高一年级组2013--2014年第一学期工作总结

时间:24-08-02 网友

睢宁县文华中学2013--2014学年度第一学期

高一年级组工作总结

自开学以来,高一年级在学校领导的正确指引下,本着夯实基础,狠抓管理,提高质量的理念,在新教师培养,教学常规落实,学生养成教育以及日常管理等方面做了大量的工作。

现就本学期的工作得失总结如下:

一、学生管理

理念是先导,爱心是根本,责任心是动力,方法是保障。

1、着眼学生可持续发展,狠抓养成教育

  高一年级是高中阶段养成教育的关键时期,因此,培养学生的吃苦精神,磨练他们的意志,养成良好的习惯至关重要。开学初,各班先后学习了《中学生日常行为规范》、《文华中学学生一日常规》等制度并依据各班的实际制定相应的规则,诱导他们领会其精神,内化为行动,严格要求自己,从点滴做起。全年级上下一致,从年级工委到一般教师,从班主任到班干部各负其责,积极行动起来,耐心细致地做思想工作,加强监督,尽最大努力纠正学生不良的学习生活习惯,为下一阶段打下了坚实的基础。

2、加强学生的思想教育:

利用班会课对学生进行思想教育和日常行为规范教育;以黑板报为阵地,精心设计适合学生思想进步、健康成长的内容。通过做思想工作,让学生清醒地认识到当今社会发展的趋势:软实力的竞争将越来越激烈,唯有学习才能更好地改变自己的命运,实现个人价值。

3、充分发挥班干部的作用

  各班组建了班委会,在班干部的选拔上,注重成绩和能力两个方面,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。

4、狠抓班风、学风建设,为学生成长创造良好的人文环境

高一年级定期召开班主任常规会议,在如何建设班风和学风方面鼓励班主任积极交流,相互学习。班主任以身作则,严格要求,根据各班实际,耐心灌输自己先进的教育理念,注重培养学生四个“意识”(独立意识、民主意识、团队意识、节俭意识),两个“精神”(吃苦精神、创新精神)和一种“意志”(持之以恒的意志)。功夫不负有心人,一学期以来,各班的学风和班风建设总体有了明显的改变和提高。

5、狠抓宿舍管理

开学初,年级组召开了学生宿舍管理专题会议,强调了班主任老师的职责,老师们利用下晚自习后空闲时间去宿舍和学生们谈心聊天,了解他们的生活、心理状况,关心他们的学习,并重点查学生晚入住到位情况;同时早上要进入宿舍督促卫生打扫及内务的整理;再次,在班会课上,要求学生在宿舍里遵守学校条例,不能大声喧哗,要按时就寝,准时起床,搞好宿舍卫生,培养学生良好的行为习惯。

6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育:

  年级组规定,除学校组织的大型安全教育活动必须参加外,还要求班主任利用每周班会课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、交通安全教育、饮食安全教育等,要不厌其烦地宣讲和强调,切实维护学生的利益。

7、重视与家长的联系,构建比较完整的教育网络。

 年级组、各班根据学生实际情况,通过家长会、电话联系等形式,加强教师与家长、学校与家庭的联系,沟通了学校教育和家庭教育。

8、 严控流生,对学生做好思想工作。

开学之初,有少部分学生有转学或退学的动摇情绪,经过高一年级工委及班主任及积极努力,做好学生的思想工作,加强对学生的关爱,严禁体罚学生,把流生控制在了最小的范围内。

 二、教师管理方面

1、注重团队意识的培养,发挥集体优势:

  在定期召开的年级组例会上,我们经常给老师们灌输一些理念,比如说,教师的师德建设,作为教师要爱自己的学生,不要体罚学生;其次,就是决不放松质量意识,平时抓好自己的备课、上课、作业这三个中心教学环节。其次,要求备课组长切实负起责任,使老师们通过集体备课、统一思想,切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂效率。第三,根据学校安排,督促老教师开示范课,新教师开双评课,并督促各位老师积极参与听课及评课。第四,对老师课堂上课情况及看自习情况进行实时的监控与管理,发现不及时到岗或课上有较多学生睡觉等情况,积极与该老师进行沟通。现在高一老师团结一致,互帮互助,亲如一家,为工作和学习创造了良好的环境。

2、关心青年教师的成长。

逐渐形成了“以老带新,以新促老”的教学新风尚。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平、能力方面的培养。及时了解青年教师的工作、思想情况、教学情况并加以指导。要求青年教师加强学习,尽快提高自己的业务水平,强化质量意识,争创教学能手,形成良好的教学氛围。 尤其是“青蓝工程”中的新教师要积极请教师傅,师傅要积极给予指导。

3、不断探索新课程理念

  教学中要求老师们深入学习新课程理念,教学中要求注重三维目标的培养,突出学生在学习中的主体地位,培养学生的自主、合作、探究、创新能力。要求尽量使用多媒体教学设备和现代教育技术手段,丰富教学内容,调动学生学习的积极性。

4、调动班主任积极性、发挥班主任的作用

年级组重视班主任的工作,充分调动班主任的积极性,发挥班主任的作用,特别是有经验班主任的模范作用,鼓励年轻班主任大胆工作,创新管理。具体工作中,要做到严、细、实,严格管理,注意细节,落实学校及年级各项要求。

5、加强对老师课堂教学的督促与检查

老师课堂教学的效率是保证学生素养及成绩提高的关键,因此,年级组在督促与检查中,注重考查老师的课堂实效,尤其是看老师的课堂管理是否到位,如上课有无睡觉、玩手机的学生,上课纪律是否安静等。对于课堂管理较差的,及时的提出并要求授课老师及时的改正。

三、其它方面的工作

1、配合教务处积极组织月考、期中期末大考。考试结束,及时汇总各班成绩,认真总结,详细分析,找出差距。

2、配合教务处建立学籍档案。

3、督促教师教案和学生作业上交情况。

4、配合学校查夜不归宿,爬墙上网情况。

5、配合德育处查处并教育问题学生。

四、存在的问题及不足

1、融洽的班风和积极向上的学风还未完全形成。

2、部分学生胸无大志,学习目标不明确,态度不端正,自主学习能力较差,得过且过抱着混日子的态度;甚至,基本的生活与心理调节能力令人担忧。

3、由于忙碌,大部分教师缺少“充电”的忧患意识;我们建议:新教师还需努力充实提高;老教师需要改变理念,适应新课改的要求。

4、学生卫生习惯较差,随手丢现象较为突出。

5、学生安全意识薄弱,需加强安全文明教育。

总之,经过一学期的忙碌工作,虽然取得了一定的成绩,但还存在不少问题。我相信,在校领导的大力支持下,在全体教师的密切配合和共同协作下,我们年级的工作一定会再上新台阶!

   高 一 年 级 组

二0一四年一月十日

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