幼儿园大二班3月区域活动计划表
时间
2月26日——3月8日
主题名称
安全周
区域内容
活动目标
材料投放
指导措施
益智区——拼图
1.能通过观察拼图的细节来用最快的时间来完成拼图。
2.学会整理拼图。
各类拼图
1.指导幼儿玩拼图时不和别人的拼图混淆，
2.游戏后能整理规整拼图。
美工区——设计安全标志
1.知道标志有黄色的警告标志和红色的禁止标志。
2.设计实用、美观的安全警告标志。
记号笔、白纸、剪刀
1.引导幼儿设计实用的、美观的安全警告标志。
2.提醒幼儿活动后能自觉的整理美工区。
图书区
1.喜欢看图书，知道看书的正确方法。
2.懂得爱护图书。
图书若干
1.提醒幼儿要安静看书，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻翻书。
2.
科学区——植物的生长
1.使幼儿对自然和科学现象感兴趣 有好奇心和探究欲望。
2. 将带根的葱、剪去根须的葱种植在土中。
3. 使幼儿了解植物根的作用(吸收水分和养料供给茎叶生长 固定作用)
葱、易拉罐、泡沫箱、可乐瓶、方便面盒等废旧物作花盆、小铲子、观察记录卡。
1.指导孩子每天固定时间去观察并记录植物的生长过程。
2.教给幼儿正确的记录方法。
表演区——友谊舞”
1.体验与同伴一起唱歌、跳舞的快乐学唱“友谊舞”。
2. 知道世界是由许多国家组成 各个国家、各种肤色的小朋友都是我们的好朋友。
各色肤色小朋友的图片、头饰、音乐磁带。
1.指导幼儿能有序、自主的进行表演。
2.鼓励幼儿大胆的在同伴面前进行表演。
制定人：
幼儿园大二班3月区域活动计划表
时间
3月11日——15日
主题名称
红红的年
区域内容
活动目标
材料投放
指导措施
图书区——修补图书
1.了解图书怎样从工厂印制出来的 商量旧书变新书的方法 互相传阅自己编的书。
2.会正确的拿放图书及翻阅图书的方法
剪刀、胶水、破旧的儿童画册若干本；剪贴用具每人1份，水彩笔、订书器、教师编的图书1册。
1.指导幼儿修补图书的正确方法。
2.正确使用剪刀、胶水。
3.学习整理书架。
益智区——七的加减
1. 幼儿根据图片创编应用题，进一步理解加、减之间的联系。
2. 学习7的加减，引导幼儿在操作过程中发现规律，得出结论。
1-7的数字卡片、“=”“+”“-”符号卡每人一套。
1.引导幼儿自编应用题，并和同伴互动，互相出题、答题。
2.理解“=”“+”“-”符号的意义。
美工区——画脸谱
1.学习绘画脸谱的五官，并创编脸谱花纹。
2.发展幼儿的想象力和创新能力
带有花纹和脸谱轮廓的纸；彩笔、油画棒；颜料、画笔、教师范例。
1.指导幼儿正确使用颜料，并学会简单的调色。
2.大胆的构图，知道脸谱左右对称的规律。用夸张的手法来描绘脸谱.
建构区——灯笼
1.用雪花片来搭建各种各样的灯笼。
2.提高动手能力和空间想象能力。
雪花片
1.自主选择喜欢的建构材料来搭建各种不同造型的灯笼。
2.愿意在同伴面前介绍自己的灯笼。
科学区——植物的生长
1.使幼儿对自然和科学现象感兴趣 有好奇心和探究欲望。
2. 将带根的葱、剪去根须的葱种植在土中。
3. 使幼儿了解植物根的作用(吸收水分和养料供给茎叶生长 固定作用)
葱、易拉罐、泡沫箱、可乐瓶、方便面盒等废旧物作花盆、小铲子、观察记录卡。
1.指导孩子每天固定时间去观察并记录植物的生长过程。
2.教给幼儿正确的记录方法。
指定人：
幼儿园大二班3月区域活动计划表
时间
3月18日——22日
主题名称
走进小学
区域内容
活动目标
材料投放
指导措施
益智区——排序
认识“1—50”数的顺序，练习手口一致点数。
自制趣味安全棋，迷宫图片、数字卡片1-50.
能按顺序正确排序1——50，并以10个数字一排，找出单双数的规律。
语言区——写名字
1.能辨识自己的名字 了解名字的故事。
2.体会家长对自己的期望 增强自信心。
贴幼儿姓名的小纸片、幼儿画册、纸笔
1.教师要关注幼儿写字的正确笔顺，告诉幼儿写字和画画是不一样的。
2.提醒幼儿正确的握笔姿势。
科学区——沉浮
1.观察不同物体在水中的沉浮现象 并对这一现象感兴趣。
2.尝试运用已有经验 寻求改变物体的沉浮的方法。
水盆、木块、木片、钥匙 啤酒瓶盖、棉花、橡皮泥、记录表、分类筐。
1.提醒幼儿活动时不把水洒的到处都是。
2.教给幼儿正确的记录方法。
美工区——折纸
1.能看懂简单的折纸示意图。
2.掌握折纸的正确方法，折的又好又快。
各类废旧纸张。
1.鼓励幼儿通过看示意图来学习折新的内容。
2.在遇到困难时教师给予及时的帮助。
建构区——我的小学
1.能用各类建构积木搭建心目中的小学校园。
2.会协商、分工合作，完成作品。
各类建构玩具
1.鼓励幼儿以小组的形式进行活动，学习分工合作。
2.帮助幼儿回忆小学校园和幼儿园的异同处。
制定人：
幼儿园大二班3月区域活动计划表
时间
3月25日——28日
主题名称
有趣的文字
区域内容
活动目标
材料投放
指导措施
益智区——连线画
1.培养幼儿的点阵式空间对应能力。
2.指导幼儿完成对应练习
点点画板、大方格图纸、三角形、圆形、长方形若干、方格图纸每人1张、水彩笔每人1套。
1.给幼儿准备范例，知道连线画的方法。
2.充分发挥想象，通过连线的方式进行绘画。
美工区——绘画小学生活
1.能按照故事的发展画出最后的情节。
2.能用生动的语言讲述自己的画面。
挂图 彩色笔 油画棒 白纸。
1.引导幼儿回忆参观小学的情景，回忆小学生活，通过绘画的方式大胆表达。
2.鼓励幼儿用较完整的语言讲述自己画面的内容。
科学区——磁铁
1.能用较准确的语言描述自己的操作与发现。
2.感知磁铁两端与中间磁力的不同 发现条形，U型及断开的磁铁都是两端磁力大。
铁 条形、U型断开的磁铁 剪刀、胶棒、卡纸、彩纸、白纸、彩笔、油画棒、曲别针 螺母 铁片
1.在活动前线渗透磁铁的基本知识。
2.教给幼儿正确的记录方法。
语言区——故事会
1.观察图片，能用完整的语句讲述画面内容。
2.能结合自己的生活经验续编故事内容。
挂图、画册、故事录音、头饰、白纸、水彩笔。
1.鼓励幼儿大胆的在同伴面前表现自己。
2.引导幼儿以分角色表演的形式来表演故事。
美工区——折纸
1.能看懂简单的折纸示意图。
2.掌握折纸的正确方法，折的又好又快。
各类废旧纸张。
3.鼓励幼儿通过看示意图来学习折新的内容。
4.在遇到困难时教师给予及时的帮助。
制定人：
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