班级保教工作管理者行为规范
一、针对保教工作的目的性与教育性，幼儿园管理者在管理中应注意以下几点：
1.帮助、指导班级保教人员掌握目标的层层分解转化技术，既熟悉具体的目标，也能把握层层的目标体系，这样才能增强班级保教人员的目标意识、观察意识和教育意识。
2.制定班级保教人员的言行规范，给幼儿做好表率，充分发挥隐性课程的作用，在潜移默化中感染影响幼儿。
3.帮助班级保教人员合理安排幼儿一日生活活动。要求班级保教人员严格执行各项生活制度，创设与利用环境的作用，充分发挥班级保教工作的教育性。
二、保教工作全面整体性特点，幼儿园管理者在管理中应注意以下几点：
1.使班级保教人员树立综合整体的教育观念，在教育过程中注意途径与手段的全面性和多种教育内容手段的有机结合，发挥教育的整体效能。
2.强调将幼儿全面发展的教育贯穿在各种活动之中。
3.要求和培养保教人员具有较全面的才能素质。
三、针对保教工作具有控制性的特点，幼儿园管理者在管理中应注意下面几点：
1.使教师清楚地意识到自己在保教活动中的地位，义不容辞地担负起教育幼儿的责任。
2.要求并检查教师组织和控制的整个保教过程，使整个保教过程科学合理地依照一定秩序运转推进。
3.要求教师积极组织、利用并创设有利条件，注意消除或减弱不利因素，控制幼儿按预定目标发展。
4.要求教师按幼儿年龄特点选择并控制好教育方式，激发他们的活动，调动个体内在的积极能动性，促进幼儿主动发展。
四、针对班级保教工作具有集体性的特点，幼儿园管理者在管理中应注意下述几点：
1.要求教师注意创造良好的集体教养秩序，发挥集体的影响力以及幼儿之间的相互作用、相互影响。
2.帮助班级保教人员树立起班级工作是一个工作集体，班级保教人员必须作为统一整体对幼儿实施影响，才能取得较好教育效果的意识。
3.要求班级保教人员共同制订班级教养计划和目标，在教养过程中密切配合协调，分工不分家。
4.要求班级保教人员保持教育的一致性与一贯性，共同实现保教任务，保证班级保教质量。
五、针对班级保教工作具有创造性，必须要根据当地环境条件，本园本班级实际及班上每个幼儿的特点采取灵活多样的教育方式这一特点，管理者在管理中应注意以下几点：
1.要求教师根据本班幼儿实际和特点，创造出适合于本班的教育风格与特色。
2.要求教师充分发挥一日活动中的各种活动的多方面教育功能，在一日活动中创造性地处理各种问题，把教育工作的计划性与灵活性很好地结合起来。
3.要求教师能根据教育对象的不断变化，钻研探索，不断进行新的创造。
六、针对班级保教工作具有开放性的特点，幼儿园管理者在管理中应注意以下几点：
1.要求班级保教人员要注意主动与家长联系，做好家长工作，使家庭教育与幼儿园教育保持一致。
2.要求班级保教人员学会有效利用家庭及社区资源，形成家、园、社区一体的良好的教育环境，以更好地开展班级保教工作，实现教育目标。
班主任保教工作职责
一、带领本班教师和保育员认真钻研业务，搞好班容布置，共同努力完成好各项教育计划和任务，争取良好的教育效果。
二、带头遵守园内各项规章制度，督促本班保教人员遵守园内规章，做恪守职业道德的模范，做“热爱孩子，精心育人，为人师表”的表率。
三、协助园领导做好本班教师的思想政治工作，开展思想互助，团结全班教师搞好本班工作，充分发挥每个教师的特长。定期召开班务会，交流沟通情况，研究工作。有问题能协商解决，不发生不团结而影响工作的情况。
四、带领本班教师共同讨论，按时制订本班教育工作的学期计划、月计划和周重点，认真备课。教育活动要注意发挥教师主导作用，激发幼儿的兴趣和积极性，教法灵活多样，有计划地组织好幼儿一日生活，发挥常规的教育功能，培养幼儿良好的行为习惯和各种能力。
