“做孩子的同窗，跟着孩子一起学吧！这不是在帮助孩子，这是在拯救你身为父母的尊严和威信——除此而外，别无他法。因为教师安排进度也好，组织复也好，只能也只应当从大多数孩子的需要出发。所以，希望家长朋友们能拿出行动，扶孩子们一把。相信你们中的大多数已经知道：一年级研究内容其实不简单。孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积越多，差距越拉越大，孩子和您将不堪其苦。有句话说得好：最好的课堂就是无围墙的课堂，是老师、家长和孩子三合一的课堂，课堂需要每一位家长提供营养和动力，课堂并不仅仅属于教师和学生，而应当是大家一起成长的见证。在这里我也要感谢许多家长过去四周的配合。正是有了你们尽心尽力的扶持，你们的孩子进步很大。
三、培养读书热忱，提高阅读能力
对于一个学生来说，他第一应当热爱的.，就是读书。因为这是他的责任。”“家庭智力生活背景，即书籍在家庭生活中所占的分量——于学龄前，便在很大程度上决定了儿童智力生活的状况。”“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”现在他们站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将多么不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的阅读能力拉开了距离。
人的大脑比如有待开垦的荒地，广泛的高品位的阅读，能使它长出参天的智慧之树，结出丰富的知识之果。只抠教材的人，他的肉体世界无疑是贫瘠的盐碱地。即使现在的考分很高，他的将来也不容乐观。
部分家长有这样一种错误观念：我的孩子完成“本职工作”已经很费力了，还是少读课外书，集中精力务正业的好。对于这种见地，我们还是听听教育专家的观点：“儿童的研究越困难，他在研究中遇到的似乎没法克服的障碍越多，他就越应当阅读。”“正因为作业对于这些孩子来说很艰难，所以我们更要鼓励他们去读自己喜欢的课外书——这就比如让一个在封闭的屋子里干活干久了的人，到鸟语花香的园子里散散步。”
有些孩子不是不聪明，而是开窍较迟。用教育学家的话，就是思维暂时处于甜睡的状态。那么，怎样唤醒思维，使他们储藏着的聪明才智苏醒过来呢？最好的方法就是让他们多读有趣的课外书。
对于大多数家长，我要说的是：不要着急，不要攀比，不要期望一口吃个胖子，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日日不间断和兴致勃勃。只要孩子在读，只要他这周比上周进步了，就值得高兴，就应当鼓励，最终他一样可以拥有值得骄傲的阅读能力。
四、培养孩子良好的品质，使其身心健康发展
作为孩子王，我也许比大家更相识孩子在群体中的角色定位。他们活泼但也淘气；他们聪明但也顽皮；他们懂事但也时常闯祸；他们追求荣誉却不懂得若何奋斗；他们衣着干净但却不注意班级卫生；他们也许很顾惜自己的文具却不会珍惜公共财产；他们会很在意班级得没得红旗却经常违反学校日常行为规范；他们甚至有时抱怨同砚或教师没有给自己机会展示才调，而一旦拥有岗亭三天就厌倦为同砚服务……我经常暗自考虑怎样来培养他们的恒心与责任，因为一个没有恒心的人几乎是做不成某件工作的，而一个没有责任的人更是做不好一件工作的。
另外，现在的独生子女，生活在“独”的环境里，家里东西和父母的爱均归他独自享受，再加上父母的过度呵护，逐渐使一些独生子女养成自私、任性、专横、霸道的不良性格特征。作为家长看到这一切难道不为此感到焦虑吗？我觉得应该利用各种场景和机会来改变孩子这种“独”的状况，培养孩子心中有他人的良好品质，要教会孩子与他人分享，培养孩子谦让的美德，教孩子学会宽容，做到心中有他人，使孩子的身心健康发展。
