2021年小学课后延时服务工作总结
为满足学生课后在校服务需求,缓解学生家长实际困难,完善社会服务体系,根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《XX区教育局关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》的指导精神,从今年一月起,我校开展了四个多月的学生课后延时服务工作。四个月以来,伴随着工作不断深入开展,参与人数不断增加,服务质量不断提升,家长与社会的满意率达到最高值,以零投诉、高评价的业绩成功诠释了该项工作的服务内涵。
一、用心准备,扎实前期工作
为了做好课后延时服务工作,我校做了大量的、扎实的前期准备工作。
1.领会精神,找准定位
我校反复论证上级精神,准确把握工作内涵,高度重视课后延时服务工作,在开学之初就召开了近十次中层领导征询座谈会,两次召开专项部署会,反复论证此项工作的紧迫性和可行性,最终把工作内涵定位为“贴近家长的需求”,以家长的需求为出发点,对可能遇到的情况进行前瞻性的预测,并制定行动策略研究,为我们能够顺利开展延时服务工作打下坚实基础。
2.建立机制,设计方案
我们学校领导班子高度重视此项工作,提出“有序开展、有效实施,把延时服务办成人民满意的优质民生工程”的工作目标,为此成立了领导小组:
组长:XXX
副组长XXXX
具体项目负责:XXX、XXX、XXX
组员:六位年级组长
领导小组建立后,多次进行研讨,大家集思广益,很快明确了各自得分工责任,形成了党政共管、上下齐抓的工作局面。在此基础上,慎重制定了《XX区实验小学学生课后服务工作实施方案》。
二、用心设计,解决三大难题
课后延时看管服务是一项利教利民的民生工程,但对于绝大多数的老师、家长和孩子而言还是一项全新的工程,我们面临着三大难题,亟待解决:一是打乱学生原有日程安排;二是服务内容的选择;三是上下学安全管理。
我们设定以下策略来应对三大难题。
1.广泛宣传,家长自主
我们在九月份开展工作之初,首先做好针对家长群体和全体教师的宣传工作,让家长、老师都能清楚课后延时的意义和作用。我校地处市中心区域,学生多数在正常的学校学习之余,都有特长学习。所以,采取家长自主选择制,满足家长的实际需求。家长自主选择参加或是不参加,开展实施,决不提大面积、高比例的激进要求,9月份的报名率在70%左右,接下来每月陆续有所提升。
2.广泛征集,精选内容
我校面对家长,通过调查问卷,确定服务项目的设置和工作开展的进度,在学生和老师层面进行了调研,最终确定了服务内容,以校本课程为主,特长社团为辅,既不能让没有上延时课程的孩子掉队,又不能让延时课程没有质量。开设健美操、合唱、编程、书法等社团XX个,共有XXX余名学生参与;开设XX个课后延时服务班,利用延时时间,开展校本课程,包括阅读、古诗文诵读、练字、梦想等,共有XX余人参与,帮助孩子快乐学习、自信成长,受到家长好评。
3.错时放学,全程护导
为了使工作顺利实施,我们精心设计了错时放学制度和全程护导制度,精确确定每一个时间段,放学的学生数量,从而计算出放学的时间长度。然后,由门卫、值班领导、上课教师组成全程护导的团队,护送直到学生安全离校。
从申请到报名、从服务到后勤保障、从安全管理到家长衔接的工作流程,完全按章工作,环环相扣、有效实施,产生了较好的社会效果。
三、用心改进,不断更新服务
1.根据学情变化,科学调整内容
随着不同学段的变化,我们本着精益求精的精神,不断调整辅导内容,以确保提供更优质的服务。在各学段、各学科统内容的前提下,允许各位教师的个性化发挥。这样可以避免个别教师缺乏计划性、随意安排服务内容,最大化减少低效反复。教务处每天查课,抓好全局、时时指导。满足了绝大多数学生的需求,家长的满意度也极高。
2.提升看管质量,改善服务环境
工作开展的是否深入,取决于教师服务质量的优劣。为了充分调动教师的积极性,我校多次召开全体教师大会进行动员,使教师认识到这是责任与义务的要求,也是情怀与奉献的表现,调动广大教师提高服务意识。为了优化服务环境,学校加大力度进行必要的校园改造,刷新墙壁,更新校园文化,增加照明设备,新建歌唱社团教室,加大后勤保障力度,加强安全设施检查,增加体育设施的投入,尽最大努力为延时服务提供最优环境。
四个月来,我校的延时服务工作真正做到了孩子充实、家长放心、干出实效、符合民意,切实解决了家长的后顾之忧,更让家长放心省心。我校将以此为契机,进一步完善各项工作措施,狠抓工作落实,在教科局的正确领导下,严格教育管理,提升教育质量,为办好人民群众放心满意的教育而不懈努力!
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