五、认真执行卫生保健制度，研究幼儿生活管理情况，做到上、下午教育一致，主、配班教育一致。同时，负责检查班上其他保教人员执行制度的情况。本班幼儿每学期的身高、体重、血色素要达标率高，发病率低，出勤率高。
六、坚守岗位，搞好幼儿安全工作，教育活动应将孩子组织在自己视线范围之内，严守交接班制度，及时记录幼儿出勤人数和进餐人数，以及幼儿健康和服药等情况，严禁责任事故，能发现并及时消除隐患，避免发生安全问题。同时，负责检查督促班上其他保教人员执行情况。
七、做好家长工作，平时加强与家长联系，定期召开家长会，指导家庭教育。注意与班级保教人员共同研究家长工作，促进家长协助配合教育好孩子。对家长态度热情，尽可能帮助家长解决困难，搞好服务。
八、做好班内财产物品和玩教具的保管工作，对班内桌椅玩教具等物品的损坏能及时登记，做到心中有数。不出重大损坏和丢失事件。一、目的
保教常规是指为保证保教工作按固定的形式和规律，科学地、准确地实现保教目标，保教人员和幼儿按照《幼儿园工作规程》要求，遵循幼儿保教工作的程序，开展保教活动而建立和必须遵守的一般性规则。
二、保教工作常规的内容
教工作常规主要有岗位常规、计划常规、组织常规和质量检查常规。
1.岗位常规
(1)岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心。抓好岗位责任制，其他制度的执行才有保障。
(2)幼儿园保教岗位责任制主要有：业务园长职责、保教主任职责、教研组长职责、班主任职责、教师职责、保育员职责等。
(3)岗位责任制应包括任务、内容、方法和质量要求，从而实现人人有专责，事事有人管，办事有标准，形成人人尽职尽责的良好风气。
(4)在保教管理工作中应注意以下几点：
①确定各类人员的职责，既按照教育行政部门所规定的统一要求，如“规程”中的有关规定，又要根据各幼儿园性质、规模及人员编制等具体情况和实际需要，确定不同的具体要求。
②要注意随着形势的发展，园长要不断地充实、完善“制度”，使责任制具体化，并不断吸收新的内容，使幼儿园的保教工作不断提高质量水平。
③反复组织学习，尤其要注意组织新进教职工学习，使每一个人明确自己的岗位，并理解、执行岗位职责的要求。
④园领导和各级保教管理人员以身作则，严格检查督促，保教管理人员要以身作则，做好表率，同时，要深入了解、检查岗位职责的执行情况，做到坚持原则，前后一致，一视同仁。
2.计划常规
幼儿园保教计划是保教工作的重要依据和工具，它提出了保教目标，规定了保教内容，确定了保教环节。因此，保教常规的建立首先要抓好保教计划的常规。
(1)制订各种保教计划
①学期保教工作计划的制订。通常在学期保教工作计划中要规定出每月应完成的任务，长计划、短安排，学期保教工作计划大致可包括以下几个部分：
a.班况分析。
b.本学期工作的任务目标。
c.各方面的具体内容要求。
d.本学期将采取的一些新措施。
②月保教工作计划。根据学期保教工作计划，逐月制订班级工作计划。作计划。
③周、日教育活动计划。月计划要通过每周保教工作得到落实，因而要制定详细的周计划，进而再将周计划具体化为每日教育活动安排，明确从周一到周五的活动内容。
(2)制订严格的审核机制，形成评估体系
计划的审核是常规管理工作的一项重要内容。计划的审核应制度化、规范化，副园长或保教主任应认真审核各、班教育工作计划，注意定期不定期检查，具体落实，通过审核，发现问题，及时给予具体指导帮助。
3.组织常规
园长必须依据组织来进行管理，因而必须健全组织体系。
(1)要注意建立幼儿园的组织网络，依据组织的权威性和组织性促进保教任务的完成，充分发挥每一个教职员工的积极性。
(2)注意发展各管理层次的作用，培养保教骨干，形成各有专长的师资队伍。
4.保教质量检查评估常规
