舞蹈生学期个人总结5篇
自我总结是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，它可以使我们更加明确目标，是时候写一份自我总结了。但是却发觉不知道该写些什么，下面我给大家带来舞蹈生学期个人总结，盼望大家喜爱!
舞蹈生学期个人总结1
以前自己从没碰过体育舞蹈。只是每每看到电视上的国标舞表演，特殊是看到那美丽的舞姿，心里便顿生渴望：真的好想像他们那样，用美丽的肢体语言展现心中的幻想，用优雅的舞步表达内心的激情。然而，我很清晰自己的状况，身体条件和现实状况已经限制我在这方面有所成就，所以并不妄想，只把体育舞蹈作为修身养性、熬炼身体的一种途径和体验，只在音乐的旋律和舞动的步调中愉悦身心、陶冶情操、享受艺术、享受我的高校生活。
我们来学舞的目的可能不尽相同，减肥、健身、消遣、休闲……都好，有一点我想大家的想法都是全都的——既然来了，就要争取跳好。
大家常常在一块练习舞蹈，使我熟悉了不少伴侣!!也因此，大家的友谊更深了，同学之间切磋一下也是很有关心的，但是究竟大家的水平都是半斤八两，有时候沟通出的结果可能是错误的;还有一种可能就是同学之间可能看得出动作对或是不对，但是说不出错在哪里、要如何订正，这就要求我们有问题肯定要多请教老师或者是特别老道的老学员。总之，体育舞蹈的学习和其他科目的学习一样都需要专心体会。
第一次上体育舞蹈课时，老师说了，许多，说是，上这门课，要怎么怎么，唉呀，听的我心里好懊悔报这门。
在刚开头的学习中，我体会到体育舞蹈不光是要能跟着节奏跳正确，更重要的是要在舞蹈中加入自己对音乐和舞种风格的理解，不仅要“形”到，更要“神”到，姿势往往比舞步更能显示一个人的舞蹈素养。在刚开头学习体育舞蹈的时候，我只是照着老师的样子，没有加入对精髓的体会，动作便显木讷呆板、没有感染力。后来在老师的悉心指导和自己的不断摸索中，才渐渐领悟到学习舞蹈时要留意动作的规范标准，在每个动作中融入对音乐风格的独特理解，要熔铸感情，绝不能“邯郸学步”。这样才能真正的感受到体育舞蹈的乐趣。
始终以来对体育舞蹈的爱好和学习带给我许多的感受，也确实学到了不少的东西。舞蹈在给人美感的同时也给我带来了一份舒适的心情，一分自信，让我忘掉苦恼，每天都以微笑的布满朝气的脸庞面对身边的每个人，用欢乐感染
四周每个人。感谢她带给我的很多欢乐和关心，尤其是她对肌肉、骨骼系统的熬炼价值。常常进行体育舞蹈熬炼，有利于肌肉、骨骼、关节的均匀与和谐的进展，有利于形成正确的体态和衰弱的形体。通过练习，使你的肌肉富有弹性，使你的关节更加敏捷、协调。将近一个学期的体育舞蹈学习让我感受最深的就莫过于心境的转变，独特的开朗和自信念的树立了，我想，这就是舞蹈的魅力所在，也是我始终憧憬她的缘由所在吧。尽管如今我已经大二了，到了不行能放许多的精力在舞蹈上面的时候了，但我会永久牢记这段爱舞习舞时间于心中。由于究竟倾注过许多的爱在舞蹈身上，寄予了许多的盼望在舞蹈身上，而且是始于很纯真的年月。这学期的成果不是很佳，主要是音乐，我会在下面好好捉摸，信任通过下一个学期的学习，我会取得抱负的效果。
我在一学期的学习中从已从刚开头的放不开、约束紧急到了如今地开头喜爱。虽然如今我的每一个动作没有做到那么的有力，那么的富有美感，更或是富有吸引力。但我却实实在在的得到了感受，也学到了新的东西来充实自己。总之，我享受这一学习体育舞蹈过程。一学期过了，学到了许多的东西，感谢李老师的指导。
舞蹈生学期个人总结2
舞蹈是一门“美”的艺术科学，是人体动作下的肢体语言。通过抒发感情、塑造艺术形象是表达感情的一种视觉艺术。
我4月份开头参与舞蹈班，我很感谢下关区教研员吴老师给我这次机会，让我对舞蹈有了更深一层的接触，舞蹈给予孩子们欢乐生活。
