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高中生物教研组工作计划

时间：24-02-28 网友

高中生物教研组工作计划

做好一个完全的工作计划，才能使工作更加有效的快速完成。工作计划是我们完成工作任务的重要保证。下面作者给大家带来高中生物教研组工作计划5篇，期望大家能够爱好。高中生物教研组工作计划1

一、指导思想

坚持培养学生的应试能力，努力提高学生的成绩。教师加强教学研究与创新，提高自己的教学能力。在新课改的背景下，全部教师将新的教育教学理论用到教学的实践中去。

二、基本情形

本组教师四人(高三2人.高二3人.高一2人有跨级情形)，年龄结构公道，一位老年教师，一位中年教师，两名青年教师。老中青互补，体会丰富，能力较强;学生方面，整体看，基础薄弱，习惯不好，层次不均。优生的数量还比较少。

三、本期教学总目标

1、学生获得生物基础知识的基本技能，知道基本概念，基本原理，基本事实，基本技能，提高实验操作能力和实验综合能力;发展学生浏览教材，归纳总结，解决实际问题的能力。

2、高一：本学期完成必修一《分子与细胞》前五章的教学任务。结合假期的新课程培训，努力提高学生的生物学素养和动手能力。在实际的教学中多学习已课改地区的先进教学的体会，加强本学科在课改中的进步。每阶段完成落后行一定的检测，及时掌控学生学习的情形，有针对性的进行配优补差。同时加强实验教学，提高学生的动手能力。在期末统试中，保三争二。

3、高二：依照计划在规定的时间内完成教学任务，加强实验教学，提高学生的动手能力，在平时加强学生规范答题减少学生在今后的高考中的过失性失分，每章完落后行单元检测巩固己学知识，同时加强学生考试能力的培养,本学期生物会考及格率达95%.

4、高三：本学期完成选修教材的新科教学内容及笫一轮复习。加大基础性知识的巩固和复习。建立学生生物知识体系。在整体和各部分重点上掌控生物知识体系，加强基础知识的记忆。及时讲授是生物有关解题技能，在平时的复习进程中加强指导，提高学生应试的能力。部分优生要重视能力培养。分阶段的进行一定的检测，掌控第一手的学生情形。本学期共有两次月考和0.5诊、一诊等考试。力争每次考试学生都有进步。

四、本期本组工作重心

一切为高三教学服务，全策全力研究教学工作，加强基础知识的复习。努力的提高学生的成绩。力争在0.5诊、一诊中获得良好成绩。

高二高一的教学任务必须按质按量的完成;必须保证学生基本的生物素养;必须保证学生学习生物的浓厚爱好;必须保证新课程的顺利进行。

五、具体措施

1、加强职业道德，提高奉献精神，规范教师行动遵纪遵法，以校为家，校荣我荣，在一诊中获得好成绩。

2、积极参加课程改革，研究教师的教学模式和学生的学习方法的改革;认真学习和研究教学大纲和考纲，积极参加区、市教研活动，加强集体备课，通过学习和相互听课教师应不断反思自己的教学，改进教学方法，提高自己的教学水平，形成个性化教学风格。

3、抓教学常规的落实，强化教学进程做到“六认真”狠抓教学常规的落实

4、高一本学期重心在搞好新课程的改革的同时，努力搞好学科建设。在新课程的背景下，是学生学会用探究的方法学习并提高学生探究的能力。努力使本校的生物课程改革走在全区的前列。同时重视学习习惯的养成教育，帮扶学困生。在本学期的的期末考试中能有好的成绩。

5、高二本学期重心是搞好差生转化工作和优生的培养工作，学科要在青白江升位。差生转化工作是关键，第一落实差生名单，制定差生转化措施，定期进行差生辅导，到时检测转化成效，并跟踪其成长情形，力争本学期期末考试学生的成绩有较大的提高。优生的培养工作在于能力的提高，能在本学科中尽量做到0失误，必须加强有关知识的强化。高二本学期加强学生实验操作能力的提高，通过实验，提高学习的科学素养能力和探交能力。实验在高考中所占的比例较大，必须加强重视。

6、高三毕业班本学期，全面的展开一轮总复习。掌控高考的方向，做到与考纲有机的结合。关注热门问题，提高学生的应变能力。通过检测，提高学生应试能力，特别是理综的应试能力，在成都市一诊中获得良好成绩。

7、抓好周练、月考、期中考试，期末考试的工作。

高中生物教研组工作计划2

一、指导思想

本学期高二生物备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素养和业务素养，相互学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，展开研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，侧重学生能力的培养，为以后参加高考打好基础，争取良好的成绩。

