幼儿园小班的班主任总结（5篇）
做好工作总结对做好工作具有非常紧要的意义。通过这种方法,我们可以对过去的工作有一个全面、系统的了解,可以对过去工作的利弊有一个正确的认得,可以对今后的工作有一个清楚的思路,可以削减弯路,削减失误,从而提高工作效率。以下是我为大家收集整理的幼儿园小班的班主任总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
幼儿园小班的班主任总结 第1篇
转瞬一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。现将近期我的班主任工作总结如下：
一、班况分析：
本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他们都是第一次离开父亲、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大群众中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不乐意参加群众活动等现象都有，经过一学年的磨练和学习，此刻他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师了，还能用心参加各项活动。
二、保教工作：
为了让幼儿能够尽快地适应群众，能用心参加各种群众活动，我们班四位老师一起努力，共同给幼儿制造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个灵活的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就激励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起本身的父亲、妈妈，渐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到群众中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消除在萌芽状态，适时发觉各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理潜力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣裳，叠被子、取放玩具、坐姿等，透过示范讲解，采纳群众与个别练习、引导，常常是一个一个地教他们穿脱衣裳、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段搞笑的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都谙习的洗手歌，搓搓┈┈还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地把握了常规要求，但是孩子们的坚持性差，一段时间就很简单忘，于是我们四位老师就相互搭配一致要求，发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖“小苹果”“小红花”的表扬形式，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采纳劝吃、喂吃方法，激励孩子吃完本身的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，透过医生测身高、体重，发觉大部分孩子长高了，长胖了，体质加强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。
三、教育教学工作：
本学年两位老师深入学习理解和探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主进展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童进展”的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反应，用心推动小组学习，促进每个幼儿富有个性的进展。透过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜爱与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性的行为，经过个别教育和家长搭配，共同做好转化工作，此刻他们不但能与同伴友好相处，相互帮忙，还交到很多伙伴呢!
四、家长工作
小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，透过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。
总结过去、展望将来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、快乐的身心，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。我坚信，小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。
幼儿园小班的班主任总结 第2篇
新的一年新的期望，新的学期新的挑战。本学期我们班新的组合（××老师、××老师、××老师，××老师）一齐迎来了39名天真可爱活泼的小精灵。一学期很快过去了，在本班四位老师的共同努力，在园领导和各部门领导的挂念支持下，顺当地完成本学期的各项教育教学任务。现将本学期工作小结如下:
一、思想品德方面
1、经过每周一的升旗仪式，对幼儿进行爱国教育，教育幼儿要尊敬国旗，升国旗时要行注目礼，唱国歌，以激发幼儿的爱国情感。
2、过各项主题活动、节日活动，如三八节、母亲节，六一节等亲子节日活动，培育幼儿爱家乡，爱劳动人民，珍惜劳动成果，尊老爱幼等良好情感。
3、经过自我服务比赛，卡拉ok比赛，让幼儿萌发初步的团体荣誉感，并经过活动学会相互协作和相互帮忙，团结友爱。
二、常规教育
全班大多数幼儿能够遵守园内的一切规章制度，进取参加班级组织的各项活动。本学期我班重要结合幼儿《规定意识课题》有关生活常规方面的讨论，对他们进行一些班级生活常规的培育，如良好的饮食习惯，自已动手吃饭，独立大小便，安静午睡等。我们三位老师经过每周的讨论，实行了各种有效的措施对幼儿进行常规的培育和教育在这方面有了必需的成效。