每个星期五和星期六上课，我周一和周四下午带孩子们练习，这样可以使孩子们提高舞蹈动作的协调并稳固舞蹈动作。
通过对舞蹈的接触，我认为肢体是舞蹈的主体，离开肢体就脱离了舞蹈的真正含义。在舞蹈训练中我们作为中介者，起主导作用中不行无视孩子们的主观能动性，，恰当的指导孩子们利用肢体动作去表达感情。“跳自己的舞，不等于自己在跳舞”要引导孩子们走进多彩的旋律中，自信的表现自我。
依据老师的教学实践，我总结了以下几点舞蹈艺术在学校阶段的优点：
一，学校阶段开设舞蹈课程的必要性与重要性。
沃尔特。特里说：通过舞蹈训练能使同学增添体质，改良动作协调性，提高动作的韵律感，节奏感，增添仿照力量，培育正确的基本姿势。在情感方面，舞蹈对同学适应团体活动，接受领导，遵守纪律都有关心，对同学个人的言行举止，表情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，明显还要精神集中。假如身体根据规定的形式舞动，肯定要提高警觉，训练有素灵敏过人。沃尔特。特里从人的身体素养，情感，留意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而众多德，智，体全面进展的同学由于接受舞蹈教育而进入一种良性循环：思想活跃，动作灵敏，成果优良。
(一)，舞蹈教学培育同学具有高度的留意力。
老师在示范舞蹈动作，同学们必需记住它的动律，流淌路线，节拍，内在情感，将这些信息输入大脑并很快用身体表现出来。一个成品舞蹈，它的动律，流淌路线，节奏情感是多变的，客观上就要求同学们高度留意，常年累月的这种训练使同学们养成了高度留意的习惯。
(二)，舞蹈教学增添了同学的记忆力。
同学们在学习舞蹈动作时不仅要记住音乐形象与音乐节拍，还要记住舞蹈动作与舞蹈律动，记住每一舞句所表现的情感。没有良好的记忆力是无法完成一个舞蹈，而一堂舞蹈课与一堂文化课相比，舞蹈课所需的记忆远远大于文化课。由于音乐的节拍，舞蹈的动作，情感是改变的，你必需记住它的改变过程，记住那些瞬间的定格，假如我们的大脑能够储存冗杂的信息，并常常去丰富它，运用它，我们还会那么迟钝吗?
(三)，舞蹈教学活跃了同学的思维。
舞蹈老师要教孩子们表演小鸭舞，他问孩子们小鸭子是怎么叫的? 孩子们回答：嗄，嗄，嗄，小鸭子是怎么走路的孩子们马上用蹒跚的步伐学鸭走，而此时教室里根本就没有鸭子，孩子们是运用已有的学问阅历对老师的提问进行加工处理，并用身体表现出来。这个过程是孩子们运用思维的过程。它是一次高度思维的过程。一个常年坚持上舞蹈课的孩子，要学会许多舞蹈，从各民族的舞蹈到表现各种生活情趣，小动物的舞蹈。当他不能表现老师的创意时，老师则用生活的阅历对他进行启发，此时孩子们的思维得到开启，他们顺着老师所指的路子联想，回忆，理解，表现，最终用形体表达出来，这时他已超越了自我，用自己的身体开头塑造角色。这种早期的开发与熬炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了主动的作用。
(四)舞蹈教学使同学的性格得到良好的进展。
参与舞蹈学习的同学性格各异，如有的同学性格孤僻，对任何人，任何事都表现出一种冷漠的看法。在学习中有一些双人协作的动作，还有因队形变形而产生的个人与集体的协作，从而使同学转变自己来适应互相协作的环境，同学从今变得会笑，爱笑而且开朗活泼。
因此，在学校教育里开设舞蹈课，是特别必要的，我们要重视加强舞蹈教学，从学习中拥有丰富的表现力，从而得到愉悦的情感体验，由情感上升为审美，在审美中完善人格。
这次培训对我受益非浅，我们的班主任秀丽的孙老师，在学习中严格的要求我们，在生活上更象一位宏大母亲一样，无微不至的照看我们，真的真的很感谢她!盼望下次多一点这样的学习机会!