二、教学任务

本学期主要要完成必修三和必修二的教学和相干实验，时间紧、任务重。

三、教学措施

1、认真制定教学计划和教学进度安排，统一教学进度，努力按计划实行并完成教学任务。

2、认真研究课标、教学要求和考试大纲，关注学业水平测试、会考和高考信息，研究学业水平测试、高考试题。

3、认真贯彻教学“六认真”。备课组要根据教务处安排的时间、地点定期展开活动，明确活动内容、主讲教师，将说课、评课作为活动的重要内容。备课、上课、练习注意教学内容的基础性、层次性和代表性，加强备课组的集体备课活动，分工协作，分专项收集各类材料信息，并准备相应的练习及方法指导，具体商讨上课方案，统一备课，统一进度，并组织教师参加组内公布课及对外公布课活动，多交换，多请教。

4、认真抓好学生良好学习习惯、作业习惯、考试习惯的培养。

高中生物教研组工作计划3

本学期高三生物备课组共有成员5名：黎永红、刘洁群、黄延芳、钟淑敏和肖苑文，本学期我们备课组以新课程改革标准下的教育理念为指引，以学校教学工作实行方案为指南，努力实行和推动高中生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要从以下几方面展开工作：

一、加强教学常规管理，优化课堂教学

1、本学期按学校的安排生物班每周7节，理科基础每周2节，文科基础每周1节，依照教务地方提出的课堂教学要求：高标准、严要求，加强集体备课，面向全部，认真上课，提高课堂教学质量，把每一堂课都上成是优质课。

2、每节课后要认真写好教学反思，总结本节课的得失，以提高课堂教学水平。

3、进一步发挥备课组在年级的教学核心作用，强化备课组在年级学科教学管理职能。健全集体备课，做到“四统一、五定”，每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容的整体构思、有教学设计、教学目标、重点、难点，同时能对自己所主讲内容提出有价值的问题，体现学法指导。第1、7、13、19周主讲人黎永红，第3、9、15周主讲人肖苑文，第5、11、17周主讲人刘洁群，本备课组老师要相互听课，取长补短，使自己的的业务水平更上一个台阶。每位教师听课至少十二节，备课组长很多于二十四节。

4、利用备课组活动时间，展开新课程教学研讨，结合本年级学生的实际情形，讨论在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。

5、力拔优秀学生和力推各班临界生，认真落实每周星期三晚修第三节的生物基础知识测试，测试后及时批改及时反馈。

6、重视加强与兄弟学校间的交换，了解兄弟学校的备考动向，取长补短。

二、坚持务实创新，连续课改实验

1、每逢单周为备课活动时间，每次活动都有中心发言人发，发言人要根据发言内容，认真准备。

2、充分利用现代教育信息技术优势，增进信息技术与学科的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建设，开发新教材所适应的课件，并做到资源共享。

三、深入展开教学科研

1、每位教师积极参与科级的教研课题的研究。

2、每位教师每个学期要写一篇教学论文及一学年上一堂研究课。

高中生物教研组工作计划4

(一)环绕一个中心、突出两个重点

(二)抓好以下工作

1、加强教师队伍建设，提高教师队伍的政治素养和业务水平，生物组教学教研工作计划。

(1)加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学连续教育终结性评判，迎接省级验收、检查。以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践聪明和师德水平。

(2)抓好骨干教师培训，以创新模式、提炼培训成果为重点，拓展新思维，首创新局面。青年教师除参加校本培训外，重在自主学习、专业教师指导。指导教师对培养对象在教学及实践研究方面具体引领。师徒均做好读书笔记以及活动记录。

2、突出课堂教学规范化，教学管理规范化。

(1)建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步规范教育管理和教师的教学行动。

(2)强化教师的质量意识，增进教师教育教学水平的提高，增进学校管理步入制度化、规范化、科学化轨道。

3、加强校本研训，稳步实行我校校本研训方案。

(1)依照市教培院的要求，连续实行校本教研制度“七落实”和教师校本教研“七个一”要求;加强对校本教研方式的研究，提高校本教研的实效性;丰富研训方式，探索研训一体化模式。

(2)本学期校本研训的重点：研究解决教育教学实际问题，帮助教师从多角度反思，增进教学方式的转变。帮助教师学会教学，实现从体会型教师向研究型教师转变。增进教师专业发展，增进学校学习型组织的建设和可连续发展，重建学校文化。

(3)遵守“三级培训，以校为本”的原则，把基地培训和校本研修结合起来。充分利用网上全员培训资源和远程教育手段。定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优教师的优势，开设满足不同层次和不同类型教师需求的培训课程，使广大教师都能在培训进程中有所获，学有所用。

