主线二：“快乐读书吧”系列活动
部编语文五年级上册“快乐读书吧”的阅读主题是民间故事。前面已经学习了《猎人海力布》和《牛郎织女》两个民间故事，对民间故事有了大致的了解。“快乐读书吧”希望孩子们能自主阅读中国、欧洲和非洲的民间故事，了解故事的主要内容，产生阅读民间故事的兴趣，愿意和大家分享课外阅读的成果。结束了第三单元的学习之后，我们就开始进行《一千零一夜》、《中国民间故事》和《非洲民间故事》的共读时光，庆幸的是家长们都非常配合，人手三本书早已准备好。
1.《一千零一夜》
《一千零一夜》是我们第一本要进行阅读的书籍，对这本书的阅读，我将重心放在故事的讲述上，请孩子们在两周半的时间内看完这本书，选取其中一个你最喜欢、感受最深的故事录一个小视频发给我，根据孩子们的讲故事表现我会选取优秀的视频在班队课上展示给其他孩子。关注讲故事的语气、动作和情感。在孩子们看完所有故事之后，我给孩子们准备了一张过关测试卷，看看他们有没有认真，试卷的难度一般，但是比较细致。
2.《中国民间故事》
《中国民间故事》是我们第二本要进行阅读的书籍，结合鱼骨图，这本书前半部分的内容我给孩子们准备了两份共读任务单，让孩子们一边阅读一边完成。任务单的设计充分考虑孩子们的阅读情况，任务单一要求孩子们做批注，把自己的想法写在书本上，可以选取好的照片发布到“微信朋友圈”记录阅读过程，紧接着要求孩子们用鱼骨图画出仓颉造字的过程，后面还有最喜欢的故事人物，当然还有学以致用的练笔部分，学习场景、细节烘托和态度对比的写法讲述自己或者同学的经历。任务单二要求孩子们用鱼骨图梳理《孟姜女哭长城》的情节，然后会根据故事内容设计多样的活动，站在故事中的角度去讲一讲、演一演等。做完两份任务单后，要求孩子们把后面的民间故事做一张思维导图，以思维导图的方式梳理后面故事的框架，这样孩子们也能了解书本中大致的内容。
3.《非洲民间故事》
《非洲民间故事》是我们第三本要进行阅读的书籍，观看这本书之前，我找了很多的资料让孩子们了解非洲这个陌生的地方。这本书的共读活动我做的稍微简单点，只要求孩子们在看完之后做一张阅读手抄报，写一篇读后感，讲讲自己这一连串的活动下来之后对这本书以及民间故事的看法及感受。
三本书全部完成之后，我特意选择了一节课让孩子们分享三本书的不同之处，三个不同地方他们民间故事有什么不同之处。
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主线二：“快乐读书吧”系列活动06-20