(1)检查评估的方式是多种多样的。应依据实际需要采用多种检查评估方式，促进保教工作质量的提高。
(2)管理者应明确，检查评估不是目的，而是一种管理手段。检查评估的目的在于指导促进保教工作。应让全体保教人员人人参与检查评估，把外在的检查评估转化为自己内在的工作要求，从而提高保教人员的质量意识和竞争意识。
幼儿园保教工作细则(生活活动)
幼儿园保教工作的生活活动细则包括教师保教工作的生活活动细则及保育员保教工作的生活活动细则如下。
教师保教工作细则
教育工作
保育工作
来园：接待幼儿
1.教育幼儿有礼貌，使用礼貌用语。
2.培养幼儿用肥皂洗手，喝盐水，把衣服放整齐的习惯。
3.指导幼儿劳动，培养幼儿认真细致完成自己的劳动任务，教育幼儿不把水弄到地上，节约水和肥皂。
4.做个别幼儿工作，教育幼儿不影响家长工作。
1.向家长了解幼儿情况，对幼儿昨晚今晨的健康情况做到心中有数。
2.对幼儿进行晨检，发现异常情况及时处理。
3.清楚掌握需要服药的幼儿和服药时间。
4.根据气候做好防寒保暖、防暑降温工作。
5.清点人数做好记录。
盥洗、刷牙
1.培养幼儿良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，手随脏随洗。
2.教育幼儿不玩水和肥皂，不把水弄到地上，珍惜别人劳动成果。
3.教育幼儿懂得刷牙的重要性。
4.教育幼儿正确使用牙刷，掌握刷牙方法。
1.检查幼儿是否按正确方法把手、脸、脚等洗干净。
2.教幼儿正确使用手巾和护肤用品的方法。
3.教会并指导幼儿正确使用手绢(纸巾)擦汗、擦鼻涕的方法。
4.提醒和帮助幼儿剪指甲、梳理头发。
(续)
教育工作
保育工作
入厕
逐渐培养幼儿定时大便和大便后用肥皂洗手的习惯。
1.允许幼儿随时入厕。
2.提醒、检查幼儿大便后用肥皂洗手。
3.教幼儿正确使用卫生纸。
4.对自理能力差的幼儿给予适当帮助。
锻炼
1.培养幼儿认真进行锻炼，渗透热爱集体和守纪律的教育。
2.教育幼儿认真做操，动作准确到位。
1.活动前检查幼儿衣服、鞋带等。
2.注意照顾个别幼儿，安排适合幼儿体质的活动量和密度。
3.教会幼儿自我保护的方法，会躲避障碍物，摔倒后会用手扶地。
4.充分地利用自然条件，保证每天2～3小时户外活动时间。
进餐
1.教育幼儿进餐时注意力要集中，做到定时定量。
2.教育幼儿不挑食，不浪费粮食，保持桌面整洁。
1.进餐前半小时不组织激烈运动。
2.创造轻松愉快的进餐气氛。
3.对每个幼儿的食量和进餐习惯心中有数。介绍主、副食物名称，引起幼儿的食欲，照顾好进餐慢和体弱幼儿，让每个幼儿吃饱、吃好。
4.不催幼儿吃饭，使幼儿逐步学会细嚼慢咽。
5.教幼儿正确使用餐具，保持进餐时的正确姿势，养成饭后漱口的习惯。
6.饭后组织幼儿适当活动(散步或自由交谈)。
(续)
教育工作
保育工作
起床
1.教育幼儿自己的事自己做，逐步养成独立穿衣服、整理床铺的能力。
2.鼓励幼儿积极主动地帮助有困难的小朋友。
3.教育幼儿在需要老师或小朋友帮助时，会使用“请”、“谢谢”等礼貌用语。
1.对幼儿进行午检，如有异常现象，及时处理并做好记录。
2.检查幼儿衣服、鞋、袜是否穿整齐、穿舒服。
3.根据天气变化和幼儿身体情况，为幼儿增、减衣服。
喝水
教育幼儿接水时，要互相谦让，不浪费水。
照顾幼儿每日喝足够量的水，提醒幼儿知道渴了会接水喝。
保育员保教工作细则
保育工作
教育工作
来园：接待幼儿
1.开窗，准备好盐水。
2.搞好室内卫生。
3.调节室内温度及采光
4.了解观察幼儿情绪，按时给幼儿服药。
5.准备好擦桌面的消毒水和抹布，提醒值日生摆餐具时注意卫生。
1.主动和小朋友及家长打招呼。
2.注意对幼儿进行礼貌教育。