三、教育教学方面
教育工作——以整合为特点，深入进行教育教学工作。
本学期我们班进行了课程改革的主题教学活动，经过学期初和家上进行的交流和探讨，并结合季节和园本实际，我们确定了活动的主题，实施情景，向家长传达幼教新理念，使家长变化教育观，达成幼儿教育观念上的共识。通两个主题《年》《彩色世界》的教学，结合领域的教学活动，幼儿把握的情景非常的理想，在三八节，母亲节的亲子活动中幼儿充分呈现了这学期经过主题教学学到的本领和学问。在开展的3次家长开放日活动中也取得很好的效果。幼儿这学期在课改的主题教学中能大胆的表现自我的想法和制造，很多幼儿在绘画，音乐，表演等方面有了质的飞跃。在幼儿园举办的区角及环境创设比赛中我们班幼儿还取得了优胜奖。
四、差生变化工作
本学期在抓班级教育教学工作及常规工作的同时，还注意做好个别幼儿的工作。杨妍妮，张宇桐等幼儿常规差，没有养成良好的学习、生活、行为习惯，在老师的帮忙及家长的搭配下，经过其自身的学习、磨练也有了必需的提高，在教学活动中大多幼儿都有了不一样程度的提高。曾振辉比较天真，不能遵守班级的常规，我们便和家上进行个别谈话，进行针对性教育，对其一丝提高都适时予以表扬、激励，并取得家长的搭配，做到家园教育一致性，帮忙幼儿树立信念，不断提高。
五、家长工作
本学期在学期初召开一次家长会，四次家长开放日活动和亲子活动，期初向家长介绍班级计划，以及班级本学期要开展的课改活动主题课程和实施情景，传达幼教新理念，使家长变化教育观，达成幼儿教育观念上的共识。听取家长的看法和提议，期末将本学期工作进行小结，与家长探讨如何更好地教育幼儿。
六、教研工作
依据幼儿的需要和爱好，为幼儿供应充分活动的机会，做到以幼儿为主，老师为辅，充分调动幼儿的进取性。本学期我班与市教科所进行合作教学研讨，进行一教三研活动，取得必需的成效。老师做到多察看、了解幼儿学习情景，常常进行分析与反思。订立个案察看记录表，可随时记录幼儿个性的进展，在日常中随时做个案分析，还常常反思自我的教育方法是否恰当。
认真参加教研活动，做好各项记录。结合本班实际情景，开展《生活规定意识习惯培育》课题讨论。认真参加教研活动，做好阶段计划、周计划、教学计划、察看反思、阶段小结等各项记录。进取参加课题讨论，做好跟踪幼儿，课题报告。充分敬重幼儿的自主性，调整老师的主角，明确老师只是幼儿的支持者、合，察看者。
本学期在班上四位老师的共同努力下，班级工作上取得了必需的成绩，并获得“××区礼貌班级”的光荣称号。可是我们在班级工作方面还有很多不足之处，在以后的工作中，我班老师将会连续努力，争取更好成绩。“将一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”作为我们工作的信念和目标。
幼儿园小班的班主任总结 第3篇
一溜烟时间就过完了一个学期，我还没来得及给孩子们织出合适他们穿的袜子，他们的小脚又都长大了不少。看来我这个小班的班主任还是不适合给他们做织袜子这样的事儿，全心全意做好他们的班主任，或许更能体现出我对孩子们的爱。
一、与孩子们成为了伙伴
初来当幼儿园小班班主任的时候，我的内心是拒绝的。那会儿的我不怎么喜爱孩子，是由于机缘巧合的原因来到我园做起了幼儿园小班的班主任。但就一个学期下来，我现在特别爱孩子们，特别喜爱和他们待在一起。这学期最拿得出手的班主任工作，可以说应当是和孩子们成为了伙伴。“只有成为了伙伴，才可以带好这群孩子。”这是我初来乍到时本身对这份工作的认得，一个学期下来，我发觉我做到了，并且在这个结果里获得了孩子们的信任，把带着他们的生活学习的工作由一件难事变成了一件高兴的事儿。要说简单，那也还是不太真实，带这些小屁孩是真的挺难的，但现在再难，我也乐意带下去，由于和他们在一起，我收获了高兴，也收获了成长。
二、孩子们教会了我成长
别看这群小班的孩子顽皮捣蛋的，我在他们的身边一个学期，或许我教会他们的并不是那么多，但他们教会我的却特别的多。首先他们教会了我“爱是什么”，以及如何去爱。和他们待在一起是需要特别多的耐性的，也正是在这种耐性的磨砺下，我懂得了“爱是什么”，也明白了应当如何去爱。这对我的班主任工作是特别好的成长，对我的人生也是特别好的成长。一个不懂“爱是什么”的人，一个不知道如何去爱的人，肯定会把本身的人生弄得乱七八糟吧？和这些孩子们待在一起，我把本身的人生越捋越顺了，到了学期末，还收获了本身的恋情。当然这都是题外话了，但孩子们教会我的，首先是爱。其次，孩子们还教会了我很多妈妈会做的事情。由于我还刚毕业没多久，还没有结过婚的原因，我和其他的已婚班主任比起来，我的'班主任工作是没有那么优秀的，在与孩子们的相处中，我渐渐明白了妈妈会做的那些事情，渐渐摸索出了如何才可以让孩子们更简单接受我的教育和管束。这让我这个未婚女青年感到特别的奇妙，像是提前知道了母亲的隐秘。再就是孩子们教会了我高兴。这一点的话，或许下学期再来总结比较好，这学期的工作总结就是这些了。
幼儿园小班的班主任总结 第4篇
时间飞逝，转瞬间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位老师以团结协作，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，实在体现以下几点：
一、班级情况
我班共有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，他们都是刚入园的新生，在孩子们刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分别焦虑，安抚幼儿情绪，我们几位老师齐心协力和孩子们一起游戏，在我们母爱般的呵护下，90%的幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿如：张译晨，丁子航两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼儿我们也进行了访问，最后了解到，他们家长太过于溺爱本身的孩子，使孩子的倚靠性特别强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最后我们实行的措施是：跟他们一起游戏，单独把他们带出去和他们闲谈，不停的哄他们，让这个孩子感受到幼儿园的美好，倚靠上老师，时间久了，他们也就不再哭闹了。