舞蹈生学期个人总结3
孔子云：逝者如斯夫，猛然间意识到日子的匆忙。在华夏将来舞蹈中心几年的工作中，在孩子们花一样的笑脸下，在家长们真实的目光里，我真正体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。回顾几年来的工作，既紧急，又新颖，收获也许多。
“学高为师，身正为范。”在教学中，我专心备课，仔细上课。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走进舞蹈教室，我立即精神饱满，用兢兢业业的工作看法带动孩子们的学习热忱，用实际行动引导他们树立乐观向上的人生观。孩子们天真热忱的笑脸就是我的兴奋剂，他们一声声甜蜜可爱的“陈老师!”立即驱走我一天的疲惫。握着他们莲藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厌其烦地为他们一次次弯下腰订正动作，由于我在想：他们中的他?还是她?在不久的将来会成长为一株株绽放在舞台上亭亭玉立的莲花。
我注意舞蹈教学的科学性，注意运动量，动作幅度和舞蹈编排符合不同年龄孩子的心理，生理特点。有人说老师干的是良心活儿，不错，做老师不需要本事超群，却需要极其精细的看法，就像辛勤的花匠。不断重复的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教学中我注意教学环节的编排，用活泼节奏感强的音乐，和自己规范一丝不苟的示范动作，带着孩子们共同走进美的殿堂。每一个孩子点点滴滴的进步我都看在眼里，我会欣喜地告知他(她)：你真棒!当他们为了一个动作做得丑而急得大哭时，我会亲自抹去他(她)脸颊的泪珠，鼓舞他(她)：你能行!喜爱他们休息时围在我身边叽叽喳喳说个不停，喜爱看他们用小手抹去额头汗珠时红扑扑的小脸，喜爱他们用小黑手捏着一颗颗五颜六色的糖果伸向我嘴巴时的目光。走起路来一阵风，仿佛踩了风火轮的我，在教学中却像变了一个人。教授孩子们新舞蹈时，不能操之过急，肯定要循序渐进地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让同学熟识音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作。每学期结束时，不管我的“大徒弟们”还是启蒙班的“新兵们”，每人都能在学校，幼儿园的联欢会上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子们连续学好舞蹈的动力。
创新是超越的关键，我所教授的每个班，每一年孩子们基本功会有突飞猛进的进步，都会学习新的舞蹈。这就要求我课下关注舞坛动向，留意观看各级赛事，将当今舞蹈新信息渗透在教学中。一分耕耘一分收获，我的工作得到了华夏将来领导们和家长的确定，孩子们也硕果累累。是丰收的一年，华夏将来15周年庆祝大会上，我带着孩子们编排的节奏鲜亮，动作夸张可爱的《斗牛舞》获得大家全都好评。六名同学在天津市文艺展演中获一等奖，七名同学获二等奖。三名同学获天津市少儿舞蹈大赛一等奖。三名同学在天津市少儿艺术大赛中获一等奖，两人获二等奖。三名同学被授予“天津市童星100”称号。七名同学通过中国舞13级考试。两名同学获得南开区个人单项竞赛小甲，小乙第一名。在家长和同学的主动努力下，我们齐心协力共度难关，带着三个作品参与了第五届华北五省市舞蹈大赛，获得两个一等奖，一个二等奖的好成果。
我爱孩子们，我爱舞蹈事业，在孩子们的成长中，在孩子们的汗水与泪水中我看到了童年时的自己，我会用百分百的努力投入我的舞蹈教学工作，借用米卢先生的一句话：看法确定一切!
舞蹈生学期个人总结4
由于大三去加拿大交换学习的缘由，使得已经大四的我竟然还需要一门全校选修课，原来是万分的不甘愿，在这种状况下能抓住舞蹈课最终两个名额，也算是一种幸运，由于凡是跟“舞蹈”挂边的课都是火的很，好像，“舞蹈”这次词本身有一种魔力，全场灯光下，万人瞩目下用或婀娜，或帅气，或潇洒，或名贵的身影制服全场特殊对女生都有一种致命的吸引力，让懂得的和不懂得的人都争相的想和它靠近，而我恰恰属于后者，不懂舞蹈的人，虽然从小对舞蹈有向往，但是始终也没有付诸行动，虽然一学期的课没有让我成为前者，但是至少让我觉得和它近了一步，对舞蹈的理解也随着学习渐渐深化，有了更多的感悟。
舞蹈是一种艺术。这是在我上课前对舞蹈最初的也最笼统的印象。对舞蹈没有太多的了解，没有太多的接触和实践，只能从书面没有感情的文字中窥得一二。舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体为语言作“心智沟通”现象之人体的运动表达艺术，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。介绍舞蹈，艺术应当是最精确而标准的回答，但是随着学习的深化，我们慢慢揭开这门艺术的面纱，体会到它更多的内涵。