4、加强课题研究，增进教学质量提高。

(1)连续加强对“十一五”计划立项课题的指导与管理，做好“十一五”市级计划课题的中期检查评估工作。鼓励“小课题”或“个人课题”的申报，提高课题研究的针对性和实效性，确保课题申报质量。

(2)积极展开现代教育技术在课堂教学中的运用研究，公道利用网上资源，改变传统的课堂教学模式。以课题研究为载体，以课堂教学为渠道，以教研增进教师的成长，增进教学质量的提高。

5、加强综合实践活动课程实行的研究与管理

6、规范教学进程，建立网络教研鼓励机制。

(1)各备课组积极运用网络技术展开教研活动，放大教研功能，提高教研效率。充分利用学科博客群组，探索网络教研与传统教研相辅相成、相互增进的新型教研方式。引导教师充分运用教育网资源，实现网上教研，利用网络展开专题研究与课题实验研究，及时解决教学中的实际问题。

(2)建立学科博客群组，对教学计划、备课、课堂教学、检测、高考、中考备考等实行同步指导，转变教研方式，提高教研效率，增进广泛交换，形成资源共享机制。

7、加强对本届中考、会考、高考的科学研究和备考工作，提高备考效率。

(1)认真分析在考试中所暴露出来的具体问题，找准原因，研究计策。

(2)各老师要在第一周内制定出学科复习计划。各备课组要发挥团队优势，认真制定出切实可行的教学计划、应考计划，减少应考的盲目性、随便性。各科任教师要与一所重点校的同科教师联系，定期上门听课、取经、交换信息等。

8、抓实常规教学教研工作

(1)连续抓好教研组的规范管理。教研组长要认真实行自己的岗位职责，组织实行学校的教学教研工作计划。原则上隔一周展开一次教学教研活动。要以发挥课堂教学的育人功能为主渠道，进行学法指导、教学基本功的训练以及教学手段改革等方面工作，到达全面提高教育教学质量的目的。

(2)加强集体备课制度。凡两人以上任教同一年级，同一科目的学科，都要成立年组备课小组，选定备课组长。备课组长要认真实行自己的职责，按备课要求，逐项落实，并认真做好记录，每二周送一次考勤。

(3)加强“三本”检查的力度。本学期将定期或不定期检查“三本”(即教案、学生作业批改情形以及教师听课本)。教案以及作业批改均按学校制定的《教学常规管理制度》实行，计划《生物组教学教研工作计划》。听课次数按教育局的要求进行。

(4)连续加强对生物实验室的管理和使用，充分发挥实验室的作用。开足开好实验课程，提高学生的实际操作能力。

一、本学期工作指导思想

全心全意为师生服务;积极展开“规范化学校”和“师德师风”建设活动，以改革与发展带动学校全局工作;团结拼搏，想方设法，直面困难，创造性地解决学校工作中的各种矛盾;贯彻落实县教育工作会议精神，探索现代学校制度建设，狠抓内部管理，狠抓师德建设，狠抓教学质量，提高学校的整体办学水平。

二、本学期主要工作目标

1、环绕“教育质量年”展开教育、教学、教研活动，努力提升学校教育教学质量。

2、积极推动学校的进步。完善学校的规章制度，实现民主管理，逐渐建立起切合我校实际的分配、评判、奖罚机制,真正体现多劳多得、能者多酬、优教优酬。

3、建设好学生宿舍、学生食堂和教师工作间。

4、构建民主和谐的集体。通过师德师风教育和加强学生德育工作，逐渐形成相互尊重、相互知道、相互支持、相互宽容而又勤劳谦逊、积极向上的氛围。

5、确保安全文明。抓好综合治理和计划生育，狠抓安全保卫和食品卫生工作，杜绝各类安全事故的产生。

6、进一步加强教学、教研管理，优化教风、学风,争取会考、中考比去年有所提高,各项比赛都能获奖。

7、要狠抓“养成教育”，力争做到严格、规范、科学，使学生养成良好的习惯，真正做到懂学、勤学、笃学、博学。

8、坚持走科研兴校、兴教之路，积极展开教育科研活动，加强校本培训和驾驭“远程教育”、“电教”资源的培训，提升教师现代化的教学水平。

三、本学期主要工作

(一)德育教育工作

整合学校各方面德育气力，以强化学生日常行动规范、贯彻《中学生守则》和《中学生日常行动规范》为载体，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

1、加强班主任队伍建设。

①塑造良好的师德形象，进一步提高班主任的工作水平与能力，强调班主任应建立尊重学生、爱惜学生、保护学生的责任意识，提倡情感教育、人文关怀，避免简单粗暴对待学生，严禁谩骂与变相体罚。