3.教育幼儿认真细致有顺序地完成值日生工作，培养幼儿有为集体做事的愿望。
(续)
保育工作
教育工作
盥洗
1.协助教师检查幼儿是否按正确方法把手、脸、脚等洗干净。
2.检查幼儿是否学会正确使用毛巾和护肤用品，防手破裂。
3.做到幼儿用品、毛巾洗净、消毒并按时更换。
教育幼儿节约用水和肥皂，珍惜成人的劳动成果。
入厕
1.允许幼儿随时入厕。
2.协助老师对自理能力差的幼儿给予适当的帮助。
3.及时为遗尿的幼儿更换洗衣物。
协助教育培养幼儿定时大便和大便后用肥皂洗手的习惯。
进餐
1.做好开饭的准备工作和饭后的结束工作。
2.照顾幼儿进餐，根据幼儿食量，及时给幼儿添饭菜，让幼儿吃好。
3.适当掌握生病或病后幼儿的进餐量。
4.关心照顾吃饭慢的幼儿。
5.教幼儿正确使用餐具，保持进餐时的正确姿势。
6.注意创设安静、愉快的进餐环境。
1.教育幼儿专心吃饭，不东张西望。
2.教育幼儿保持桌面干净整洁，不浪费粮食，不挑食，多吃蔬菜。
起床
1.照顾全班幼儿穿好衣服，收拾好床铺。
2.根据天气变化，为幼儿增、减衣服。
1.协助教师教育幼儿在需要别人帮助时会使用礼貌用语。
2.观察幼儿穿衣服的情况，鼓励幼儿自己的事自己做。
喝水
准备温度适宜和足够的开水，供幼儿随时饮用。
教育幼儿接水时不把水洒在地上，不浪费水。
幼儿园保教工作细则(卫生保健活动)
幼儿园保教工作的卫生保健活动细则包括教师保教工作的卫生保健活动细则和保育员保教工作的卫生保健活动细则如下。
教师保教工作的卫生保健活动细则
教育工作
保育工作
预防接种
1.向幼儿简单讲明预防接种的好处。
2.鼓励幼儿做勇敢的孩子。
1.预防接种前了解有关禁忌和幼儿身体现状，与保健医生协商能否注射、服药。
2.观察幼儿园预防接种后的身体变化，采取必要的保健措施。
午睡
1.教育幼儿懂得睡眠的好处，能按时入睡。
2.教育幼儿入睡和起床都不能影响其他小朋友，培养幼儿的自控力。
1.为幼儿创设安静舒适的睡眠环境。
2.观察幼儿情绪，了解入睡前有无身体不适，发现异常现象及时处理。
3.教幼儿躺下后，会自己把被子盖好，躺舒服，保持正确的睡眠姿势。
4.提醒幼儿入睡前入厕，照顾睡眠时入厕的幼儿，防止着凉。
离园
1.稳定幼儿情绪，教育幼儿有礼貌地向老师和小朋友告别。
2.教育幼儿不跟随陌生人离园。
1.提醒幼儿检查自己的衣服，注意幼儿服装穿戴是否整齐，并给以适当整理和提示。
2.热情主动地向家长介绍幼儿在园情况。
保育员保教工作的卫生保健细则
保育工作
教育工作
预防、接种：
1.及时向教师和保健医反映幼儿身体状况及注射后的反映。
2.对注射有反应的幼儿进行照顾。
鼓励幼儿打针不怕疼，做勇敢的孩子。
午睡：
1.为幼儿准备午睡所需的床铺和被褥。
2.培养幼儿良好的午睡习惯，保持正确的睡眠姿势。
3.保持室内空气流通，掌握好开窗、关窗的时间。
1.教育幼儿午睡时要安静不影响同伴。
2.教育幼儿把脱下的衣物放整齐。
离园：
1.协助教师检查幼儿服装穿戴是否整齐。
2.主动、和蔼地向家长索要幼儿所需的衣服。
3.收拾好活动室，做好幼儿离园的结束工作。
1.协助教师教育幼儿会有礼貌地和成人、同伴告别。
2.注意观察幼儿是否跟随家长离园。
幼儿园保教工作细则(游戏活动)
幼儿园保教工作的游戏活动细则包括教师保教工作的游戏活动细则及保育员保教工作的游戏活动细则(如下表)
教师保教工作的游戏活动细则
教育工作
保育工作
活动前
1.了解本班幼儿生理、心理(认识、活动情感)的需要，设计游戏计划，合理地安排各种游戏活动。
2.根据本班实际，创设合理的游戏环境，因地制宜地为幼儿提供时空间、材料、玩具等。
1.观察幼儿精神状况。
2.根据活动内容，检查幼儿衣服鞋带、扣子是否整理好，是否安全。
活动中