舞蹈是一种技巧。这是我在之前并未留意过的，以前看表演，没一个舞者都身轻如燕，旋转跳动一气呵成，伸展流畅，于是便认为是理所当然的。始终到自己练习一个旋转，十遍二十遍都还是跌跌撞撞，不是遗忘用助动腿带着施力，就是转过来之后站不稳，不然就是接下来的动作不连贯，总之一学期一个旋转都转的不到位，更不用说托举，那种举重若轻，依旧行动自如，洋洋洒洒。那都是极强的身体掌握力量的表现，而那么强大的身体掌握力量更是台下数十年如一日的勤学苦练得来的。比方我们曾经看过的一个结合书法元素的舞蹈，刚开场，从静态到瞬间的一个弹跳，让同学都惊艳了，那要全身的力气，全身肌肉的协调。再比方《天鹅湖》里面的单腿旋转，要力气，要平衡，要协调，这都是长期持续的练习。真正体会到了舞者的艰辛。舞蹈是一种文化。舞蹈作为文化不只是代表舞蹈本身的文化，它的文化意义更多的来源于它是一种文化载体，它所表现的不同风格和风土人情。不管是古典芭蕾舞的精致名贵却有些刻板，代表着旧时欧洲的禁锢的高雅的审美，也不管是蒙古舞那种豪放，豪爽所传达出的大草原般的宽阔与宽广，亦或是傣族舞蹈那扭扭捏捏，一颦一笑中小家碧玉的娇羞和小桥流水的娇俏。舞蹈用源于生活高于生活的质感和精致的动作传递出一种文化最本质的气质和内涵。它是载体，是表现形式，更是文化的一部分。
舞蹈是一种美。我想这是没有人会反对的，从秀丽的服装，精致的饰品，多变的道具，甚至是舞台上那改变万端的灯光，那万人瞩目的舞台，都张扬着一种神奇却惹眼的美感。每个人都艳羡，都憧憬，却也知道这一路需要许多的辛苦和付出。许多的舞蹈需要细心的编排，需要长期的训练，更需要选择优秀的舞者，这都与平常生活的距离很远，那片广阔的舞台并非那个简单触碰，因此舞蹈的美，更多的源于它像海市蜃楼，一朵镜中花，它在你眼前悄悄的，或浓烈或清爽或名贵的绽放，但是你却并不能拥有，不能摘取，“只可远观而不行亵玩”给予了舞蹈一种神奇，因此才勾起了人更多的憧憬和追赶。
这是通过学习我渐渐学得的舞蹈学问和舞蹈体验，但是一学期的体会和实践让我对舞蹈的体会最终不只是外表的张扬绚丽，也不是那刻板的技巧训练，作为一个不能做出秀丽的舞蹈动作的人，作为一个只能欣赏而在线面悄悄歆羡的观众，我更多的学到了更多舞蹈的精神和风骨。
舞蹈是一个故事。一个故事或者一首歌，舞者用他的身体作为文字或者音符，在舞台上，用他们独一无二的气质，用他们精致把握的动作，讲解并描述着一个一个独一无二的故事，有的美好，有的哀痛，有的是《天鹅湖》一般的童话故事，而有的只是那些少数民族随心而舞，随歌而起的快乐的故事。这些故事需要你渐渐体会，悄悄倾听，渐渐的你会懂得，你会融入这个故事中，你会被白天鹅的名贵而震动，你也会由于王子的糊涂而圆满，你还会由于大团聚的结局而快乐鼓舞，这就是舞蹈的力气，让你融入其中，心都随着舞者而动，遗忘了自我。
舞蹈是一种精神。这种精神是人性的精神，不同于舞台上的夺目和张扬而不行亲近，这种精神是那么多的舞者一代一代传承和厚重的积淀。这种精神在于臻于完善，精益求求，在于对艺术的不断渴望和制造，也在于在时代中创新，在创新中进步，更在于扎扎实实，在平和中渐趋佳境。我们平常都会感叹，学过跳舞的人就是有一种气质，这种气质正是这种精神内化而外的表现。
舞者是一群静默的个体，他们用自己美丽的身体叙说着一个故事一段历史，正式这群静默的讲解并描述者让个体生命归于寂静之后，是舞蹈作为一个整体的形象在历史中永存，这个秀丽的身影用强烈的情感，千变万化的身影走过历史长河，成为一个永存的美的风骨!
舞蹈生学期个人总结5
本人思想上进、自信、主动乐观、作风踏实稳重，勇于开拓创新进取。在校四年的学习生活中我不断地挑战自我，充实自我，为实现自我幻想与人生价值打下坚实的基础。
在校期间，我不仅学到了专业的舞蹈，还多次参与了社会性的对外演出，主动参与学校与班级所组织的各项活动。四年的学习过程中，有胜利、也有许很多多的挫折。但我仍懂得：是金子无论在哪都会发光，只要有心，什么事都能很好地去完成!
回顾过去，展望将来，将以一颗全新的心，去迎接更大的挑战!四年的校内生活是我人生中的一大转折点，通过四年的熬炼，我不但在舞蹈专业和修养方面学到许多专业学问。而且在德、智、体、美、劳各方面都有很大提高。回顾四年的学习生活，有艰辛和汗水的付出，也有欢乐和喜悦的回报。并在参与组织的一系列活动中不断地提高自身的综合素养，熬炼了组织协调以及沟通力量。
生活上，我懂得了做人的道理，由天真稚嫩变得成熟稳重。这几年的学习给我的仅是初步的阅历积累，对于迈向社会远远不够，因此面对过去我无怨无悔，面对如今，我努力拼搏，面对将来，我期盼更多的挑战!
战胜困难，抓住每一个机遇，信任自己肯定会演绎出精彩的一幕。我深知：成果属于过去，将来仍需要加倍努力!我深信：只要做，我可以做的更好!
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