作为小学教育，它是起点教育，也可以说是终身教育。说它是起点教育，因为它奠定的是知识与品格的第一块基石；说它是终身教育，因为它承载的是一个明天的梦幻，它决定发展的方向。因而，一个好的惯显得犹为可贵。相信各位家长能理解我们的心情，让我们目光不要都聚焦在暂时的成绩或评比上，因为我们要进行的是一场持久的接力赛，孩子每一步的汗水与苦闷、成熟与思考，都是最好的财富！
我们工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关心孩子的前途、明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不包装孩子。让我们齐心协力，从纠正孩子细小的惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好惯，收获好性格，享受好人生。
祝愿每一位家长朋友美梦成真！
小学一年级家长会发言稿5各位家长朋友：
你们好。
感谢各位在百忙中来参加本次家长会，自开学以来，我们每天都在匆忙中见面，一直没有合适的时间象这样有时间坐下来，交流一下我班这38位学生在XXX一（3）班的研究、生活情况。
和这38个可爱的小精灵相处的一个半月的时间里，他们带给我太多的感动。比如：他们中有人会积极地做老师得力的小助手，不等你交代，他们就已经把你要去做的事给做完了（XXX、XXX、XXX燃、XXX、XXX）；有人会主动去收拾教室卫生和午睡前后教室的桌椅摆放（XXX、XXX、XXX）；有人会将家里好吃的食物拿到学校和老师、和同学分享（XXX、XXX、XXX等）；有人对研究有高标准的要求，认真地完成老师布置的研究任务（XXX、XXX）。
在一三班这个大家庭里，每位孩子都能够相亲相爱的和身边的同学、老师相处，这背后离不开各位家长朋友对我校的信任和支持，尤其是对我班各科老师工作的帮助和配合，才得益于我们的教育工作能够顺利开展，再次对各位表示衷心的感谢！
今天的家长会，我有两点想和各位朋友交流的教育观点，随后，会留给家长朋友时间与我班任课教师自由交流。
一、签字本（学生家庭研究的反应）。
开学之初，一切事物都比较繁琐，同时也想更快的了解每个孩子，于是，我便告知每位家长朋友通过签字本的方式来真实的记录和反馈学生在家的研究状态。经过这一个多月的反馈信息，我发现各位家长朋友重视这项事情的态度不一样。我总结一下，有四类：
（1）、当真关注孩子天天的研究情况，主动与教师交换教育方法，促进学生研究立场的兴趣和培养。
（2）、真实的记实学生在家的研究状况，重视与学生读书和交流，鼓励和激发学生爱读书的好气。
（3）、用一句话概述学生每天的作业是否完成，常用“认真、不认真、还好、还行、贪玩、懒散”等含糊词语。
（4）、签字本由学生自己签写，本上只记着书名和家长的名字。
这四类家长朋友的做法不一，所以折射出的教育态度也就参差不齐了。在这里，我想统一一下我班签字本的使用方法。
（1）、真实的记实学生在家的研究情况，不要用含糊的词语（好、不好）总结学生在家的表现。与我交流或尝试用各种方法促进和改变学生研究的状态，家长要相识学生天天研究的内容，并根据学生的研究能力，帮其巩固、复、操演作业，包管学生每日的学科知识都已掌握。
（2）、反馈在家读书的情况。我校特殊的教育理念是减轻学生的学业负担，增加学生的阅读量，培养他们爱读书、乐读书的兴趣。所以，每周一至周四晚没有任何写记的作业，周末会适当的布置一些写的作业，那么，阅读便成为他们精神生活的丰富大餐，希望家长积极配合和鼓励学生，而不是以敷衍的态度来迎合。
由于学生年纪尚幼，自制能力薄弱，加之拼音刚刚学完，拼读能力较弱，所以，家长朋友鉴于学生的本身能力，陪读或物质奖励读等等。孩子读完书一定要与他交流，谈谈彼此对所读内容的感触感染，指引孩子树立正确的人生观和价值观。（在校，我也会有计划的组织学生看书，与他们交流。）
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