1.激发幼儿参加各种游戏的兴趣，鼓励幼儿发挥想像力和创造力。
2.教育、引导幼儿在游戏中能主动与同伴友好交往合作。
3.鼓励、引导幼儿自己解决游戏中出现的问题。
4.在活动中，培养幼儿的观察力和动手动脑的能力。
5.教育幼儿和同伴友好谦让，要爱护游戏设施和玩具图书，会整齐地取放和正确使用，并保持环境的整洁。
1.要随时观察幼儿精神、情绪的变化。如发现幼儿神情恍惚、过度紧张、焦虑、郁闷、精神不振，应及时采取保护措施，终止活动，请保育员送幼儿去保健室就医或安排适当休息。
2.注意防火、防摔、防走火、防伤害、防中毒。
3.提高幼儿自我保护能力，如注意躲闪不互相碰撞。培养幼儿良好卫生习惯，如不吃手，不把玩具放在嘴里。
4.重视幼儿心理卫生，热爱、关心幼儿，尊重幼儿的兴趣、意愿。坚持正面教育，建立平等的师生关系。
5.在活动中采取适当方法培养幼儿对环境的适应能力。
6.活动后幼儿手脏了，要提醒洗手。进行运动量较大的活动后，不马上饮水。
保育员保教工作的游戏活动细则
保育工作
教育工作
1.游戏前配合教师准备游戏场地和材料。
2.在教师组织集体游戏时，照顾、吸引个别幼儿参加到游戏中来。
3.保持室内外活动环境的安全卫生。
4.准备必要的药品，如红药水、棉签、创可贴等。要及时发现情况，采取紧急措施。
5.随时检查幼儿衣服、鞋带，保证安全。户外活动时，根据气候变化，随时为幼儿增减衣服。
1.关心性格内向、孤独幼儿的情绪，了解身体是否不适，逐渐吸引幼儿参加集体游戏。
2.与不喜欢参加集体游戏的幼儿一起玩耍，了解他们的兴趣爱好。
3.观察幼儿行为，配合教师对有不良行为的幼儿及时制止并进行教育。
4.教育幼儿保持周围环境的干净整洁。
5.配合教师教育幼儿要友好地玩，爱惜玩具，玩后将玩具收放整齐。
6.配合教师教育幼儿在洗刷玩具时，爱惜玩具和水，并保持衣服的干净。
幼儿园保教工作细则(教学活动)
幼儿园保教工作的教学活动细则包括教师保教工作的教学活动细则及保育员保教工作的教学活动细则(如下表)。
教师保教工作的教学活动细则
教育工作
保育工作
1.以规范的语言和有趣的活动培养幼儿参加各项感知和操作活动的兴趣。
2.鼓励幼儿在遇到困难的时候愿意自己想办法克服。
3.鼓励幼儿有在集体面前表现自己的愿望和能力。
4.鼓励幼儿喜欢动脑筋、提问题。
1.注意活动场地的安全，室内光线、色彩、温度、湿度、通风，预防可能发生的不测。
2.在集体教育活动中，让幼儿感到受尊重、受欢迎、受信任，能够得到爱，感到温暖。
3.注意根据幼儿年龄特点，掌握活动时间和活动量，注意动静配合。
4.培养幼儿正确的坐姿和握笔姿势，仪表大方自然。注意保护幼儿的视力，并提醒幼儿不要大声喊叫。
5.随时观察了解幼儿的身体状况和情绪状况，并给以照顾。
保育员保教工作的教学活动细则
保育工作
教育工作
1.活动前协助教师做好准备工作：检查场地、器材、幼儿衣服、鞋带等是否安全。
2.观察了解幼儿身体和情绪状况，适当给以照顾。
3.协助教师纠正不正确的坐姿和握笔姿势。
1.配合教师做个别幼儿的工作，调动幼儿的学习兴趣，使每个幼儿参与到活动中去，随时提醒幼儿要注意力集中。
2.在需要操作的活动中协助教师帮助幼儿建立自信心，鼓励幼儿独立完成作业。
保教工作总结规范
一、目的
要切实保证教育过程顺利运行，不断提高工作水平，吸取经验教训，探索保教规律，应要求教师按期进行工作总结。
二、总结时间及范围
1.每学期应进行一次较全面的总结。
2.在各个阶段如月度、季度结束日寸也要适当小结。
3.要对班级的全面工作作总结，某些重点单项工作也可以做专题总结。
4.每个学期或学年结束时，应要求教师做个人总结，对工作状况做认真回顾。
三、对教育工作总结的要求
