传接球单元教学计划

时间:24-07-26 网友

足球传接球单元教学计划

单元教学内容:八年级足球传接球单元教学计划

预计完成课时:4

单元学习目标

1认知目标:让学生知道踢毽子是一种民间体育活动,让学生积极参与到踢毽子的学习中。并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。增强他们的心肺功能,培养他们对时间空间的定向和判断能力2技能目标让学生掌握脚内侧、外侧、脚尖踢毽子的动作要领和练习方法,并有连续踢毽子的能力,提高学生参与运动的积极性,发展学生身体的协调性,灵活性、柔韧性

3情感目标:培养学生互助合作的集体意识

教材简析

学情分析

踢毽运动集健身、强体、娱乐、竞技、观赏于一身,是中华民间文化宝库的一颗明珠。为继承与宏扬我国优秀的传统体育文化。在体育教学中我们应让其得到发展和延续,让它焕发出时代的光芒。

  俗话说:“人老脚先哀,树枯根先竭”,踢毽对于青少年更是一项极好的运动。5分钟踢毽的运动量超过了5分钟跑步的运动量。踢毽运动对提高身体的柔韧性、灵敏性、协调性、耐久性、平衡性、力量性都有很大的益处,多人踢毽还可促进学生与人交往的能力和乐学合作的精神。

重难点

重点:踢球的技术动作

难点:灵活运用技术动作的能力和控球能力

课次

教学目标

组织教法策略

评价

1

1使学生了解毽球运动2掌握基本姿势与站位3发展协调、灵敏等素质,培养学生创新意识

1介绍毽球运动

2讲解、示范使学生掌握基本姿势与站位3引导学生自踢4快速移动游戏5集体模仿练习

2

1巩固准备姿势2、50%

初步掌握正确的脚内侧踢球动作3练习中学会与同伴的合作,体验成功乐趣

1讲解示范脚内侧踢球动作

2引导学生自踢球3集体纠正和个别指导4分组练习(一抛一踢)5游戏

3

1学生进一步体会脚内侧的踢球技术动作。2、80%初步掌握正确的教外侧与正脚背踢球动作。

1教师讲解示范、学生练习、集体纠正和个别指导2鼓励学生努力开发学练新的踢法,尝试不同的踢法的学练,同学间相互交流踢法

4

1学生主动观察和评价同伴的毽球技术动作

2生自信展示自己所学技能

1讲解评价方法、要求、标准2学生分组练习与小组模拟评价3共同对测试者进行技能评价

安全预防措施:1、每节课热身活动一定充分,防止肌肉痉挛2、规范技术动作,防止发生踝关节的急性扭伤3、检查操场,提前去除操场上的石子,玻璃等利器4、穿着合适的运动服和运动鞋,强调衣着不许随身带钥匙、小刀等物

设计思想

本课坚持“健康第一”的指导思想,结合学生的年龄特点和身心发展的特点,把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材,教学过程中教师和学生一起充分挖掘毽子的多种功能,发展学生的上、下肢力量,身体的协调性。以丰富的游戏活动为主体,采用多种形式的教学方法,激发学生的运动兴趣,促进学生健康成长,促进学生自主学习,培养学生团结友爱、合作互助等优良品质,创新精神,培养学生养成终身锻炼的习惯,充分发挥了学生的主导作用。力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围,使学生真正体验到体育课的乐趣

教材分析

踢毽子是中国民间体育的一个重要组成部分,是中小学生十分喜爱的一种体育活动,踢毽子的场地比较简单,在室内,室外均可以进行,不受场地的限制,深受青少年的喜欢。踢法有脚内侧踢,脚外侧踢,脚尖踢,触膝,头顶以及各种花样踢法,其基本踢法主要有“盘、拐、绷、蹬”四种。在活动中通过抬腿,弹跳,转身蹬动作,身体各部分都能得到很好的锻炼,有效地提高关节的柔韧性和身体的灵活性,增强血液循环和新陈代谢。踢毽子还可以集中注意力,提高智力和协调性,灵敏性及反应能力,培养学生积极进取,团结协作等良好品质。