②定期召开班主任工作讲座，交换班主任工作体会，研讨班级工作新动向、新热门、新问题，讲求工作方法与策略。

③加大培训力度，完善班主任工作评估反馈机制与体制，坚持班主任月例会制度，定期分析学校德育工作现状，相互商讨，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。班级工作要做到“有目标、有计划、有制度、有进程、有总结、有反思”。

④根据实际情形，修改和完善先进班集体和优秀班主任的考核方案，通过考核增进管理目标的实现。考核中做到定量和定性结合、点面结合、情势与内容结合，力求公平、科学，发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。

2、以“中学生守则”为抓手，强化日常规范管理。

①依照学生的心理、生理特点，分阶段、分层次落实德育教育具体内容，增进学生的人品、人格养成，提高学生的文明素养。

②整合德育资源，优化德育网络。在原有的基础上，以学校德育领导小组为核心，构建包含学生会、班主任群体、团队组织为主的基本德育管理网络，明确职责、加强沟通、共同协作;充分利用与发挥社会教育资源的作用，发掘社会德育资源，加强与“共建单位”联系，采取走出去，请进来的方法，对学生进行法制教育;完善和巩固学校、家庭与社区的教育网络，形成协力，展开德育教育。

3、进一步充实德育内涵，拓展德育教育渠道。

①更新德育理念，改革德育教育方式，采取学生喜闻乐见、生动活泼的同等对话、参与实践、体验、探究性学习等方式，使德育教育入心入脑;

②广泛展开实践活动，精心设计活动内容,充分利用校会、班会、升旗仪式、节庆等多种途径，展开情势多样、寓教于乐的活动，增强学生的社会责任感，培养学生的社会实践能力;

③安排有关法制、安全、美育等方面讲座，本学期至少各安排一次对师生进行防火、防盗、防骗(抢)、防电、防溺水、防食品中毒、防流行疾病等安全教育，提高自护自救的能力;

④坚持不懈展开文明习惯养成教育，将“养成教育”作为一项重点科研课题，立足学校工作实际，边研究、边探索、边实践，把全面推动素养教育内化为学校全部师生员工的自觉行动;

⑤加强学生身心健康教育。根据初中学生生理、心理发展的不同程度，组织专题讲座对不同年级的男女同学进行青春期教育和心理健康教育。班主任对本班学生的心理状态应充分了解，多谈话、多交换，对心理压抑的学生要及时疏导，并联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐渐提高自我认识、承当挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。

⑥连续加强学生网络安全教育。大力提倡文明上网，培养学生良好的网络道德，自觉阔别网络污染，在思想上筑起一道“防火墙”。

4、重视班集体建设，形成良好班风。连续完善年段规范评比制度，班级管理要抓细抓实。根据本班实际情形及学校关于优秀班集体评选的要求、有关规章制度，各班要建立、修改完善本班班级公约等，要发挥班团干部的作用，设立班级岗位制，使学生人人有岗位，人人争奉献。要利用黑板报、班级园地、广播站等宣传本班情形、优秀(特长)学生事迹，展现学生的优秀作品等，营建健康、向上、浓厚的文化氛围，在学生之间、师生之间营建团结拼搏、奋发进取的班风和勤奋学习、严谨科学的学风。

高中生物教研组工作计划5

一、指导思想

以《国家中长期教育发展纲领》及国家、省关于新课程改革的文件精神为指针，认真学习贯彻市、县教育局教研室、教科室的有关文件精神，以教育科研为先导，以提精深化课程改革课堂有效学习为中心，推动“导学案”的实行，增强课堂教学的效率，务求提高教学质量。

二、工作重点

(一)、加强理论学习，深化课程改革。

1、认真学习政策法规，了解课程改革的主要精神。

2、学习了解高中生物课程改革的主要内容、任务和方法，体会生物新课程改革的基本思想，不断更新教学观念，为改革教学方式奠定理论基础。

(二)、加强教学研究，展开课堂教学变革实验。

1、积极推动“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，并与精品课例研磨、学科教科研活动和学校校本教研结合起来，增进教师进一步建立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性;明确学习目标，以期化解疑难，突破瓶颈，大面积提高教学质量。

2、研究不同基础的学生学习习惯的培养途径，基本形成学生在校学习指导规范，优化学习习惯和学习方法。

3、组织教师上好示范课、研讨课、精品课，进行一课一议，力求一课多得，听课者对授课者要能提出建设性意见，力避恭维、敷衍和走过场。让教研活动带给教师“体会上的分享”与“理智上的挑战”。

4、以各类教师比赛活动为平台，提高教师基本功。加强评判命题研究。