1.园长或保教主任要加强对总结的指导。如提出总结要求，帮助教师发现先进经验和工作中的创造性因素、特色等，引导具体题目的确立或明确总结要点。
2.注意在平时检查工作基础上作总结，将日常收集积累的事实材料加以汇总。包括幼儿作品，保教记录中对幼儿行为或进步情况的描述，以及反映保教质量效果的典型事例的记录等。用真实和生动具体的事实、例证说明问题。
3.在总结过程中，引导教师对理论文献的学习，并对照工作状况作出分析，探索取得成绩或是造成失误的原因，寻找规律，以便指导日后的工作。
4.将总结作为提高工作水平，促进相互学习的手段。将总结与交流评比结合，注意推广先进经验，在全园形成追求进取、创造、互助的良好风气。将一些被实践证明富有成效符合教育规律的经验，纳入常规工作管理。
四、总结报告的内容提要
1.报告首先简要说明本题目或任务对幼儿园工作或幼儿发展的意义。
2.适当交代以往工作状况，对此前有关工作条件及工作中的问题、幼儿特点等实际发展情况作出分析。
3.着重描述所做工作，说明如何解决所提出的问题或任务，用具体例证说明所采取的方法途径对促进幼儿发展或改进工作状况的效果。注意将事实的描述上升到理论，不宜就事论事，而应努力探求规律，形成自己的观点。这部分应是总结报告的主体。
4.最后得出结论。说明工作完成程度，取得的效果，进一步明确今后努力方向。
保育员工作细则
一、热爱本职工作，热爱幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿服务。
二、负责班级、园所房舍、设备、环境的清洁工作。
三、在教师指导下，管理幼儿生活，并配合班级教师组织教育活动。
四、在保健教师和班级教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。
五、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
六、自觉按要求做好每天、每周、每月及每学期的常规工作
1.每天的常规工作
(1)清洁工作
①教室内的卫生工作
各类橱、桌，窗及安放的物品，必须湿性扫除，做到无积灰、无积垢，地面清扫至少2次以上，玻璃窗保持清洁明亮，工作结束清倒垃圾，并关好门窗和电源。
②教室外包干的卫生工作
楼梯、扶手、走廊、场地等的擦扫工作及清拖工作，玻璃窗保持清洁明亮。
③厕所的卫生工作
按照幼儿用厕规律及时冲洗，保持清洁干燥、无臭味、无污垢，并能在幼儿离园后做好消毒工作。
(2)消毒工作
①幼儿杯子，茶杯架，擦嘴、擦脸、擦汗毛巾每天清洗消毒。
②幼儿餐桌在用餐和点心前必须提前20分钟进行桌面消毒。
③幼儿离园后的空气消毒。
(3)餐前餐后的工作(包括点心)
①餐前准时安放幼儿的餐具，并分好幼儿的饭菜，干点心、水果要用盘子。
②餐后及时擦桌、扫地，将餐具送入厨房，餐后要先用洗洁精擦，后用清水擦，做到无油腻。
③按季节不同做好饭菜供应的5冷、5热(饭、菜、汤、茶、点心)。
④茶桶每天清洗并换饮用水。
(4)午睡工作
①清扫地面、铺好垫被、被单等，起床后收拾整齐。
②小、中班的保育员应配合安放幼儿的盖被，起床后帮助幼儿穿衣穿鞋。
2.每周的常规工作
(1)每周大扫除1次(包括擦玻璃窗、消毒玩具等卫生工作)。
(2)每周次清洗消毒幼儿擦手毛巾。
3.每2周的常规工作
每2周日光晒垫被1次。
4.每月的常规工作
清洗幼儿被单或被套1次。
5.日常工作
(1)及时处理幼儿呕吐、大小便弄脏衣裤的情况，做到脏衣、脏裤清净后带回家。
(2)管理好幼儿的生活用具、室内的设备以及自己的工作用具，并按固定地点安放，经常清点、检查，发现损坏及时保修和替换，遗失要酌情赔偿。
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