二、教育教学方面
1、良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现，这一学期我们依据小班的特点侧重做好了两点：
（1）要求幼儿上课时能面朝老师，安静上课。
（2）养成上课举手发言，积极回答问题的好习惯。在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，老师提问问题后不知道举手回答，只有邰亦晗小伙伴能做到积极回答问题，我们只好以邰亦晗小伙伴为榜样，常常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小伙伴粘上小贴画，请表现好的小伙伴做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了明显的变化2、在本学期，我担负的科目有社会，国学，科学，我依照工作计划认真完成，按时备课，准备好有趣味的教育活动，上课形式以游戏，互动为主，激发幼儿的爱好，一学期下来，90%的幼儿都能够把握所学学问，学会了一些礼貌用语你好，再见，感谢，不客气等和自我保护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够把握的原因是他们自身的条件限制，接受本领较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很好的把握。
三、家园共育方面新生家长总是迫切希望看到孩子的在园表现
为了充足家长的愿望，同时让家长更好的了解，支持我们的工作，开学初，我们将幼儿的一日生活进行了拍摄，等开家长会时放给他们看，让他们感受到孩子入园后的种种表现，对于孩子的问题，我们总是先报喜再委婉提出孩子的休息点及家长的搭配之处，我们班的家长大多数都能够积极搭配老师的工作，在开展各种活动时他们总是全力以赴，我们老师真的特别感动。
四、环境创设方面我们本着“以幼儿为本”的原则。
共同和孩子制造一片欢快的天地，我们也终究尝到了成功的甜美，现在我们教室的创设方式是：大部分贴在墙上的作品是通过剪，贴，折出来的的图画作品来呈现，教室所布置的材料基本上都是幼儿努力的结果，老师设计背景，幼儿想象，实在内容等各种形式并用，既调动了幼儿多种感官，又促进了幼儿的全面和谐自动的进展又能从孩子角度启程，充足了幼儿的喜好，需要和情趣，提高了幼儿的审美本领，丰富了幼儿生活。
五、安全工作方面幼儿园最紧要的就是安全，是工作中的重点之重。
保障幼儿的人身安全，是每位老师的重点责任，在安全方面，幼儿园也进行了一些活动，“防火”演练，“防震”演练，告知幼儿识别特别号码的用途（119、110、120）及如何自救的小常识，日常生活中，我们每位老师从小事抓起，严格执行晨午检记录。“喝水吃饭时注意温度，以免烫伤”，我们还对每位幼儿的来园，离园接送家上进行登记，确保幼儿接送安全，严格执行接送卡制度。以上是我对本学期工作的总结，我信任本身的不断努力，领导，同事的挂念帮忙下，我有信念迎接新挑战，实现新目标。
幼儿园小班的班主任总结 第5篇
幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是年轻一代最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不一样于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。
作为老师首先应当是孩子的伙伴，在公平的关系中，老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、敬重、公平、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自我欲望和本领的机会。
我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能自动表现自我，见到客人能自动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所提倡的。可是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们谙习的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很畏惧，不敢说话。这种畏惧性格的构成，大多由于缺乏磨练的机会，缺少表现自我的勇气的条件，假如不适时加以引导，将严重影响幼儿一生的进展。
畏惧的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为更改这种畏惧的性格，我们努力为幼儿供应“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自我欲望和自我的感情。
作为一名幼教工，怎样去教幼儿、怎样自动和幼儿沟通是很紧要的。
第一、此刻的教育观，要求老师与幼儿的地位是公平的。
老师要敬重第一位幼儿，作为伙伴坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来简单的话，做起来却很难。每个人都有自我的权利，包括幼儿自我的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，能够去引导幼儿动做。老师以亲切的话语，挂念他们喜爱，做什么，需要什么。这样既拉近了老师和同学关系，又使我们目标得以实施。
第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到学问。
在教育活动中，老师就尽量多设计一些与教育资料相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。
第三、捉住幼儿的闪光点。
让幼儿充分自信做好每一件事，老师应多激励幼儿，包括一些很小的事，对进行称赞，他们定会有所进展，有所提高，本班有个小伙伴发音清准，我益不断矫正，只要他有点提高，我们就予以表扬，树立他们的自信念，此刻，发音有很大提高，这些称赞的高速就像一个个小光环一新，老师新手替他们带上。
所以，做为一名幼儿老师，既要当好老师，又要做幼儿的伙伴，保证他们幸福的成长。
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