学情分析

踢毽子是一种古老的民间运动,它既能达到锻炼身体、愉悦心情的效果,又不受场地、人员、年龄的限制。任何内容在学生不同的年龄阶段,其重、难点也各不相同。踢毽子对于水平四学生来说重点是培养兴趣,使学生知道练习方法。难点是使学生有连续踢毽子的能力。毽球运动是一项新兴的体育项目,深受广大学生的喜爱,七年级学生具有一定的体育活动能力和认知水平,模仿能力强,对挑战性的体育学习内容有一定兴趣, 但学生个体在体能、心理等方面的差异性是显著的,在教学中如何调动学生的学习兴趣,如何让技能教学与乐趣教学相结合成为本课突破的方向

学习目标 1认知目标:学习并了解脚内侧踢球的基本动作

2技能目标:通过本课的教学,使50%的学生掌握脚内侧踢球的基本动作

3情感目标: 建立学生自信心,培养学生的互动与协作能力

教学重点:脚内侧踢球动作 难点:踢球的时机和接触球的部位

教学方法与手段:教法:讲解示范法、合作学习法、评价教学法等

学法:观察法、自主练习法、游戏比赛法等

授课班级

七<2>班

授 课

教 师

李洪斌

学校:银川市金凤区良田回中

学生人数

40人

授 课

时 间

课 时

2014

40分钟

课次:2

教学内容

毽球—脚内侧踢球

1认知目标:学习并了解脚内侧踢球的基本动作

2技能目标:通过本课的教学,使50%的学生掌握脚内侧踢球的基本动作。

3情感目标:建立学生自信心,培养学生的互动与协作能力

课的结构

教学内容

教师活动

学生活动

组织与要求

练习

次数

时间

一、课堂常规

1体委整队报告人数2师生问好3宣布本课内容及目标4检查服装、安排见习生

一、向学生问好二、教师提出本节课内容及目标1.语言激发兴趣2.提出学习希望认真学练多思考

一、向老师问好

组织形式:

△△△△△

△△△△△

○○○○○

○○○○○

要求:队伍整齐,精力集中

一、组织

教师提出本课内容、目标及要求,使学生带着目标上课,让学生尽快进入课堂

1

3

一小游戏(边算边跑

二、徒手操(做完上边的游戏同学原地不

动围成圈)

部运动

1腹背

2体侧

3膝关节

4腕踝关节

一、先向学生讲解游戏方法,然后沿标志区域外侧慢跑的同时教师组织游戏

二教师通过口令并练习动作

一、学习方法

学生围成一个圈慢跑,教师站在圈内喊出算术题,学生应该迅速反应,答案是单数的继续向前跑,是偶数的则转身向后跑。

二.学生认真观察,模仿跟随练习

1.

教师讲解游戏方法2.在教师的带领下游戏

要求:注意力集中

3┊4

7

课的结构

教学内容

教师活动

学生活动

组织与要求

练习

次数

时间

重点:

难点:

一.学习方法

1

1教师通过讲解示范给学生建立正确动作概念

2教师通过让学生反复练习的方法掌握技术动作,突出重点

3教师鼓励学生积极练习,培养学生的自信心。同时教师根据学生的练习情况和学生一起进行评价,有利于学生更好地掌握技术动作

4学生通过巩固练习进一步提高动作质量,突破技术难点

提升练习难度,帮助学生更加生动的体会学习的乐趣

3

4

12

10


课的结构

教学内容

教师活动

学生活动

组织与要求

练习

次数

时间

结束部分

1.放松集合

2.小结下课

教师带领学生调整呼吸,教师提出问题并给予学生表扬

学生跟随教师放松

学生回顾课的内容,回答老师的提问

△△△△△

△△△△△

○○○○○

○○○○○

3

地器材

毽球40

足球场

练习密度

预计

练习密度

45%——50%

心率预计

平均每分钟110次

最高每分130次

课后反思

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