高中化学教师个人教学工作计划（精选3篇）
高中化学老师个人教学工作方案3
新学期，制定新的化学教学方案，以下是我的教学工作方案：
一、指导思想
坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学争论和教改试验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培育同学的学习力气、创新精神和综合素养。
二、基本状况
1、同学状况分析
本学期任教高一班级3、4两个班，共有同学138人，班主任分别为李多宽和方跃老师。这两个班的同学全部是学校录用进校的普高新生和部分职高生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当困难。因两个班为高一班级新生，教学中要特别留意在增进了解的基础上慢慢培育同学学习对化学的兴趣。对老师的亲近，让他们亲其师，信其道。
2、教学状况分析
对于高一新班，科任老师的首要任务是要培育同学良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学老师对他们的基本要求，知道他们可以做什么，不行以做什么。如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进试验室进行同学试验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。要求同学预备好听课笔记，最好预备一本相关教辅书籍等。对化学特别有兴趣且学有余力的同学，将会利用周六对其培训。
本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等学问，教学中既要重视学问的把握，更应重视科学方法的`培育，科学态度的形成。
三、本期教学目标
1、思想训练目标
面对全体同学，坚持全面进展，进一步提高同学的思想道德、文化科学、审美情趣；通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培育同学爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点；针对高一新生求知欲望猛烈的特点，要逐步引导同学树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的进展作出新贡献。
2、力气培育目标
通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培育同学良好辩证思维力气与规律推理力气；通过碱金属、卤素的学习，培育同学良好的观看力气、思维力气、分析问题与解决问题的力气以及基本化学试验技能。
3、学问传授目标
本学期通过有关化学基本概念和元素基础学问的学习，首先让同学把握物质的量这一基本概念并能迅速而灵敏运用；其次，通过氧化还原反应、离子反应学问的学习，要让同学结实把握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的试验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。
四、教材分析
1、教学重点
（1）基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念（特别是物质的量），要留意化学用语的应用，化学计算技能的形成和提高。
（2）元素化合物学问的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是迅速而灵敏运用有关学问解决实际问题的力气。
（3）试验技能为确定量物质的量浓溶液的配制。
2、教学难点
（1）氧化还原的基本概念及应用。
（2）物质的量概念的建立及计算。
3、相互联系
本学期是同学从学校进入高中的第一学期，同学需要一段时间的磨合才能适应新的环境，老师要关心班主任慢慢让同学从过分关怀的学校阶段转变过来，以培育同学自己独立解决问题的力气。其次，要较快解决高中课时容量与难度比学校大，老师的教学节奏比学校会快，作业比学校多的现状，以尽快适应高中的学习生活。
五、提高教学质量的措施
1、坚持按教学方案授课，科学支配教学内容，不任凭拓宽教学内容。教学中留意基础学问与基本技能的培育，课堂中坚持以同学为中心。老师要突出合、关怀者、引导者的角色，要尽量通过同学自身的探究活动来寻求问题的解决。
2、认真分析同学学习状况，留意培育同学的学习力气和运用基本学问分析问题解决问题的力气，不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与同学谈话，多了解同学对化学教学的看法和建议。
3、加强试验争论，重视试验教学，增加同学动手机会，培育同学实践力气。把试验作为探究学问、验证学问的重要手段，联系社会生活实际，培育同学的环境意识。建议学校开放试验室，作为科任老师可关心试验员开展对同学进行试验辅导。
4、主动运用现代训练技术手段进行教学，以延长课堂教学空间。每周支配一次进教室答疑，以加强对同学的个别辅导，准时解决教学中存在的问题。
5、加强平常的复习巩固，加强平常考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使同学所学学问得以准时巩固和逐步系统化，在力气上得到提高。不主见以多做练习的方式来提高解题技巧，而是要通过方法与技能的学习提高同学的力气本位，要通过力气培育来提高同学分析问题、解决问题的力气。
6、利用周六主动开展化学课外活动，让对化学有兴趣并学有余力同学进行超前学习，本学期的目标是学完高一第一册教材，并通过关心练习不断提高分析问题与解决问题的力气。
7、主见同学至少有一本化学教辅书，以弥补教材习题的不足；主见同学订一份《中同学化学报》这类的报刊，以扩大自己的学问面；主见每周检查一次同学课堂笔记，以养成良好的学习习惯。
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